绿色，世上最美的颜色。

它没有红的娇艳，没有黄的靓丽，没有蓝的冷静，没有白的娇贵，也没有黑的压抑。但她让世界充满了生机。

它是和平的颜色，带着善良与温柔像母亲的手，令人无限温暖，又蕴含着强大的力量。它也是一种奇怪的颜色，有时候渺小，却又十分伟大，它毫不怜惜自己的力量，时刻保护着我们不受灾害的侵扰。

这个世界，因为绿色才明亮，因为绿色才温馨，因为绿色才鲜活生动。让我们一起行动起来，守护绿色，守住身边最美的颜色。

高二（2班 陆佳瑶

设计理念

啊!

鸡爪一样的树干啊！

你为何如此消瘦！

你没有鸡爪美味，也没有鸡爪光滑！

却更比鸡爪得人心！

啊！

茶叶蛋般的树木啊！

你为何如此昂贵！

你没有茶叶蛋的圆润，也没有茶叶蛋的一颗难求！

却是人类最需要的！

高二（3）班

葛文静

设计理念

3月12号是一个播种绿色的，充满新生的节日——植树节。为了宣传这个充满意义的日子，我设计出了这张宣传海报。海报中央有一颗枝繁叶茂的大树，每一片翠绿的树叶都象征着每个人民心中对于绿色的向往。右侧有着英文的号召词，使植树节成为世界的节日，让所有的地球公民都能铭记这个节日，多植树，能让大自然围绕在我们身边。左边的则是森林中的精灵，向往着能有更多的居住处，让绿色的树覆盖着每一片花土。

行动起来吧，多种一棵树，多一片清新空气，多一个健康生活。铭记3月x日这个充满绿色的节日。让植树变得有趣，变得实际！

高二（6）班

莫佳妮

植树节的主题是环保节约，保护环境。这幅海报由树木而起，重点突出中间房子镶嵌在树木中央的情景，意图在于以反讽的方式勾勒人类工业对于树木的破坏。树木腐蚀，鸟雀只能在屋顶寄居。正呼应了房子中间的那句话：“别让生活腐蚀生存。”越来越多的房屋与物品让人类的生活更安逸，可同时却剥夺了许多动物的容身之所。让我们行动起来，爱护树木，保护环境！

高二（1）班

陈思耘

设计理念

“植树节”顾名思义是种植树木的意思，虽然我国每年种植的树木的确很多，但是被我们用来制造家具、书本的树木却更多。

“十年树木”，随着科技的发展，我们砍掉一棵树木不费吹灰之力，但是从一株树苗长成一棵参天大树却远不止十年光阴。树木之于人类是生存之本，要是没有树木，人类也难以在地球上生存下去了，这也是为什么人们在发现过度砍伐树木后极力想办法补救的原因。

而我眼中的校园就是一个小小社会，它为社会培养人才，它为学生提供学习的环境，有些行为习惯或素质在校园中便会定型。所以我们应该在校园中多提倡植树造林，多参与植树造林的活动，让我们在潜移默化中认可、习惯并支持它的存在。

再小的一份心意也可以在许许多多人的支持下变得强大而富有力量和生机！而校园正是实行它的重要地点！

高一（4）班

张舒婷

设计理念

“植树节”是一些国家以法律形式规定的宣传森林效益，并动员群众参加造林活动内容的节日。由此看出，植树节的意义在于环保，在于低碳生活。

全海报背景用了蓝绿两色渐变，让原本的白色不要太单调，也同时体现出自然风光的蓝天绿的，律师自然的颜色，宝贵的希望，是生命，是动力。全包大标题用了墨绿、草绿等多种绿色突出主题“植树节”，用黄色进一步加强视觉效果，大标题外加上绿叶进行装饰点缀。

多一抹绿色，少一片荒凉；多一些清凉，少一份炎热；多一线生机，少一点污染。让我们行动起来，共同撑起一片希望的绿荫。

高二（1）班

沈芝莘

 

第二篇：海报设计教案

教学设想：

本课是为了学习和掌握美术字及平面设计基本规律，了解海报宣传的基本特征而设置的。海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具。它的社会功能在于告诉人们确定的信息，以引起人们的相应反应，它常以内容及时、形式生动、活泼被广泛运用到人们社会生活中。因此，在海报设计过程中必须有相当的号召力与艺术感染力。本课从让学生了解海报的社会作用出发，到学习海报设计的三要素、特点、制作过程，从而将学习过的美术字、图案、色彩知识进行有机的结合。在教学的过程中，教师依照美术课程改革的要求，注重初中生的知识结构、心理兴趣，充分利用师生回答和学生讨论的方式，使学习的内容简明易懂，学生乐于接受。

课业类别：工艺设计课。

教学目的：让学生了解海报设计的特点及构思、绘制的一般过程。运用所学过的美术字、图案及色彩知识完成一个海报设计。

作业要求：安排各小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报。

教学重点：海报设计的原则及实践。

教学难点：教师如何较好的指导学生把图案形象及文字进行有机的结合，使画面完整、文字突出。

学具准备：铅笔、尺子、橡皮、绘图纸等。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、组织教学： （1分钟）

按中学生美术课堂常规进行。

二、导入新课： （4分钟）

1、欣赏歌曲片段。

2、教师针对歌曲提出问题，学生思考并回答。

3、展示明星演唱会海报，教师总结海报的用处，从而导入本节课学习的内容。导入课题——海报设计。

三、讲授新课： （15分钟）

（一）、海报的定义：

海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。请一名学生朗读之后，教师提问：你们知道海报名称的由来吗？

教师总结：

（二）、海报的分类（结合课件中范图讲解）

海报的分类很多，根据宣传内容的不同，大致可分为以下四种：

①公益海报。是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。

②商业海报。以宣传商品，获取经济效益为目而制作的海报。如惠普照片打印机的海报；手表的海报。

③政治海报。传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。

④文体海报。传递文化、体育信息的海报。文体海报根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报、音乐节海报、电影海报。

（三）、海报设计的三要素（结合课件中范图重点讲解）

1、学生欣赏海报，教师提出问题，从而总结出海报设计的三要素：文字、图案、色彩。

2、教师通过提问的方法，使学生明白三要素在海报设计中的重要作用。

①文字。文字具有说明作用，如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。 ②图案。海报是视觉艺术，可以通过产生强烈的艺术形象，达到宣传的目的。

③色彩。色彩具有象征性。

（四）、海报设计的特点

1、通过表现同一主题的两张海报的对比，师生共同总结出海报的特点：

①画面形式感强（文字醒目、形象生动、色彩鲜明）。

②作品具有独创性。

2、欣赏若干幅有创意的20xx年北京奥运会海报。

（五）、

海报设计的步骤

（结合图片教师提出问题，

学生分析、

教师总结

3步骤注意事项。）

1、确定主题2、构思构图3、充实完善

四、布置作业： （20分钟）

1、分小组设计，安排每小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报。

2、展示教师准备好的优秀学生作品。

五、小结： （5分钟）

1、部分小组的学生展示作品，并请代表讲解设计的特点。

2、海报设计的表现方法（图片展示）

（1）、绘画制作（2）、电脑制作（3）、绘画与摄影相结合（4）、摄影制作

六、下课。