师徒结对总结

新教师在进入学校之前，由于是刚毕业的学生，进入学校之后的第一天，就面临着怎样站好三尺讲台，怎样担负着教书育人的重任。本学期，受学校的指定，我担任××教师的指导教师。他是刚从非师范学校毕业的教师，我在培养指导方面起到了一定的作用。下面我就着重从教师的形象、爱岗敬业、业务提高等几个方面的谈一下自己指导新教师的总结：

教师的形象是教师的第一外表，我首先引导他进入教师的角色，为了作好这一点，我先反省自己近段时间的言行，唯恐有不当之处。树立起良好的师德形象，为了自己在教育工作方面的表现，来引领他进入教师角色，实现从学生身份向教师身份的转型。规范教师的日常语言、着装礼仪。在这一方面，他适应性很强，转型很快。

爱岗敬业是教师是灵魂，在常人眼里，教师的工作是良心工作，只有有了崇高的师德，并体现在教书育人的实际工作上，即爱岗敬业。我平时工作抓得很紧，对学生的要求也很高，我和××老师同属一个办公室，他耳濡目染，认真备课，认真批改作业，课后辅导学生，找思想不稳的学生谈话，一天到晚忙得不矣乐乎。苏老师也深有体会，做老师真辛苦。但苦中有乐，感到生活很充实。

业务提高，业务提高是指导老师的重头戏，新教师在业务方面从零开始，有很多方面需要引导，需要做出示范，第一步先听他上课，一个月下来我几乎每周1-2次，听好课后，我与他交流这节课的得失，然后主动让他听我的课，课后谈体会，指出我的优点和不足。我们在谈课堂教学方面，畅所欲言，气氛很好，这样可谓出现了双赢。

一个月下来，××老师成长很快，他很快胜任了学校的教学，得到了学校领导的好评。

以上是我在指导新教师方面的一些感悟。

20xx年x月x日

 

第二篇：师徒结对总结(余文玲)

师徒结对总结

师徒结对活动开展又有一个学期了。在这一个学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。

首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从白云和王建英身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。在这一个学期了，我与两位教师明显走近了，只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。

其次，它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。王建英经常主动要求我听她课，白云为了准备一节充分的课，不断地试教。这些，都可以看出，教师在自发地努力，她们意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。

最后，师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

会元学校小学部

余文玲

20xx、1、10