南疆支教总结(1900字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.2.14

个人支教总结

上大一、大二的时候,总是觉得“支教”离我的生活似乎很遥远,每次听着从喀什回来的师哥师姐们谈论着他们在这里的生活:他们是怎样教学,怎样生活,学生在上课时是如何,学校的领导是如何?等等他们在这里的一切情况。其实有些时候,我真的很想来这里看一看,体会一下在维语学校的感觉,看看老师们是如何上课。我对喀什的一切充满了好奇,也想真正脱离保护圈子,独立的生活一下,自己面对困难和问题,这里的一切对我都有着强大的吸引力。但我知道再怎么幻想也只是徒劳。

终于,盼到了这一天。20xx年x月x日,我们这些赴喀什支教的学生,带着学校领导、老师们的殷殷期待和朋友们的叮咛嘱咐,终于踏上了去往喀什岳普湖县这个“毛驴之乡”的汽车。开始我们兴奋而激动的四个月的支教生活。

直到现在,我仍然记得第一次坐在通往艾西曼镇中学的汽车上,心里的那份憧憬和忐忑不安;记得第一次走进自己空空如也、狭小的宿舍时,心里的那种失落和迷茫;记得第一次走上讲台面对着台下的那四十三双眼睛时,心中的那份激动和惴惴不安;记得第一次走进学生食堂是,看到同学们艰苦的吃饭条件时,心中那种惊讶和莫名的难过;记得第一次和同学们围坐在一起,聊起他们的梦想,我们的生活,听着他们不标准的汉语时,心中萦绕着的那份欣喜和激动?在百感交集中,我已经在这片学习的土地上,走过了四个月的日日夜夜。四个月来,我们工作着,收获着,感动着,就像支教前,朋友告诉我的那句话“四个月的时间,去做一件让自己终生难忘的事。”

在来这里之前,我们已经知道自己被分在哪里,和谁分在一起,但唯一不知道的就是当地的实际情况。进入岳普湖县,我感到这是一座欣欣向荣的县城,人们的脸上写满喜悦。初来乍到的我们,一切都要从头学起。但是学校领导对支教学生的爱护和支持,让我们感动。在这里,我主动向老师们学习教学经验,与他们交流对于教材的感受与心得。这样,我很快得到了成长,在丰富自己知识的同时,,学会了处理教材的技能和方法。通过学习、总结和实践反思,我的教学水平有了很大的提高。由于我在学校所教的是汉语,这就要求学生不仅在作业中使用汉语,还要求他们能听懂,会写作文。在上课的过程中,不仅要教课本中的字词、课文外,还要教学生写作进行口语、听力训

练。由刚开始的不能全面顾及到后来的顾此及彼。看到学生们领悟的表情,我的心里都会很开心。

给九年级双语班上课还是很顺利的。全班同学能够听懂并理解汉族老师的语言。我上课的同时,使学生得到收获,自己也很有满足感。虽然给他们上课,和汉语学校还是有差距,但是相比而言,他们的水平还是很好的。

我也是一个经历过中考备战的烽火硝烟。而我做梦也没有想过,从来没有中学教学经验的我,第一次走上讲台就面对着一帮毕业班的孩子。初三,对于一个人的一生的重要性是不言而喻。而对于这里的孩子来说,着一生就更为不平凡。想要走得更远,想要改变祖祖辈辈或是面朝黄土背朝天,或是进城打工历经艰辛的命运,他们就必须考入县城的高中,才有可能走得更远。有些学生希望自己考入内地高中,不仅提高学习成绩,开阔眼界,更重要的一点就是能为家里节省一大笔学费和生活费。我就在这样的压力下,开始了自己的支教生活。我很高兴,在他们人生中,我能和他们一起走过,虽然仅仅只是四个月的时间。同时,我也祝福他们考入自己理想的学府。学习的好坏也许是能力的问题,而是不是努力学习就是态度的问题。只要有了积极向上的学习态度,总有一天他们会达到胜利的彼岸。

在管理学生时,我从不采取批评、责骂的方式,因此学生都很喜欢我。但如果学生犯错,我会与他们一同分析问题的所在,该如何纠正。久而久之,我是学生的老师也是他们的朋友。虽然教学工作有时很辛苦,但我学会了如何与学生相处,如何处理学生的问题,如何管理班集体。

在教学中,我发现许多孩子具有的共同的问题。许多学生的父母忙于生计,对子女的教育基本上是撒手不管,也有些是因为父母的文化水平低,对于孩子在学习中存在的问题也无能为力。学生的素质参差不齐。这件事情的原因我怎么也想不明白。于是我问了一些老师。他们告诉我,因为这里的许多学生考不上高中,读书也是没用。父母让他们把心思都放在家里,放在挣钱这方面,所以就会出现不来上课的学生,虽然现在的初中是免费的,但就是这样也给贫困的家庭造成负担。如果他们考上高中,家里更负担不起这些花费。所以,家长宁愿让孩子早早出去打拼,不让他们上学。真的是,经济落后的地方,人们的想法、做法也是非常落后。

支教的四个月,很快就过去了。在这里,我收获最大就是成长。逐渐由一名师范生蜕变成为一名人们教师。教学的收获,是我坦然地给学生们传授知识。在中学教课,也让我更加了解学生,学会了如何处理师生之间的关系。如果说,当初只是对支教生活的憧憬,那么在这四个月的支教过程中,我真真切切的感受到了平淡,一种至美的境界。

在这里留下了许许多多的记忆,我不能一一写下,但在我的记忆中,这片淳朴的地方注定会留下深深地印记。当我的梦想成为现实,我发现梦想依旧美丽,现实更令人感动。在梦想的道路上,我依然会风雨兼程。我相信我会把这四个月永远铭记于心,体会其中的滋味?


第二篇:支教总结 2500字

促发展,我们献智出力

——德阳市旌阳区教师支教团赴西昌昭觉

支 教 总 结

德阳市旌阳区教育局为了贯彻和执行党中央“为振兴民族教育”的号召,从20xx年开始定向从我区抽调优秀骨干教师前往西昌昭觉县进行支教。今年从5月开始初选教师,7月定下支教人员,8月份几次召开支教前的培训准备工作会议,8月x日区教育科黄忠理科长以及局领导为我区支教教师作出发前的总动员并协调各方面的关系,解决了支教教师的后顾之忧。

盛情迎远客,彝汉一家亲

9月x日晚,告别了前来送行的区教育局领导,我区支教团从德阳出发前往成都搭上西去西昌的火车,经过12小时的长途奔波,于9月x日早上8点到达西昌火车站。受昭觉县教育局负责支教的领导之托,昭觉民族中学的马校长专程到火车站迎接我们。早餐后在学校的安排下,我们一行于9月x日下午1点到达了民族中学。在民族中学,他们以特别的方式——吃坨坨肉,大碗喝酒的彝族人接待贵宾的最高礼仪款待了我们。当日下午,我们支教团教师前往昭觉县教育局支教科报到。根据地区的实情和需要,我们被全部派往昭觉县民族中学支教。同时到达民族中学支教的还有浙大和川大的教师。

献智切入,渗透先进管理理念

到民族中学后,我们通过对校行政领导班子,师资和生源进行了

走访,较全面的了解到了该校的教育教学基本情况。管理不精细,责任不到位,无论是行政事务,还是对学生的管理,常常漏洞百出。我们看在眼里,急在心里。这时,我们将我区的一些教学中先进的教学经验和学校的管理经验介绍给他们。首先在教学中将我区先进学校的教学模式:学科统一备课模式,年级组负责模式,学生学习成绩考核,教师考核模式等传授给他们,改变了民中过去的那种教师各自为阵独抓教学成集体共抓,集体共管,学校氛围,学生学风有了明显的好转。在学校的管理方面,我们调集了我区先进优秀学校(如:德阳一中,二中,五中,九中等)的管理方案供学校领导参考。

整合资源,优化课堂结构

根据学校严重缺编的实际情况,我支教教师勇挑重担,深入一线,从事高、初中的教育教学工作。

民中有学生20xx多人。原有2个计算机机房:一个40台的20xx年组建的老机房,一个30台20xx年组建的远程教育机房。由于使用和管理的不善,老机房中有22台不能使用。机房内清洁卫生极差,垃圾片地,机器内外飞尘扑扑。40台PC也没有安装局域网,处于完全瘫痪的状态,根本无法进行教学活动。我区计算机教师廖勇老师一个人利用休息时间,对机房进行了彻底的整理,对每台电脑逐一进行排查、清理和维修,且从德阳和西昌购来价廉物美的网络器材及配件,进行网络的安装和调试,经常施工到深夜一、两点。为民中节约成本和安装费达三千多元,使老机房涣然一新,终于能正常运行,方便了教师,学生又可以重新开始在里面接受新的知识。民中的老师们都说:“现在的机房有了质的改变。为一线教师提供了有力的辅助教学保

障。”

组建校园网和电子备课室

近年来,民中得到了全国各地爱心人士的捐助,学校里拥有大批的教育硬件和软件设备资源。但由于缺乏相关的管理人才和技术骨干,这些宝贵的东西却不能发挥它们应有的作用,形同虚设。我支教教师廖老师在当地学校老师的协助下,为民中组建和安装了校园网以及教师电子备课室。并对民中的教师进行了远程教育基本操作的培训,激发了当地教师使用电脑的兴趣,大大提高了他们的应用能力。优化了课堂结构,为教师的教育教学活动提供了有力的帮助。

尽心尽责,丰富课余生活

民中有着一些良好的项目:篮球比赛活动一直是全县的第一,就在凉山州也有一席之地。火把项目也高手林立,民族舞蹈“阿诗且”是他们的传统项目。我支教教师吴鹏老师也参与其中,每天在上好每一节课、组织好两操的同时,还积极主动地帮助他们进行各项活动的训练,如普及第三套广播体操“放飞理想”以及篮球训练等。组织好第十五届冬运会。同时参加县里组织的红歌比赛。丰富了师生的文化生活。

深入研讨,积极献课

我支教教师积极备好每一堂课,不上随堂课和任意课。深入课堂听取不同教师的教学课,和民中,川大、浙大支教生探讨针对彝族学生的教学最佳方案。10月份由县教育科牵头在民中进行多媒体献课比赛,我支教教师积极主动报名参与。充分利用我区的优秀教育资源,10月x日,我支教教师胡天明老师担任了首次首轮的教育献课比赛,

一举获得成功,受到老师们的好评。后来又进行了说课和随机抽样课比赛,都获得了优异的成绩。

春风送暖,难忘手足情

民中的生源来自十多个县和昭觉的各个乡镇。虽然他们都是彝族生,但由于地域和等级的差异,他们有着不同的生活习惯。家长爱随地而坐,抽烟、酗酒,喝醉了酒就倒地而睡,并且允许孩子抽烟,喝酒。更让人难以忍受的是,由于水源匮乏,他们很少洗澡。很大一部分同学把这些习惯带到了学校。教室里垃圾遍地,臭气熏天,苍蝇飞舞。我全体支教教师以每月20个学生为调访对象和他们交朋友,介绍祖国各地的发展情况,民风民俗,让他们更多的认识外面的世界。了解到他们在学习和生活中的困难,力所能及的帮助他们,指出他们不良的学习习惯和生活上的恶习,耐心的督促他们改正。

在网上为品学兼优的贫困生募捐,得到了网友的响应,有几个学生获得了每年人均1000元的赞助。我区支教教师还自己出钱,为初一重点班2班,3班学生建立了奖学金机制。当得知高三二班一位叫阿牛吉布同学因患有重病,家庭贫困无法治疗时,我支教教师同全校师生一起献爱心,踊跃捐款。全校师生一次性共捐献人民币17252.7元。通过这一活动,全校学生感受到了大家家庭的温暖,激励着他们奋发学习,立志做一个有用的民族青年。

关注发展,任重道远

民中在教育改革的数年中,取得了不少的成绩,教育班次年年在增加,从19xx年的十几个班发展到现在的35个教育班,为国家输送了3000多人的彝族优异大学生。但他们的困难也确实不少:师资源缺乏,尤其是骨干教师,大多教师由各镇抽调而来,通过进修和继续再教育达到教学要求;学校的经费也很紧张,20xx多人的完全高中,由于学校供水系统的老化,缺少维修资金,

全校师生只得围着一根水

龙头用大小桶和水壶提水解决生活用水,全校学生(包括女生)在冬天都全部是用冷水洗漱,教师有时晚上12点还在哪里提水;民中学生全为民族生,家庭本来就贫困且离校又十分遥远,很多学生要走一至三才能到校,但学校住宿条件有限,有些班级仍住在教室里面。这些困难还得靠学校和上级的努力共同解决,学校才能轻松地前进。

德阳支教团编写 20xx年x月x日

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