爱心支教唱响青年实践

20xx年x月x日上午8:00-11:00，阜阳师范学院信息工程学院大学生未来教师实践协会一行16人伴着晨辉来到了颍东区李洼中学成功开展了首期“青年社会实践与志愿服务基地”支教活动。

此次活动开展前我们认真布置了教室。九年级同学到来后，四位大学生支教志愿者绘声绘色地向同学们讲解疑难：其中来自11级的孙全银、田思月、刘娜分别讲解了英语作文的写法、状语从句的学习要点、分析语文作文的难点。11级应数专业的汪飞飞细致地讲解了反比例函数的解题方法，赢得阵阵掌声；中间有12位志愿者认真旁听并为同学解答了疑惑。整个现场气氛和谐，为即将参加中考的孩子们带来了动力！

3个小时的时间很快过去，虽然很短暂，但是很充实。和孩子们在一起，让大家的心情都非常愉悦。最后，在马校长的精彩总结下迎来了活动的尾声；一张大合照记录了我们的真实收获！

经过首期活动的成功举办，我们学到了经验：相信并期待后期的社会实践会越办越好！

未来教师实践协会 20xx年x月6

日

 

第二篇：支教总结

实习支教个人总结

20xx年x月x日——20xx年x月x日是我大学生活中最难忘的四个月。我们在学校的统一安排下来分赴和田和策勒地区执行实习支教任务，作为实习支教队伍中的一员我被安排在和田县罕艾日克乡巴扎尔小学开始我四个月的支教生活。在巴扎尔我度过了人生中非常与众不同的四个月，给我的大学生活添加了别样的精彩！

在巴扎尔，我承担了小学三年级的汉语教学任务，如果单从教汉语的角度讲，小学汉语教学对我来说并不是多大的难题，但是由于在少数民族地区孩子们的汉语水平普遍较差，加上我并非维语专业的学生，沟通成了我和孩子们之间最大的障碍。到此时我才认识到任务的艰巨性和眼前的巨大困难。我本想四个月随便应付一下也就过去了，自己还要考研不能耽误学习，但是看到孩子们一张张纯洁的笑脸和渴望知识的眼神，我的良心受到了极大的拷问，我决心做一个称职的老师，不辜负孩子们的期望！

学习维语成了我的首要任务和当务之急，走到孩子们中间和他们打成一片成了学习语言的最好方法，一方面解决了我的语言学习没有途径的问题，另一方面我也可以借着这个机会教会他们更多的汉语知识，增进与学生之间的感情，真可谓一举三得！三年级的孩子是如此的纯真，他们不遗余力的将自己知道的东西争先恐后的告诉我，并且看到我用维语答对了他们的问题都会将夸赞毫不吝啬的送给我，这也激起了我学习维语的兴趣。同时，除了在课堂时间对汉语进行学习之外，孩子们也有了更多的时间学习汉语知识，虽然他们说的很不标

准但是看到他们如此努力的喊出我教给他们的知识，我的心里是如此的欣慰！

随着课程的深入，我逐渐发现，汉语教学需要极大的耐心。首先孩子们一直接受着维语授课，汉语知识极为薄弱，需要一点一滴的从基础打起。也许一个简单的声调学习，必须经过无数次的发音纠正之后才能够基本符合要求。因此，每一个字母的朗读都必须不厌其烦地，一遍一遍的进行，这对我的耐心是一个极大的考验。

其次，孩子们的新鲜感总是很短暂的。尤其是单调地重复着字母的过程中，原本的注意力也消磨殆尽。这就要求教师要有极大的耐心，不断地将孩子的注意力引向课堂。鉴于这种情况，我准备了一些小比赛，如比一比看谁读的好、我是最棒的等，优胜者将得到一面小红旗。通过这样一些方式，使孩子们的注意力能够长时间停留在课堂上，保证课程的顺利进行。

在课堂实习中，另一个难题是专业知识的不对口。在大学里学习的思想政治教育专业知识与这里的汉语教学完全不同。况且作为一名在校师范生有缺乏实际的教学经验。所以，在学校没有指派实习指导教师的情况下，只能自己逐步摸索总结。

三年级的汉语是从拼音字母学起，因此在充分考虑学生接受能力情况下，我将课程进度放的很慢。同时在讲解汉语拼音时，也进行了维语翻译的记忆。两者的对比，使得学生们能够很好地掌握词语的拼读。

在和田支教期间，虽然我没有担任班主任工作但学校给我安排

了两份教案的书写工作，这就给我带了了更多的挑战，因为多写一份教案就意味着我考研复习的时间被压缩了。这就要求我更合理的安排自己的日常作息时间，而且，两份教案都是语文教案，这要求我需要具备更多的专业技能知识和教学技巧。结合当地实际情况和在学校学到的教学知识，我出色的完成了教案的书写工作。得到了学校老师的一致好评！

四个月的支教生活艰苦而又充实，我的内心充满了感慨，支教给了我的大学生活一份意外的收获，临走时望着孩子们一张张稚嫩的面庞，我的心中充满了怜惜和不舍，不过我坚信会有更多比我优秀的青年学子投身祖国的教育事业，为中华民族的繁荣富强贡献力量！