学校文化建设工作总结(1400字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.1.14

学校文化建设工作总结

20xx -20xx学年,我校积极落实学校文化建设实施方案,坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合,取得了较好的成绩,回顾我校自1年来的文化建设工作,现总结如下。

一、提炼和确立了学校文化的多个基本要素。

1、办学目标:建设规范化的学校;

2、构建了一批校园文化建设载体。校歌正在创造中,教学楼内设立了六个橱窗,师生荣誉陈列室正在筹建,校园文艺活动逐渐形成常规,设计完成了学校简介卡,校园绿化、美化工作形成雏形,黑板文化和宿舍文化形成了常规。

二、提高师生文化修养, 初步树立了文化意识。

以师德建设为抓手致力于打造学习型组织。我校把师德建设作为教师队伍建设的核心,把学习作为提升师德水平的重要突破口。在学习的过程中,落实学校确立的教师自主发展理念,提出了师德建设要帮助教师成功的观点,重视运用报告、讨论、讲座、座谈、交流等方式推进工作。随着素质教育管理规范的推行,先后组织教师开展了“如何表扬学生”、“如何批评学生”、“如何布置作业”、“如何加强纪律管理”等教育策略的讨论和研究。“为了工作而学习”正在成为一种普遍现象,“为了学习而工作”的思想正在被教师所接受。

三、加强制度文化建设,优化管理。

积极梳理、健全、完善学校的各项管理制度,建立了以教代会制度为代

表的民主管理体系,并建立健全了工会委员会,全面提高了学校管理水平。

四、开展系列文化活动,努力创建文化精品。

在教职工和党员中深入开展了“爱岗敬业、争创一流”、“先锋旗帜实践建功活动”。在学生中广泛开展读书、课外艺术、体育等丰富多彩的校园文化活动,师生文艺汇演、师生运动会,使校园成为了学生健康成长的乐园。

五、加强环境建设,营造良好的校园文化氛围。

一方面,重视改善教职工的工作条件,关心他们的物质文化生活,美化校容校貌,搞好环境保护,创设良好的教育教学环境;另一方面,不断完善校园文化环境建设,到现在已经建立了校园警示牌、楼道普遍悬挂名人名言,楼梯设置提示语,并形成了黑板文化、办公室文化,真正实现“面面墙壁会说话”,第三方面构建公正健康的舆论氛围,每周一全校师生在国旗下庄严肃立,聆听校领导结合形势的“国旗下讲话”,紧跟时代脉搏。班级普遍形成了晨会制度,让这些健康的舆论帮助师生确立正确的人生观,理想观,价值观。

六、积极推进未成年人思想道德建设。

1.深化爱祖国、爱家乡教育活动。一年来来,我校深入宣传爱祖国、爱家乡教育活动,使学生增强了对家乡、对祖国的热爱以及民族自豪感、使命感。

2.开展“十要十不要”的宣传教育活动。各校强化德育常规管理工作,在校园环境、室内环境、校园文化、课堂纪律等方面存在的问题,进行了及时整改。利用升旗仪式时间,集中对学生进行教育。利用板报公布了“十要

十不要”内容。把“十要十不要”细化到对学生的综合评定、评优评先和流动红旗评比的条件中,树立学生中的典型,营造了良好的舆论氛围。

3.弘扬中国传统文化国学教育。在校长的亲自指导下,全校老师参考了大量资料,对《弟子规》进行了深入浅出的解读,使之更适合小学生的年龄特点和目前的德育工作形势。为达到更好的教学效果,学校以传授《弟子规》为平台,每天晨读一节,以学生为主体,实践为主线,心灵塑造为宗旨,从习惯抓起,促进学生养成教育的进一步升华。

此外,为了学生们有个健康的心理,我校还设立心理健康教育咨询室,面向每一位学生开展咨询服务;组织了班级小组,倡导合作激励文化;建立了学生自律组织文明督查,培养学生的自我管理能力,使学生始终以一种健康向上的心理、良好的心境、积极的心态面对学习和生活。

总之,一年来我校文化建设通过全校师生的共同努力,取得了一定的成绩,但是我们应该清醒的看到,我们离先进的学校还有不少的差距,需要我们不断的努力,努力建设具有我校特色的文化特色学校。


第二篇:学校文化建设工作总结 2700字

一年来,我校在抓教育教学工作的同时,重点实施学校文化建设工作。经过不断努力,我校以提升学校文化的品味为突破口,以发挥文化环境育人功能为出发点,立足实际,着眼长远,整体筹划,全面推进,分步实施,树立起完整的学校文化形象,打造学校文化品牌,赋予校园丰富的生命力,给教师搭建施展才能的平台,为学生的发展提供更广阔的空间。已建立成全稳定的平安校园;健康环保的绿色校园;高尚文明的诚信校园;富有朝气的书香校园;引领幸福的成功校园传承民族传统,营造奋发向上、文明健康、崇尚和谐的校园人文环境,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校学校文化建设工作总结如下:

一、明确思路、统筹规划、有效实施学校文化建设 经过近年来的不断探索和实践,我们坚持科学发展观,坚持先进的文化发展方向,继承与创新发展思路,发扬与时俱进的精神,群策群力,始终“以精神文化引导人,以环境文化熏陶人,以制度文化约束、激励、规范人,以人文文化培养人、教化人”为学校文化建设思路。成立领导小组,制定学校文化建设实施方案,明确责任,落实任务,定期召开专题会议研究解决实施过程中遇到的问题。通过提升校园静态文化品位和创新,丰富校园动态文化活动,逐步构建具有棣花中心小学特色的学校文化体系,使学校成为校园环境优

美、艺术氛围浓厚、文化底蕴丰厚、各项制度完善、人际关系和谐的校园。

二、加强校园环境建设,打造整洁优美的学校物质文化 物质文化是学校文化建设的基础,也是校学校文化的载体。我校大到校园的整体布局规划,小到一室、一厕的净化、香化,都作为一种文化内涵的表象。使学生在其间耳濡目染、日积月累,最后形成观念、化为行为。

一是加强学校文化建设,构建文化长廊,规范班级文化内容,优化育人环境;二是処室健全,管理规划,提供育人保障,学校不仅对已有的图书室、仪器室、体育器材室、少先队活动室、会议室等进行改造,增添设施、改造环境、营造氛围。丰富了我校的教育资源。通过物质文化教育和精神文化教育的有机结合,形成一套较为明确、完整的办学思想体系和独特的教育教学风格,并以此来培养学生形成健康、良好的心理素质和健全的人格。

三、坚持以人为本思想,构建和谐进取的精神文化 思想文化是学校文化的核心,是学校的灵魂,是学校育人目标的高度概括。我校通过在实践中不断总结,探寻到了德育、特色教育之路,逐步形成了新的教育理念,“以特色活校,用质量立校”成为全校上下的共识,师生之间情感融洽——尊师爱生、平等相处、教学相长、密切合作;同学之间亲近友爱——团结互助、相互理解、互勉互励,同时我校

认真总结提炼本校优良传统,紧密结合时代精神,努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的学校精神文化。一是统领文化建设,根据学校的历史渊源和文化底蕴,结合自身实际及教育发展现状,认真总结归纳提炼我校的统领文化内涵。我校以“赏识为主 激励为本 成才为标”为办学理念;以“博学多思 笃行志远”为校训、以“爱岗敬业严谨创新”作为教风;以“博学多思 奋发向上”作为学风。把这些文字做成牌匾放置学校醒目位置,使全体师生耳详目熟,用它来指导、鞭策我们的工作和学习。二是文化氛围建设,学校通过对建筑物的的规划及布置来塑造学校文化内涵,通过一定的载体对学生起到潜移默化的作用。如学校把《小学生日常行为习惯》和《小学生守则》悬挂于教室内,时刻规范学生的行为习惯、学习生活;。三是学校特色文化建设。四是学校的人文文化建设。学校不断加强教师队伍建设,努力提高教师业务能力,形成民主、平等、合作、和谐的人际关系,营造互相帮助,相互尊重,彼此信赖,团结合作,乐于争鸣的文明氛围,积极开展各类活动,为教师搭建施展才能的平台,为学生提供更广阔的发展空间。我校充分利用宣传橱窗、黑板报、学生手抄报、学生书画等形式大力宣传校园文化,营造良好的文化氛围。

四、利用办学特色优势,健全民主规范的校园制度文化 如果把校园文化建设看成一个整体,比作一个完整的

人,基本建设是躯体,环境建设好比外衣,文化建设是眼睛,活动建设是血脉,那么,制度建设就是校园文化建设的大脑和灵魂。从教师到学生,从课内到课外,从做人到育人均有章可循。结合学校实际,构建出由“校长——校委会——教研组——班主任”组成的内部管理模式,使教师的管理与学生的管理环环相扣,相得益彰。从师生的到岗到位、仪表言行到日常工作、教研教改、课题研究,各项工作井然有序、有声有色。学生的纪律、学习、卫生、礼仪等方面得到规范,形成“自我养成——逐渐适应——习惯遵守”这一良性循环,师生文化生活健康发展,养成了校园内“事事有人管、时时有人管、处处有人管”,师生洋溢出奋发、向上,文明、尚美的精神风貌。同时,我校十分重视学校文化建设的研究,班子成员经常学习有关学校文化建设的理论文章,多次就学校文化建设问题进行研讨.

五、构建富有文化蕴含的校园生活,让学生在生活中感受人文文化的陶冶。

活动建设是学校文化建设的血脉,它丰富活跃着校园文化,丰富多彩的校园文化活动,能使学校充满生机和活力。因此,我们非常重视校园文化活动的建设。

1、坚持主旋律,加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育,引导学生增强爱国之心,报国之志。多年来,我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放

和学校教育事业的发展结合起来,以新学期升旗、开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机,开展了“秉承传统文明,弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”教育活动;以改革开放好为主题,开展了“祖国在我心中”征文比赛、歌咏比赛等活动,增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。

2、加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育,引导学生培养良好的道德品质。我们坚持开展了“塑造文明学生形象”活动,开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛,这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神,弘扬了助人为乐的优良传统,受到社会各界的广泛好评。

3、全员参与学校文化建设。

4、我校充分利用宣传栏、壁报栏、手抄报、读书征文比赛,文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式,使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围,使先进文化覆盖到校园的每一个角落。

5、开展丰富多彩的文化教育活动,活跃学校文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活,营造文化氛围,展现学生风采,陶冶学生情操有着重要作用。多年来,我校成立了学生舞蹈队、合唱队、及美术兴趣小组,积极参加各类活动;定期举办诗歌朗诵会、合唱比赛、广播操比赛、运动会、新

年晚会以及书法、绘画、手工艺品展览等活动,扩大了学生的知识面,促进了学校德育和美育工作,提高了学生的鉴赏能力,使学校文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。

总之,“最好是暂时的标志,更好是永恒的追求”加强学校文化建设,是落实科学发展观的需要,是推进素质教育的需要,是提升学校文化内涵的需要,是提高育人水平的需要。加强学校文化建设,优化育人环境还需要学校、社会、家庭的密切配合,只有大家都重视学校文化建设,以人为本,环境育人的功能才会得到真正加强,学生才能真正健康的发展。

富强中心校

20xx年x月

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