以人为本促发展 改革创新谋发展 ———20xx～20xx学年教师队伍建设工作总结

教师是学校发展的推动者，是教育教学改革的执行者，其素质的高低，能直接体现出学校管理水平。我们五汛第二中心小学在上级教育主管部门的坚强领导下，充分认识到教师管理的重要性，采取有效措施，对教师实施科学的、人性化的管理，极大调动了全体教师的积极性。广大教师本着对每一个学生负责，对每一个学生的发展负责，对每一个学生一生负责的高度责任感，坚持以育人为本，贯彻新课标，努力实施素质教育，促进学生完美人格的塑造发展，在校委会一班人团结带领下，拼搏进取、真抓实干，共创了我校的辉煌。

一、用健全的制度，加强教职工队伍建设

加强领导班子建设，提倡班子成员要在各自的岗位上发挥一面旗、一盏灯的作用，时时处处都能做到大事讲原则，小事讲风格，严以律己，宽以待人。

1.通过各种理论学习，加强领导班子行政水平和法律意识，形成了一支业务精、能务实、善管理、思维新、强协调的团结协作、富有凝聚力的干部队伍。坚持班子成员每周一次例会制度，重点研究学校教育教学工作中的焦点、热点问题，充分发扬民主，集思广益，寻求解决问题的积极途径，找出学校管理中存在的疏漏，采取相应对策加以改进，保证了学校教育教学工作的健康持续的发展。

2.坚持实行了班子成员年级承包制，做到分工明确，职责到人，强调工作中相互协调，相互配合。领导班子成员兼课、深入一线听课调研，不断发现总结教育教学工作中存在的问题，及时予以指导，向教研教改要质量。 目前，全体班子成员自觉形成了想实事、办实事，求实效的好作风，以高尚的师德情操，超负荷的工作热情时时事事影响并感染着身边的每一位教职工。在每年的学校民主评议和区教育局的年终考核中，班子成员都被评为优秀。

重视加强师资队伍建设，提高师资队伍素质。新的时代呼唤综合的新型教师，具有德才兼备的教师才能培育出德才兼备的人才，基于这一点，我们在教师队伍建设上加大了力度，并取得了一点成绩。

1.我们利用业务时间组织全体教工认真学习新修订的《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，通过抓典型、树榜样，大力开展社会主义荣辱观教育、师德教育，引导教师树立正确的世界观，人才观，

价值观，树立教育观和学生观，增强了全体教师的责任意识、大局意识、服务意识。

2.加强信息技术、普通话、三笔字等业务培训。狠抓教师“三笔字”训练，要求教师每月练四张钢笔字，定期举办展览。实施“推普年活动”，着重于教师的普通话考核工作。同时积极鼓励教师参加各进修学习，使他们早日赶上教学骨干行列，组织部分教师外出观摩、交流，扩大了眼界，增长了见识。这些措施使教师在“二期课改”的实践中如虎添翼，游刃有余。

3.针对青年教师比较多，上课仍不大理想，方法较生硬。我们组织骨干老师进行全面的传、帮、带，为青年教师搭桥铺路，举行了教学观摩和公开课比赛活动，组织观看优秀教学课例和教育专家讲座，形成了营造了全校都来关心、支持青年教师成长的氛围。4.适时开展各种活动，丰富教师业余生活，凝聚人心。教师篮球赛，田径运动会，跳绳比赛、乒乓球比赛，这些活动凝聚了人心，鼓舞了士气，营造了正气氛围、人气氛围、才气氛围。同时学校关心每位教师的生活，把教师的婚、丧、病、苦都纳入议事日程，每逢教师生病住院，学校领导都亲自登门看望，带去集体的关怀和温暖。

正是由于这样一大批精诚团结，积极进取，爱岗敬业，无私奉献教师，给学校工作注入了新的活力，实现了学校跨越式发展。今年，我校教师有10余人次在县优质课评比中获奖；在各级各类报刊、杂志上发表论文13篇；在国家省、市、县优秀论文评选中获奖28篇。

二、以课改为契机，提高教师教书育人能力

我校始终坚持以教学为中心，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》和新课改的新理念，以科研为先导，以减负为突破口，注重向教研要效益，向教师要质量。大兴教科研之风，积极开展校本教研活动，深化教学改革，把先进的教学理念转化为教学实践是我校校本教研的重点问题。

1.依据“有效教学”理论对教师备课进行改革，加强集体备课，提高教师把握教材的能力，教师用“教科书教”，而不是“教教科书”，力争做到“用好教材”、“超越教材”。各教研组内开展同备一节课，同说一节课，同上一节课，同诊一节课，同探一节课活动，围绕同一个内容和存在问题，大家努力寻找理念与实践的对接途径。

2.为不断提高教师教育教学质量，实现教研目标，学校每期都定期开展校级公开课、观摩课活动，要求教师全员参与，先在年级组内试讲、试评，然后在全校公开展示，为此，学校还制定了听课、评课制度及评课标准，校领导坚持每课必听，教师每学期听够25节。评课以“纲要”和“标准”为准绳，分析教师教学特点、指出不足之处，不断推进课堂教学的优化，

以此选拔涌现的教学能手、教坛新秀，参加省、市、区组织的教学观摩活动。王志艳老师经过层层选拔，脱颖而出被评为县学科带头人；周姝教师获得了县级优质课一等奖。

3.重视课堂教学，提高课堂效率。学校将实践智慧教育作为深入推进课程和课堂教学改革的一项鲜活教改实验，精心培植智慧型的教师群体，全面培育智慧型学生。以优化课堂教学目的过程、方法和手段作为提高教学质量的切入口，要求教师成为多面手，会用多学科知识解决所人学科教学中的问题。积极提倡特色课堂，教师们结合班级实际和自身知识特点、教学技能，通过平时扎实有效的工作，创建了一些个性化、富有生机和活力的特色班级。

4.进一步完善我校教学模式，开展了以“增强课堂教学实效性”为主题的教学汇报月活动，在校汇报课上，真正体现了学生是学习主体，学生充分表现了乐学、好学，敢于发现见解，敢于提出问题和会提出问题，学生们通过提出问题自由探究、交流等，获取了知识。在每节公开课后，坚持集体评课，从教师教、学生学，教学内容目标的确立，到教学方法、手段的运用及教学成果诸方面进行了科学的具有指导性的评价，讲课人受触、听评课人受益，对于指导广大教师按模式上课起到了积极作用。通过开展教学汇报月活动，不仅教师的教育教学能力得到了锻炼，而且教师的写作水平也得到了提高，促进了青年教师的成长。

三、加强师德建设，全面提高自身素质

拥有一支合格过硬的教师队伍，学校工作才能立于不败之地。这是我校在多年发展中所取得的经验。对此我们始终将加强教师思想与业务素质的培养与提高放在首要任务。

1.在教育教学工作及日常管理中重点培养师生责任心，学校的发展，教育教学质量的提高，靠的是全体教职员工的责任意识、质量意识、竞争意识、创新意识、服务意识。而最根本的一条就是责任意识。为提高师生责任感，我们从严要求，从细做起，循序渐进，使之蔚然成风。践行了特色立校、质量生存、竞争取胜、创新发展的办学理念。

2.按照局要求，开展系列政治思想教育活动，完善学习制度、考核制度，认真开展了保持共 产 党员先进性教育和社会主义八荣八耻荣辱观教育活动，促进了党组织的思想和组织建设，全体教职工牢固树立为人民服务的宗旨，增强全体教职工的主人翁意识，服务学生意识，团结合作意识，形成了优良的教育氛围。

3.充分调动党员在教育教学中的模仿带头作用，确保了教育教学工作正常有序开展。全体教师发扬爱岗敬业精神、团结协作精神、顽强拼搏精神、

超越自我精神、无私奉献精神，识大体、顾大局，为学校工作注入了新的动力。

4.继续开展以了“教书育人、为人师表”为主题的师德教育活动，采取各种形式和渠道加强教师的政治思想和职业道德教育，通过学习优秀教师的感人事迹，大力弘扬敬业爱岗，乐于奉献的道德风尚，提高了教师的职业道德水平，活动中我们要求教师结合工作实际，撰写学习心得。为在不断强化教师的爱岗敬业精神，在“爱岗敬业铸师魂”的基础上，我们又提出了“铸高尚师魂，育健全人格”的口号，倡导尊重学生，促进学生个性发展，让学生体验成功的快乐，积极开展了“我做学生的良师益友”、“做学生喜欢的老师”等活动。

5.关心教工生活，保障教工权益。充分发挥工会在学校改革和发展中的桥梁作用。积极推进监督工程、师表工程、民主管理工程，为素质教育的实施和教学改革的深化提供了重要动力。学校深入人心，时时急教工所急，处处想教工所想，为教师解除了后顾之忧。

四、以“技能竞赛”为契机，全方位营造竞争氛围

教师技能竞赛自从由传统的“选优竞技”转变为“全民运动”式比武交流，学校抓住了这一良好契机，在全校掀起了一股“全民运动”风，号召老师加强学习，修炼提升教师基本功。教研组将此项工作纳入常规管理，在教研组活动中，注重教师基本功的培训，学校也举行了普通话、三笔字、电子课件制作等各项技能比武。通过一系列活动的开展，教师学习氛围更浓，更加注重日常积累，为参加县教育局组织的教师基本技能竞赛做好了准备。

滨海县五汛镇第二中心小学

20xx年x月

 

第二篇：教师队伍建设工作总结

教师队伍建设工作总结

教师队伍建设是教育事业中永恒的主题之一。学校的发展需要建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，管理模式与管理制度上的改革与创新是新形势下教师队伍建设科学发展的需要。“以人为本”，为教师搭建专业化成长的平台是我校教师工作的根本宗旨，学校为教师提供成长的帮助与施展才华的舞台，教师为学校、为学生全心全意服务，教师个人与学校实现共同发展是我们的总体目标。

一、以“职评细则”为导向，高标准打造优质团队

职评工作是关系到每一位教职工切身利益的大事，学校一直非常重视。注重政策的宣传，引导教师以职评细则为导向，加强自身业绩的积累，并非为职评而努力工作，而是在“职评细则”高标准要求下扎实工作，以职评要求检查自己的工作，查找不足，努力改进。

二、以“跟踪考核”为载体，严要求管理教师队伍

高级教师是学校的一笔宝贵的财富，教学经验丰富，教学水平优秀，管好用好这支队伍对于提高学校教育教学质量是非常关键的。然而高级教师随着年龄增大，其中一部分同志不免产生了职业倦怠，且有蔓延之势。针对这一现状，今年我校领导班子统一了思想，提高了认识，予以了足够重视，改变了去年“柔和”的态度，制订了“刚性”的实施办法，认真落实上级文件精神，把政策用好，做好宣传发动工作，做细考核方案，做实具体操作，对高级教师进行了公平、公正地考核与评价。

三、以“送培进修”为福利，大幅度提高队伍水平

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。“以人为本”，促进教师专业化成长是学校教师工作的根本宗旨。在年初学校工作计划中提出“以‘送培进修’作为教师福利的重要形式，学校将加大财力投入支持教师参与继续教育”。提高了老师们的教育教学基本技能，整体提升了教师队伍水平。

四、以“技能竞赛”为契机，全方位营造竞争氛围

教师技能竞赛自从由传统的“选优竞技”转变为“全民运动”式比武交流，学校抓住了这一良好契机，在全校掀起了一股“全民运动”风，号召老师加强学习，修炼提升教师基本功。教研组将此项工作纳入常规管理，在教研组活动中，注重教师基本功的培训，学校也举行了普通话、三笔字、电子课件制作等各项技能比武。通过一系列活动的开展，教师学习氛围更加浓郁。

新的一年里，我们将会更加努力，“以人为本”，提升教师队伍素质，以优秀的团队创造更优异的成绩。