数控教研组总结(1300字)

来源:m.fanwen118.com时间:2020.12.18

加工组(数控模具)教研组工作总结

本学期数控模具教研组在上级领导的正确指导下,以及本教研组全体教师精诚团结、共同奋战下,扎扎实实作好各项教学工作,取得了一定的成绩。现将半年来数控模具教研组工作情况总结如下:

一、主要工作及成绩

1、按质按量完成各项教学任务

本学期在大家共同在努力下,教研组全体教师精诚团结、并肩奋战,主动积极地完成了各项教学任务。全体教师认真备课,积极指导教学,从不叫苦叫累。

加工教研组主要有数控车床,数控铣床、CAD、POR/E、MasterCAM、机械制图、公差、冲压模、注塑模、钳工。这些科目涉及到两个年级,而且我们只有7位老师。几乎所有的专业课程都必须有实训阶段的教学,实训任务繁重,师资在实训当中还是比较紧缺。孙艳老师负责数控车床教学,刘芳负责数控铣床和公差教学,我负责MasterCAM教学,吴胜阳负责POR/E教学,陶飞负责钳工教学、刘树起负责CAD和注塑模教学,罗亮负责冲压模和公差教学,我们勇于承担重任,保证了教学工作的正常开展,使实训教学任务得以按质按量的完成。

由于实训多,实训师资、设备的不足,严重影响到教学的安排,教学工作量虽然很繁重,但是大家积极配合教研组各项工作,最大限度地保证了教学体系的正常进行。

年级组也很注重加工教研组教学管理,抓好教师指导工作,对课堂教学质量进行正确评价,积极听公开课,改正教学中的不足之处,互相帮助和提高,使教师的教学能力和教学水平均有较

大提高。在教学任务如此繁重的情况,本教研室没有出现安全事故和教学事故。部分教师获得学生的较高评价,保证了实训教学质量。

2、教师个人学习情况

加强学习,提高认识,转变教育观念,教研组有计划地组织教师学习新的职教理念。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用各种实训资料,并且到其他专业班级听公开课,吸取好的教学经验,随时也加强自身学习。

3、明确实训目的

安排数控、模具实训的基本目的,在于通过实训课程的学习,使学生熟悉地掌握数控、模具专业的基本基本操作方法和了解其工艺性能,初步掌握基本手工制图、测量技术、产品设计、手工和软件编程方法、典型零件、常规工序的数控机机床加工等操作方法。

二、存在的主要问题

半年以来,本教研组作了一些工作,并取得了一定的成绩,这主要得益于全体组员的团结协作、并肩战斗、不计个人得失和可敬可佩的敬业精神。但是,教研组工作也存在不少困难和问题,主要如下:

1、本学期工作任务非常繁重,各项工作一项接一项,因此有时难免存在形式上完成任务的现象,其质量和实际效果并不理想。

2、限于教师人力和设备资源不足,(特别是数控车和数控铣)实训教学质量和教学效果还存在较大的问题。学生实训占机时间与教学计划存在较大差距。

3、教研开展力度还不够,由于教师忙于教学,而且组员都是班主任,基本没有时间放在教研上(本学期的校本教材也没有制定完成),这对于教学质量提高非常不利。

三、改进措施

1、要进一步加强教学过程的质量管理和监控,进一步明确各教师的责任,确保实训教学质量和教学效果的改进和提高。

2、切实抓好教究工作,注重教师的自身学习,提高教师的教育教学水平。

半年来,本教研组虽然做了不少工作,但离学校的要求还有一定距离,在下半年的工作中我们一定认真总结经验,加大工作力度,充分调动每一位教师的工作积极性,为中心的不断发展作出应有的贡献。

裴鑫

20xx年x月x日


第二篇:数学教研组总结 1100字

数学教研组工作总结

一学期的教学工作又近尾声,现将数学教研组工作情况总结如下:

一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍

1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理,优化课堂教学

本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课本5次,教师们都能按要求备

足、备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师每人听课15节以上,并及时写好听课反思或随感。

5、各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值的作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

三、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高四十分钟的效益。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行,与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学

学科新的评价体系,采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法,对学生进行了全面客观的评价。

教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。

刘川乡明德小学

20xx年x月x日

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