牛栏山镇创建学习型机关工作总结

20xx-09-23

一年来，市级机关坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕推进“两个率先”、实现富民强镇的总要求，着眼于服务经济发展的工作中心，着眼于全面提升镇级机关的服务水平，着眼于全面提高机关干部的综合素质和执政能力，不断丰富建设学习型机关的内容，不断完善建设学习型机关的机制，不断创新建设学习型机关的载体，学习型机关创建工作取得了新的进步。

一、以培育学习型干部队伍为重点，全面推进学习型机关建设

1、学习内容进一步拓展。按照党的十六大提出的全面建设小康社会和增强党的五种能力建设的要求，结合工作实际，机关干部的学习内容实现了从单纯的政治理论学习向“三基本一现代”拓展。一是基本理论，即学习了先进性教育中规定的必读理论书籍、十六届五中全会精神和《理论热点面对面》等理论知识，增强了机关干部的政治理论素质；二是基本法律法规知识，即学习了党的路线、方针、政策、党纪条规和《国家公务员法》等相关法律书籍，增强了机关干部依法行政的能力素质；三是基本业务知识，即学习了国家公务员、机关工作者必须具备的岗位基本技能，包括会谋思路、会抓工作、会写文章、会办实事等能力，增强了机关干部的业务素质。一现代指现代科学文化知识，即通过学习市场经济、法律法规、信息技术、历史文学、现代科技、现代管理等知识，增强机关干部科学文化素质。

2、学习方式得到了加强和改进。围绕加快实现我镇“建设绿色牛栏山，创建全国文明镇”的目标，结合如何保持共 产 党员先进性等,积极倡导和探索终身学习、创新学习、反思学习、研究学习等多种学习形式，倡导与工作、生活不可分离的学习，变“被动学”为“主动学”。一是推荐学习目录、发放读书书籍等活动。如在年初学习型机关工作安排中，向全镇每位同志推荐学习目录。二是开展主题讨论活动。先进性教育中，机关举办了先进事迹报告会；今年在镇机关开展专家、教授授课活动，引导广大机关干部深入思考人生价值、工作意义等。三是采用牛栏山之声及有关中心活动进行信息互动。机关各科室共发信息500余条，《牛栏山之声》反映机关学习内容共编20余期。

3、党委中心组的领学和示范作用得到充分发挥。按照市委区委有关规定，切实

健全党委(党组)理论学习中心组各项规章制度，充分发挥领导干部在政治理论和业务学习中领学和示范作用，认真抓好了领导干部在职自学，努力培养勤于学习、勤于思考的习惯，确保了中心组的年度学习时间不少于20次、15个半天，使自己成为学习型领导干部。具体体现在：一是坚持中心组学习与中心工作同步迈进，双向驱动,积极开展调研工作。中心组成员每人撰写调研报告不少于2篇。二是加大中心组学习的检查、考核工作力度。中心组学习制度得到了进一步规范。

二、以建设学习型党组织为抓手，进一步提升创建学习型机关水平

1、突出加强机关文化建设，营造建设学习型党组织的氛围。一是提炼机关文化精神理念。通过座谈、调研、征集建议等多种形式，深入了解干部职工思想观念及对机关文化建设的要求和建议，在归纳全体干部职工的工作理念、价值观的共性观点基础上提炼出了机关文化核心精神——“文明团结、竭诚服务，忠诚廉洁、乐于奉献，勤政高效、追求卓越”；二是规范机关干部文明礼仪行为。首先是组织机关干部听取专家教授所做的《公务礼仪》方面的专题辅导、在党政干部培训班上对公务员涉外礼仪进行了培训，让机关干部了解、明确并掌握礼仪行为的要求；其次下发了《机关公务员礼仪手则（试行）》明确禁止不规范、不文明的举止，努力营造机关文化建设的文明氛围；三是创造文明办公环境。各部门结合工作实际，制定本部门的工作理念、机关精神;四是开展形式多样的文体活动。为丰富机关文化，提高机关干部身心健康，机关举办了“羽毛球比赛、投篮比赛、健身操比赛、队列活动”等。

2、突出团队学习，不断提高学习型党组织的学习能力。一是丰富团队学习的形式，通过加强培训和举办科技知识讲座，成立读书小组，设立读书论坛，开发网络资源等，提高学习兴趣，增强学习针对性和有效性；二是发挥重点人群的引领示范作用，使同志们学习有方向，赶超有目标，吸引更多的人加入到学习型党组织建设中来，努力实现全员学习、团队学习，形成网络化、开放式、平等互动的团队学习氛围，发挥每个部门和成员的创造性思维，促进知识的共享，将党组织内外的知识和智慧有效地集中起来，不断增强了学习能力，提高了学习效果；三是围绕重点工作，推进团队学习。我们利用这个重要载体，在机关掀起了“讲普通话、写规范字、用文明语”的热潮。今年也是“四五普法之年，机关又一次掀起学习法律知识的高潮，党员干部法律知识闭卷抽考中，他们获得了优异成绩。

3、突出党员队伍素质提升，不断深化学习型党组织建设。按照《关于建设学习

型党组织的实施意见》要求，机关继续深化学习型党组织建设，创新党建工作，保持党的先进性。充分利用知识讲座、理论研讨、集中培训、电化教育等多种学习方式，抓好党员的学习和教育培训。把创建学习型党组织与开展党员先进性教育活动结合起来，注重加强对党员的党性、党风、民主集中制及党的知识的教育和培训，切实解决党员队伍中存在的突出问题，保持党组织的纯洁性和党员的先进性。

三、以完善工作机制和加强载体创新为基础，不断增强学习型机关建设的实效性

1、以完善工作机制为保证，加强建设学习型机关工作的长效管理。一是坚持和完善激励约束机制。严格落实领导干部学习制度，建立领导干部学习电子档案库，逐步形成促进领导干部终身学习的绩效量化、奖学任优的长效机制。建立健全领导干部机关干部学习管理制度，把学习态度、学习成绩作为年度考核、任职定级、晋升职务的重要依据之一。建立相应的激励制度，鼓励和支持员工参加各种在岗培训和学历升级，完善落实激励约束机制。今年我们重新修定《机关干部学习进修制度》，进一步完善了激励机制。二是坚持和完善考评机制。完善学习型机关的考核评估体系，把考核评估与深入基层调查研究、具体指导工作结合起来，总结经验，查找不足，创新工作思路，深化创建工作，把学习型机关工作纳入了《机关党建工作目标考核》。

2、开展“建设绿色牛栏山，创建全国文明镇”主题教育活动。努力营造科学发展、加快发展的浓厚氛围，使新时期牛栏山金牛精神深入人心，融入工作，紧密结合保持共 产 党员先进性教育活动，不断强化学用结合，全面提升了牛栏山镇党政机关的行政效能和服务质量。

3、拓展优势载体的内涵。把建设学习型机关和文明单位、文明机关的创建等机关精神文明建设的传统做法有机结合起来，使学习渗透到机关工作的每个步骤中，真正做到“工作学习化，学习工作化”。一是充分发挥“学习日”的精品效应。继续深化“学习日”活动，围绕中心工作和发展需要丰富学习内容。结合各自实际，精心策划组织紧贴主题的学习活动，让广大机关干部在“学习日”自觉参与，激发广大机关干部的学习热情，增强“学习日”活动的整体实效；二是突出主题活动，做到学习与工作双赢。

四、明年工作打算

1、抓制度建设，为创建工作提供保障。完善领导机制，建立评估体系，进一步

完善学习制度，努力改善学习和培训的方式方法。

2、抓文化活动，丰富创建工作内容。积极开展各种丰富多彩的文体活动，充分发挥文化工作的激励作用，推动学习型机关创建工作不断深入发展。

3、抓重点工作，保证创建工作有序开展。以中心组学习为龙头，带动学习型机关建设；以整合各类教育资源为抓手，夯实创建设基础；以典型引导为切入点，促进创建工作的深入开展。

4、抓阵地建设，营造浓厚的创建氛围。继续加大党员干部学习阵地建设，充实完善各类学习场所（图书室、活动室）的设施和学习资料收集整理。

 

第二篇：创建学习型机关工作总结

房山区科学技术协会

党的十七大提出，要建设全民学习、终身学习的学习型社会，再一次把学习摆在了社会发展的战略高度。建设学习型机关，对于推进学习型社会建设具有重要的示范和导向作用。这些年来，区科协在创建学习型机关实践活动中，结合部门实际，创新思路、突出特色，扎实推进学习型机关建设，按照“武装头脑、指导实践、提升服务”的工作思路，扎实开展学习型机关建设活动。现将有关情况汇报如下：

一、强化组织领导

成立了以科协党组书记为组长，领导班子其他成员为副组长，各科室负责人为成员的学习型党组织建设工作领导小组，并制定了《区科协开展建设学习型党组织活动的实施方案》。同时，不断健全完善学习组织管理制度、集中学习制度，坚持每月周一或周五安排两次理论集中学习，确保每年不少于二十四次，营造学习型党组织建设的良好氛围。

二、健全工作机制

采取因人制宜，分层分类教育的方法，因材施教、因需而学，使全体党员干部既有共同的学习目标又有各自的学习重点，增强了学习的针对性。完善学习责任机制，坚持科协领导班子率先带头学习，不断加强党组中心组理论学习力度，并以学习型领导班子、学习型领导干部建设带动学习型机关和学习型党

员建设。进一步完善了干部学习考核和激励机制，定期收集、通报全体党员干部的学习情况，倡导读书学习、调查研究的良好风气；不断加大对学习经费投入，推进学习型机关建设科学化、规范化和长效化。

1、建立学习管理制度。主要是指学习的有效组织和管理，重点包括：建立学习型活动领导小组，负责对整个创建活动的督查指导；实行目标管理，将学习任务及相关要求纳入年度综合目标，与业务目标一并布置考核。

2、制定学习规划。办公室负责制定中长期教育培训规划和年度计划，有计划地组织和安排党员干部参加党校的培训；由各科、室负责组织干部职工制订个人年度学习计划，鼓励其参加以自学为主的各类学历教育和各类有助于提高思想素质、有利于提高工作技能的专题学习和培训。

3、建立中心组学习制度。充分发挥理论学习中心组在创建学习型活动中的示范作用，建立健全中心组和党员领导干部理论学习的组织、考勤、档案、通报、经验交流、检查、考核等制度；要制定年度学习计划，每年每人保证12天学习时间；中心组成员要结合思想和工作实际，每年至少撰写1篇理论文章或学习心得、调研报告。

4、建立领导干部讲党课制度。讲党课是党内生活的一项重要制度，党员领导干部讲党课是加强自身学习和自我提高的过程，也是对党员干部进行思想教育的一种有效形式。

5、建立典型教育制度。坚持用身边人讲身边事，身边事教育身边人，通过正面典型教育，使机关工作人员学有榜样，赶

有目标，在机关形成学先进、争先进的良好氛围，同时运用反面典型进行警示教育。

6、建立述学评学考学制度。结合年度目标任务分解，将学时任务纳入年度目标管理内容，与业务工作目标一并布置，一并考评。根据统一培训内容，每年组织一两次考试，以激发机关干部职工学习的主观能动性和自觉性。领导干部和机关每名党员干部在年度述职时要述学；群众民主评议领导班子和领导干部要进行评学；结合党员目标管理和干部年度工作考核，对党员干部的学习态度、理论素养、学习效果、运用理论指导实践和改造主观世界等情况进行考核和评价。

7、建立全员读书活动制度。精心组织好“学习日”活动。确定每月第一周的周五下午为机关“学习日”时间，以科室为单位组织开展学习辅导、参观考察、读书会、研讨会、知识讲座、知识竞赛、心得交流等活动。

三、改进学习方法

在推进学习型机关建设过程中，区科协在改进学习方式上下功夫。一是坚持“例会式”学习。每年年初专题讨论年度中心组学习计划，明确各阶段的学习内容，并把学习意见结合到党组会议和机关工作会议中，从而形成“以党组中心组为龙头、处级以上党员干部为重点、全体人员广泛参加”的理论学习格局。坚持开展专题理论学习，组织学习政治理论书籍，开展主题宣讲，并通过签到、发言、学习记录等措施强化纪律约束，使中心组学习活动更加规范化、制度化。二是突出“专业化”学习。学习《科技工作者科学道德规范》，认真贯彻《中共北京

市委办公厅关于进一步加强新时期科协工作的意见》和《中共北京市房山区委关于进一步加强科协工作的意见》。三是开展“多样化”学习。丰富学习方式，建立多层次、全方位的学习体系和网络，营造浓厚的学习氛围。坚持个人自学与集中学习相结合，让党员干部互相交流学习，相互促进提高，不断提高党员干部的知识水平和工作能力。

四、下一步工作的思考和建议

创建学习型机关不是一时之需，也不能一蹴而就，而是一个厚积薄发、循序渐进的过程，要针对学习型机关建设中出现的新情况、新问题，及时总结新规律，分析新特点，以科学发展观为指导，不断改进创新。在今年下半年的工作中，我们将着重学习胡锦涛同志在中国共产党成立九十周年大会上的讲话，并加强做好以下三方面工作。

1、树立新理念。一是要将个体学习与集体学习统筹推进，在个体学习的基础上，搭建集体学习平台，通过集体讨论和反思，科学判断形势，正确把握规律，实现共同提高。二是要将境界培训、知识培训与能力培训统筹推进，用社会主义核心价值体系塑造党员干部的理想境界、思想境界和道德境界，广泛开展宣传思想文化业务知识及经济、科技、法律、管理等知识的培训，不断提高党员干部学习、管理、创新等各种能力。三是要将学习与工作统筹推进，切实做到“学习工作化”和“工作学习化”。

2、把握新尺度。建设学习型机关，必须坚持循序渐进，张弛有度的原则。一是把握好强度。利用业务工作相对轻松的时

间段组织开展重点学习、集中学习，把重点学习做响、做亮、做强。同时要把重点学习与日常性学习结合起来，分清轻重缓急，统筹兼顾、协调推进。二是把握好角度。学习内容应与工作密切联系，增强学习针对性、实效性，做到理论学习抓重点、思想交流抓热点、工作实践抓难点、舆论宣传抓亮点，确保机关干部学习兴趣“上得来”、学习内容“听得进”、学习时间“坐得住”、学习效果“看得见”。三是把握好进度。对学习中可能出现的问题超前预测，对工作及早谋划，提前打好基础。

3、形成新态度。一是要变功利为责任，引导党员干部扭转对学习的功利化认识，通过学习立德、培智、陶情、修身。二是要变被动为主动，引导党员干部克服惰性心理，挤时间学习，高效率学习，变被动为主动，变压力为动力，由组织“要我学”变成自己“我要学”。三是要变负担为乐趣，引导党员干部树立学习即享受的观念，变苦为乐，把学习的每时每刻都当作人生的体验和乐趣。

总之，通过不断加强学习型机关建设，进一步提高了科协全体党员干部的执政能力和政策理论、实用技术水平，既增强了党组织的凝聚力和战斗力，也促进了科协党组织建设长足的发展。

房山区科学技术协会

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