家访总结

我的家访总结

老实说,“家访”一词对于我这个从事教学十几年的老师来说,当然不会陌生,但是,以前对家访这件事情却不熟悉。随着“千名教师进万户,师生情请传万家”活动的开展,我有幸接到这份光荣的任务。

教育学生,当然能认识到家校联系的重要性,而我在工作中,作为一名普通的任课教师,可以说,没有多少机会与家长联系,在家校联合的活动中没有尽到育人者的责任。今年这个假期,随着不断的家访,我对学生的认识更加深入,对家长的愿望多了一份,我的职业自豪感也由此而倍增。

我担任的2个教学班中,共接到8个家访任务。当时我的初步设想是假期进行一段时间后再与学生及家长联系,便于掌握学生的假期生活、学习状况,也为家长了解孩子的学习留有一定的时间。

在预定家访时间时,有1名学生去读假期补习班,2名学生的家长初二就开始上班了,2名学生去了亲戚家,我只好与家长采取电话交流的方式。每次交流都长达15分钟以上,尽管没有见面,但是我很好的传递了我校教育教学的有力措施及良好的教学育人成绩,对学生在校的情况做了详细的汇报,了解到学生家长对孩子考学的热切期望,并建议家长督促学生安排好自己的假期学习,可以说,达到了较好的效果。

1月x日,寒风刺骨,天阴沉沉的。但这并没有阻挡我家访的步伐。上午10点,我按照约定的时间,来到东伏庄郭敏家。她的爸爸妈妈特意在路边迎接我。到家后,家长热情的让座,让孩子给我递上热茶,送来瓜果。学生的爸爸卖水泥,家庭经济收入可以,家里布置的很温馨。我坐在沙发上,与家长聊天,谈论着孩子各方面的表现,对郭敏学习认真努力进行了表扬,也指出了孩子的不足。家长对我说,对孩子的期望就是珍惜在校的学习时间,争取考入理想的学校,摆脱“砸坷垃”的生活。朴实的愿望,在孩子的心中一定会激起千层浪,我也表态说老师会和她共同努力,实现我们共同的愿望。离开家时,家长把我送出老远,直到我坐上车,他们才回家。他们感谢老师对孩子的关心,感谢老师为孩子付出的努力。

下午,我骑着自行车来到李家小庄刘启超家。房子是新盖的,干净舒适。刘启超端茶送水,很是热情。她是一个很文静的女孩子,在学习上挺刻苦,本学

期学习有了一定的进步。她爸爸在西安做电焊工,说到打工的不易,当然希望孩子好好学习,通过自己的努力改变命运。她的妈妈在家照顾她与读四年级的弟弟。妈妈很善谈,对孩子的性格缺点较为了解,直言不讳。我们面对面进的交谈,对她的进步我大大表扬,并翻看了她的假期作业,提醒她安排好学习时间表,这样有步骤的去学习,就不会紊乱,每天空出时间多看书,积累课外知识,扩大自己的视野,提高自己的理解能力。了解到她数学成绩不太理想,但又不知如何提高我告诉她要勇于向老师请教,多问多练,一定会有所改变与进步。

2月x日,我去了张里庄阴晴同学家,也让我对“千名教师访万户 师生情请传万家”这个活动理解得不再那么肤浅。虽然辛苦,但我的脚步坚定地踏踏实实地走在家访中,也不断改变着我对家访的看法,以下是我这一阶段家访中的点滴感悟:

一、热情的家长暖人心

每走进一户学生家庭,学生都会激动、兴奋,仿佛受到了什么奖赏,主动地给老师送上热情的微笑和茶水。教师上门家访,本是寻常工作之一,但多数家长认为家访更是一种表现教师对学生关爱的一种方式,他们对于教师对自己孩子的重视表现了最朴实的感谢,家长一看到我们去,水果、瓜子非得塞给我,还热情的留我吃饭,我一面为之感动,一面又委婉地表示拒绝。家访中家长的热情,让我感受到了家长最发自内心的尊重和理解。我相信就是这份热情,这份理解和尊重会紧密的联系家与校,会产生更大的教育合力。

二、家访对于学校和教师起到了很好的正面宣传作用

走进学生家庭,总会听到学生的家长说老师很负责,让我为之脸红,原本普通寻常的工作,却让我得到了受之有愧的褒奖,可见家访工作不仅仅是联系,更是一种对工作负责的体现,有着家长来校或手机联系那些硬邦邦沟通中无法比拟的人性化,家访使学校和教师更能得到家长的理解和信任,也就是这种信任,更能化解多少不理解中产生的矛盾。

三、家访,让我更真实的了解学生和学生家庭

家访,也让我很深入地了解我的学生,了解他们不为我知的闪光点,了解他们在家的生活学习状态,看到他们的书桌、房间??也让我见到了许多不一样的家庭,了解到每个家庭对孩子教育的重视程度以及能力范围。

四、带着问题去,带着思考和想法回

家访前,我也做了很多准备,梳理了很多东西,比如学生的上课表现,近期的思想状况,学习态度及成绩的变化,以便在家访时带给家长,让家长也全面的了解自己的孩子,带着一颗真诚实在的心而去,或祝贺进步,或赞扬优点,或委婉有针对性指出问题,指导改进。

总之,此次活动让我再次感受到了自己作为一名教师,肩上的担子责无旁贷。家访只是我们教育中的一个方式,我们要善用好家访,用心感悟,与家长产生教育无穷的教育合力,善待孩子,教好孩子!

 

第二篇:家访总结

家访总结

根据学校工作安排,我们在每学期都对学生进行了家访。现在独生子女多,学生有的任性、有的调皮,这给教学工作带来了一定的麻烦。我以极大的耐心和热情来对待我班的43名学生。班级里有部分学生家庭教育比较欠缺,还有的学生家长在外打工,学生全交给一字不识的爷爷奶奶带,从而成为了班里的后进生。面对这种情况,必须全面家访。

在家访中,我更深切地感受到教师肩上所担负责任的重大。在家访的过程中,我深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。和学生们有了一年半的接触,所以在家访中我竭力向家长展示了学生在学校的闪光点,特别是在家庭中不会体现出来的优点,让家长多方面的了解学生。同时,有礼节、有分寸地向家长反映学生在学校的表现,诚恳地指出学生的缺点,让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心学生的学习、生活,更要关心学生的情感和品德。

这次家访让我对学生也有了更多的认识,这可能是这次家访最大的收获。我更加明白教育要因“材”施教,材不仅仅指教材,教学设施,教学环境,还包括学生,学生的个性特征,现有知识水平,学习习惯,学习方法,家庭教育,家庭经济条件,父母的和谐程度,在家里的性格和习惯养成等等。学生的内心世界很丰富,在成长过程中的问题也多种多样。我发现有的学生在学校和家里是截然相反的表现,有些在学校很乖巧甚至胆小的学生在家里简直就是霸王,这大概是在学校太压抑自己的一面,在家里寻求补偿;有些在学校很调皮的学生在家里的表现让我对他们有了重新的认识,他们懂事善良;不过大多数学生在家里和学校的表现基本一致。

在这次的家访中我还为单亲家庭的学生赠送了图书十几本,学生拿着书很高兴,家长们都觉得不好意思,很感谢。

经过家访我知道了,只要你让家长感觉到自己的学生是被你关心的;你是爱学生的;你也在关注学生任何举动等等。你的一切行为都是着眼于学生的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语,家长对你所说的话也会很感兴趣的,同时也会理解你的。

有人说,对于家长来说,对自己的学生总是百分之一百的,而对于老师来说,面对几十个表现不一的学生,更需时刻牢记这一点,他们同样应当是百分之一百的。总之,每个家庭都有自己不同的色彩,他们聚合在一起,我们的班级就是五彩斑斓的,学生的眼中,世界也就是五彩斑斓的!家校的合作,会让他们的世界更加丰富多彩!

202班 戴道义

20xx-03

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