特岗作文素材

以“教学智慧”“教学艺术”为话题

智慧之井有两个和尚分别住在相邻的两座山上的庙里,每天都要分别 到山下去挑水。不知不觉过了五年,突然有一天,左山上的和尚 发现右山上的和尚再也没有下山挑过水,便前去拜访右山和尚。 右山和尚带他走到庙的后院,指着一口井说: “这五年来,我每天 做完功课后,都会抽空儿挖这口井,即使有时很忙也会挖,能挖 多少算多少。如今,终于让我挖出了水,我就不必再下山挑水了, 我可以有更多的时间练习我喜欢的拳。 ”左山上的和尚恍然大悟, 原因右山上的和尚为他自己挖了一口智慧之井。 当今社会,许多老师的感叹:班主任工作“越来越难做” 。其 实班主任工作与其他行业没有什么不同,难度都一样。很多老师 觉得难,都是没有即早地为自己“挖一口井。 ”没有系统地学习教 育理论,没有为自己总结一套班主任工作的“套路” 。我们总借口 说自己忙没有时间学习,但有多少时间是在电脑聊天、游戏、发 呆、逛街等无为的事情上悄悄溜走的。工作再紧张忙碌,每天都 要拿出很少的时间读一点教育理论,总结一点工作经验,留意一 下别人的教学经验,久而久之,你日积月累的经验就成为自己无 形的巨大“财富” 。这个“财富”将让你如鱼得水,帮你解决教学难题,越工作越轻松,甚至工作成为生活的一种享受。

1、无声的教育:老禅师的育人技巧(可与教育需要智慧、处理教学突 、无声的教育:老禅师的育人技巧(可与教育需要智慧、 发事件、教育需要宽容、仁爱之心等话题相衔接) 发事件、教育需要宽容、仁爱之心等话题相衔接) 相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,看见院墙边有一张椅子, 他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张,静静地 走到墙边,移开椅子,就地蹲下。不到半个时辰,果真听到墙外一阵响动。 少顷,一位小和尚翻墙而入,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他 双脚着地时,才发觉刚才自己踏上的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚 顿时惊慌失措,张口结舌,只得站在原地,等待师傅的责备和处罚。出乎 小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以很平静的语调说: “夜深 天凉,快去多穿一件衣服”

2、人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟(以身作则) 、人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟(以身作则) 我国著名教育家张伯苓,19xx年之后相继创办南开大学、南开女中、 南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师 表。一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生: “烟 对身体有害,要戒掉它。 ”没想到那个学生有点不服气,俏皮地说: “那您 吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难,歉意地笑了笑,立 即唤工友将自己所有的烟全部取来,当众销毁,还折断了自己用了多年的 心爱的烟袋杆,诚恳地说: “从此以后,我与诸同学共同戒烟。 ”果然,打 那以后,他再也不吸烟了。

3、 、一句话改变学生的命运: 皮尔?保罗校长“妙手回春” 一句话改变学生的命运:皮尔?保罗校长“妙手回春” 教育要注重 ( 细节) 细节) “我一看你修长的小拇指就知道,将来你一定会是纽约州的州长” , 一句普通的话,改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔 小学校长皮尔?保罗之口,话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗 杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,这里环境 肮脏、充满暴力,是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此,他从小就受到了不 良影响,读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天,当他从又窗台上跳下, 伸着小手走向讲台时,校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是,校长 不但没有批评他,反而诚恳地说了上面的那句

话并给予语重心长的引导和 鼓励。当时的罗尔斯大吃一惊,因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他 振奋过一次,说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚 信这是真实的。 从那天起, “纽约州州长” 就象一面旗帜在他心里高高飘扬。 罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动 不再拖沓和漫无目的。在此后的 40 多年间,他没有一天不按州长的身份 要求自己。51 岁那年,他终于成了纽约州的州长。

4、宽容的力量:陶行知先生的四块糖果(宽容、仁爱) 、宽容的力量:陶行知先生的四块糖果(宽容、仁爱) 陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将 其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那 里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学: “这是奖励你的,因为你比我先到办 公室。 ”接着他又掏出一颗糖,说: “这也是给你的,我不让你打同学,你 立即住手了,说明你尊重我。 ”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道: “据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖 励你一颗糖。 ”这时,男孩感动得哭了,说: “校长,我错了,同学再不对, 我也不能采取这种方式。 ”陶先生于是又掏出一颗糖: “你已认错了,我再 奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。 ”

5、教育需要换位思考 、教育需要换位思考 有一位作母亲的很喜欢带着 5 岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿 意去,母亲觉得很奇怪,商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多,小孩子 为什么不喜欢呢?直到有一次,孩子的鞋带开了,母亲蹲下身子为孩子系 鞋带,突然发现了一种从未见过的可怕的景象:眼前晃动着的全是腿和胳 膊。于是,她抱起孩子,快步走出商店。从此,即使是必须带孩子去商店 的时候,她也是把孩子扛在肩上。 “蹲下来看看孩子的世界” ,与学生换位,反思我们的教育,真的有点 可怕。学生犯了错事时,经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的 做法学生根本不会有安全感,设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢? 难怪很多老师在教育学生之后,没有期待到想象的效果时,也多半觉得委 屈, “好心没好报” 。其实,这样的大动肝火,不如宽容、谅解和体贴入微 的感情上的感化。 教育要考虑到学生的需要和接受程度,以关爱学生的态度教育学生, 这样的教育有安全感,有安全感的教育才会有效,学生才会有自信,才会 有追求,才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱,然起学生一分自信。 切记,教育行为开始之前一定要换位思考。

6、对学生要一视同仁(以“教师如何对待差生”“信任的力量”为话 、对学生要一视同仁( 教师如何对待差生” 信任的力量”题) 有三个这样的孩子:一个孩子4岁才会说话,7岁才会写字,老师对 他的评语是: “反应迟钝,思维不合逻辑,满脑子不切实际的幻想。 ”他曾 经还遭遇到退学的命运;一个孩子曾被父亲抱怨是白痴,在众人的眼中, 他是毫无前途的学生,艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说: “孺子不可教也!; 一个孩子经常遭到父亲的斥责: ” “你放着正经事不干, 整天只管打猎,捉耗子,将来怎么办?”所有教师和长辈都认为他资质平 庸,与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。这个 答案不会让你感到意外吗?我们做过类似的傻事吗?其实,每个学生都心 存着一个梦想,都有一座属于自己的天堂,我们不能发现它,那是我们还 缺少一双智慧的眼睛。

以亲情为话题

亲情是一笔财富 剪不断的情意,理不完的爱意,母亲的爱总是无微不至,这 不知不觉间,成了我一笔小小的财富。 不久 “五一” 劳动节即将到来, 这不禁

让我回忆起去年的 “五 一”劳动节,至今还让我难以忘却。记得那天人山人海,我和母 亲穿梭在哪热闹的大街上,公路上的车当然也不甘示弱,更是川 流不息。 过马路时,我大跨步地向前走,母亲紧随其后,突然,我感 觉我的手背什么东西牵住了。扭头一看,是母亲牵住了我的手, 我一下子甩开了母亲的手,叫到: “妈! ”母亲知道我的用意了, 虽然显得有些尴尬,但还是不以为然地命令到: “小心车! ” 走到马路对面后,我才恍然大悟,我拒绝了母爱,这是一个 母亲本能性的动作,却被我拒之门外,想起母亲刚才那张心酸而 又尴尬的脸,我不禁有些后悔,我把这笔小小的财富就这样拒绝 了。经过长时间的心理斗争,我决定牵起母亲的手。 牵起母亲的手后,我“别是一般滋味在心头” ,母亲老了, 原来那只光滑细腻的手已是曾经拥有,岁月无痕,却在母亲的手 上留下了踪迹,看着母亲有了好几条皱纹的手,我心里很难过。 伴随我们的长大,母亲已渐渐老去,而我却没有察觉,这样的我, 不是很愚蠢吗? 在以往的日子里,还记得母亲也是这样牵着我去上学、过马 路的,我逐渐的长大,给母亲的回报却是拒绝了她的爱。那天的所作所为,我真的感到后悔,如果这次的“五一”劳动节还和母 亲一起出去逛街的话,我不要母亲牵我,我会去牵上母亲的手, 抚摸那岁月的痕迹,牵上我这笔小小的财富。 亲情是一笔财富,这笔财富只有真正读懂母亲的心的人才配 拥有。我不会让我这笔小小的财富成为曾经拥有,我要让亲情这 笔小小的财富永远属于我,因为,有了这笔财富,我真的很幸福, 也很知足。

以“爱”、“师德”为话题

教师之爱,到底该如何诠释?历代先哲给我们许多答案,而触动我心灵的却是四川大地震中谭千秋老师, 用51岁的宝贵生命诠释的爱与责任的师德灵魂。

教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱,大于友爱,胜于情爱,不是吗?母爱易出现溺爱,友爱需要回报,情爱专一又自私,而师爱是严与爱的有机结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过:教师的爱能使犯错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的“坚冰”,教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。

在此,我没有能力把“爱”这个问题上升到理性高度,也不想让豪言壮语点缀我的人生,我只想踏实在走好眼前的每一步,不断挑战自我,超越自我,完善自我,在教师这个集体中走出自己的晴空。

于是乎,为人师的我, 起早贪黑、披星戴月成了常事,胃出毛病成了“资本”。尽管人们都说:教师是太阳底下最光辉的职业,但对我来说,是两头不见太阳。可能如此,才愈显得教师职业的神圣和光荣了。很久以前与一位学生家长谈话,她的话至今回味起来仍有道理:学生什么时候来,教师就得什么时候到。确实这样,身为班主任兼语文教师的我感受颇深。为了便于全面了解学生,常利用早到学校的时间来观察学生的情况,更重要的是培养学生到校后的一种自学意识,也便于学生学习习惯的养成。再者从学生角度考虑,老师的早到对于他们的学习及思想也是一种无形的激励。

以“诚信”为话题

诚信——为人之本 诚信,自古以来就是中国乃至整个人类所公认的一种美 德。说到诚信,也许每个人都会说,诚信很容易,但是真正在关 键关头,又有几个人能保持诚信呢?虽然“诚信”二字只是很简 单,但要做到就要我们用心去实现了。 “惟诚可以破天下之伪,惟实可以破天下之虚。 ”有时 后,很多人都

会讲求诚信,但是到了切身的利益时,他们常常会把自己拥有的诚信抛到九霄云外,用虚伪来包装自己。这时他们 犹如一份无价值的礼物,虚伪是礼物装饰的包装纸,而里面的并 不是什么有价值、有意义的礼物,这只是一张白纸,一张撕破了 脸的白纸。 我们常说“精诚所致,金石为开”这时讲诚信的巨大作 用,曾经有一家公司请人才,眼见这时一家有规模,利益好,工 资高的公司,每个人都希望到这一家公司工作。于是,在聘请的 那一天,来见工的人很多,但是每一个人不是讲自己曾在什么大 公司工作过,就是说自己学历高,工作负责,等到他们一离开, 有的不小心碰到人也不说一声对不起,有的把垃圾就扔下来,有 的大庭广众地脱下身上的衣装。这也是有素质,有教养的人吗? 这一切老板都见了,对于这些不讲诚信的人,老板毫无保留地把 他们的名字划掉了。但就在这时,一个身穿朴素,中等身材的小 伙子走进了办公室。他含蓄的告诉老板,他学历不算高,但他可 以认真地工作,虽然有些工作他会做不来,但他一定会努力做好 的。多么坦白的一番话啊,老板被他的诚信所感动了,一口答应 了这个小伙子聘请他。这就诚信的回报。 我们曾学习过许多名人的故事。列宁,小时候玩的时候 打碎了花瓶,但诚信让他承认了错误,华盛顿不小心把父亲的樱桃树,又是诚信,他毅然地告诉了父亲事情的实况,美国历史上 有名的总统,因为售货员多付了他 12 美分钱,是诚信,他走了六 里路终于把钱还给别人。他们都举世闻名的名人,在他们身上,同样能够找到诚信之外,诚信,也成为了他们成功创业的不可缺 少的一部分。 诚信,是为人之本。它以高尚的心为基础,以责任感道 德为前提,不诚信也许可以欺骗一时,但长期下去,丑陋的面目 定会露出来,而且从此就会失去人们的信任,实在有点得不偿失, 更是自欺欺人。诚信是我们做人最基本的条件,现在很多国家都为每个公民设立诚信档案,人生短暂,岁月无情,让我们以诚信 来开出生命灿烂的鲜花吧!

 

第二篇:高中作文素材

今年高考全国卷语文作文命题有何趋势

20xx年高考语文全国卷作文命题预测与应对策略

(一)命题形式

近两年的高考全国卷作文命题形式,显然是在有意避免连续七年(自19xx年算起)来话题作文命题形式过于宽泛、“什么都往(?筐?)里装”的缺陷,而相比之下,材料作文、命题作文和漫画作文就有较多的限制,考生作文的灵活空间相对小了,难度相对增大了。

因此,20xx年高考全国卷命题形式,很可能将延续近两年来这种“变通”的路子,即继续以材料作文、命题作文和漫画作文的形式出现,而尤以材料作文的几率最大。

应对策略:关键是要练习对材料(包括画面内容和命题作文的辅助材料)的分析、归纳和概括能力,练习从中筛选有效信息、提炼正确观点的能力。

(二)涉及题材

今年高考作文命题旨向,极有可能更倾向于考察考生的思想道德水准(或心灵世界、民族精神),而理智考察将稍显淡化。考生作文在题材上,将必然能够涉及到汶川地震。因为,考生对于这样的特大灾难,对于这样许多感人的真情奉献,不可能不有所了解,不可能不感动。而高考作文命题旨向要是为了避免“热点”,在题材及其主旨上丝毫不涉及,则其格调就显得过于低沉了,甚至有违考察学生思想道德水准的初衷,有违高考作文“教育性”的原则。但究竟涉及到何种程度,目前尚难推测。不过,涉及的形式必然仍旧是较为隐蔽的,即会避免直接的、专门单一的涉及形式,而可能是以被包含的、作为相关内容因素之一的形式出现。

应对策略:

1.题目拟定与点击:

(1)灵魂的洗礼——一个人,当他身处特定的情境之中时,往往精神得到励炼、升华,心灵变得圣洁。圣洁的氛围,可以使人们互相之间的敌对情绪减弱;严峻的灾难,可以使人们之间变得空前团结,互爱互助。

(2)自救与救人 ——无论是在物质方面,还是在精神方面,一个人首先要学会自我救助,顽强生存,勇图发展;其次,要乐于救助他人,奉献爱心,共同发展。这样,个别与一般,自我与群体、社会,才能和谐发展。

(3)感悟泪水——泪水,是人情绪上的心理反映。例如痛苦的泪,痛心的泪,感动的泪,激动的泪,等等。可见,泪水能够反映出一个人的心灵世界、精神境界等。

(4)心灵顿悟——一个人要是猛然间从心灵深处有所省悟,那么就意味着他在情感和认知上的一次飞跃,意味着他在精神上完成了一次超越与升华;于是,他必然会感觉到这世界的新奇与美好,必然体察到这世界上许多令人赞叹的人和事物。 (5)生命的礼赞——有的人与疾病斗争,与灾难斗争,表现出一种自我顽强求生的本能;而有的人,在关键时刻,则将自己生的机会甘愿让给别人,表现出一种博大的爱。这两种人,都用自己的生命写出了最壮丽、最光辉的诗篇,都值得礼赞!

2.素材浪花采撷:

有关家庭、学校和社会的经历、见闻和感受等。特别是近期“汶川地震”:

(1)出租车主动运送灾区伤员,运送志愿献血者。

(2)有人用车将自家的蔬菜、瓜果等主动运送给困在路旁的灾民和救援人员吃。

(3)有的灾民自己死里逃生,但在急切回家探亲的路上,一碰到伤员正从灾区抬过来,就毅然接过担架,参加到救援灾区的行业里。

(4)全国人民,乃至世界各国,纷纷解囊相助,大量人力、物力和财力,都源源不断地支援灾区。

(5)高校及其它一些志愿者。一男子,自己已在当地捐了款,但觉得还未能充分表达出自己的心意,于是就专门乘飞机来灾区当志愿者。

(6)有的妇女,主动前去给灾区孤儿做“母亲”、喂奶。

(7)有一个女警察,自己的女儿、母亲都已遇难,可她仍然坚持抗灾在第一线。

(8)当灾难降临时:有一位教师,他将四个学生保护在讲桌下面,使他们幸免于难,而他自己却永远闭上了眼睛;而另一位母亲,则同样用自己的身躯,为她的孩子支撑起一方绿色生命的天空。

(9)全国人民心系灾区,许多人都流泪,或痛心,或感动。

三、相关连接与思考

(一)担当——担当,在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度,也是一种行动。担当可以为自己、他人,也可以为国家、民族┅┅

(二)拥有与奉献——一个无聊之徒为了嘲笑自己的穷邻居,在邻居生日那天,当着所有客人的面,请人送去了一托盘垃圾作为礼物。

邻居欣然接受了这份礼物,并不失风度地对送礼人表示感谢。他不慌不忙清理掉所有的垃圾,把托盘洗净,并在上面铺满鲜花,还附上了一张卡片,写道,“每个人都会奉献自己所拥有的东西”,送还给邻居。

(三)灿烂的时刻——“在音乐历史中有这样一个时刻;各人对立面都一致了,所有的紧张关系都消除了。莫扎特就是那个灿烂的时刻。”这是美国音乐学者约瑟夫·马克利斯对他的赞美。有人说,这句话不仅仅是对莫扎特音乐的赞美,它还能引发人们对个人事、身边事、国家事、天下事的思考或感悟。

(四)“太阳每天都是新的”——这是人们熟知的一句话。但细细品味,却可以引发很多思考。过往的一切或许都已成为过去,未来的每一天都那么值得期待。

20xx高考作文解析及预测:命题作文

1.担当,在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度,也是一种行动。担当可以为自己、他人,也可以为国家、民族┅┅

你对“担当”有着怎样的体验或感悟,请以“担当”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限。②全文不少于800字。

2.请以“分忧”为题,写一篇文章。

要求:① 除诗歌之外,文体不限。② 不少于800字。

3.阅读下面的文字,按要求作文。

视野:眼睛所能看到的空间范围(《现代汉语词典》)。据了解,在生物界,动物不同的视野在一定程度上影响其行走(飞翔)的空间和速度。

请以“视野”为题,写一篇文章。要求:立意自定;文体自选,但必须按一种规范文体写作;不得另拟标题;不少于800字。

4.阅读下面的文字,根据要求作文。

一次画展上,一位女士对一幅中国画情有独钟,流连忘返。这幅画画的是一棵树,此树枝疏叶稀,一只小鸟站在一根树枝上,而这根树枝与其他树枝之间有一大片空白。简洁的画面,独特的韵味和美感吸引了她。她很想买下这幅画,只是觉得画面上空白的地方似乎多了一点。于是,她问这幅画的作者能否在画上添加一些

树枝和叶子。画家答道:“夫人,恕我不能从命!如果这样,不只是影响到画的质量,而且鸟儿也没有飞翔的空间了。”

学会预留空间,是艺术的规律,也应是人生的规律。我们的生活里有飞翔的空间吗?让我们放飞自己,给自己一个心灵的空间、放松的空问、思考的空间、探索的空间、发现的空间、创新的空间……让人生变得更有价值,更丰富多彩,更加浪漫而富有诗情画意。

请以“飞翔的空间”为题写一篇文章,除诗歌以外,文体不限,不少于800字。

5.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800宇的文章。

曾经有人问在大街上散步的罗丹:什么是艺术?杰出的雕塑家毫不迟疑地回答:“减去多余的部分。”

简单的回答,却能给我们许多启示,想一想,我们许多时候不正是需要减去多余的部分吗?

请以“减去多余的部分”为题,写一篇作文。

要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,不要套作,不得抄袭。

6.请联系自己的生活与感受,以“把心唤醒”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

7.材料1 李丽在1岁时患小儿麻痹症,童年从未站起来过;40岁时再遭厄运,车祸让她下半身完全瘫痪,从此与轮椅为伴。她没有怨天尤人,而是选择了一条向社会传播爱心之路,长期从事公益事业和青少年心理教育工作。

材料2 20xx年,李剑英完成训练任务驾机返航途中,遭遇鸽群撞击。此时,跳伞就能保住生命。从鸽群撞击点到飞机坠毁点分布7个自然村。如果跳伞后飞机失去控制,坠入村庄,后果不堪设想。他毫不犹豫地选择了迫降,壮烈牺牲。

材料3 熊丽29岁,花鼓戏“花旦”。20xx年,她遭遇一场特大车祸,致使全身大面积重度烧伤,当时,她已怀孕6个多月,必须接受抗生素治疗烧伤,而前提条件是必须放弃腹中胎儿。她抱定生命至圣的信念,拒绝使用抗生素,毅然承受血肉剥离的痛苦。在经历长达37天与死神的顽强博弈后,一个健康的男婴呱呱落地。她用常人难以想象的超凡勇气和坚定毅力,谱写了一曲荡气回肠、感人肺腑的母爱之歌。

生命中有许多值得我们去讴歌、赞美的,请以“生命的礼赞”为题,写一篇不少于800字的作文。除诗歌外,文体不限,不得抄袭。

20xx高考作文解析及预测:材料作文

1.阅读下面材料,按要求作文。

“独”很常见,也很复杂。“一枝独秀”固然动人,似乎不及万紫千红美丽;“独当一面”诚然神勇,似乎不如众志成城牢固。人们需要团结合作,却也似乎离不开“独处”;世界需要沟通交融,却也少不得“特立独行”。“花间一壶酒,独酌无相亲”是寂寞,也是自在;“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”是高风亮节,又何尝不是悲怆……

“独”有时不太完美,有时是一种需要,有时又是一种应该追求的境界。

你对“独”有怎样的体会或见解?请自选角度、自拟标题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外文体不限。

2.阅读下面文字,按要求作文。

一个无聊之徒为了嘲笑自己的穷邻居,在邻居生日那天,当着所有客人的面,请人送去了一托盘垃圾作为礼物。

邻居欣然接受了这份礼物,并不失风度地对送礼人表示感谢。他不慌不忙清理掉所有的垃圾,把托盘洗净,并在上面铺满鲜花,还附上了一张卡片,写道,“每个人都会奉献自己所拥有的东西”,送还给邻居。

根据这则材料,自选角度,自定立意,自拟标题,写一篇文章。除诗歌以外,文体不限。不少于800字,不得抄袭。

3.阅读下面文字,按要求作文。

“人生如春蚕,作茧自缠裹。一朝眉羽成,钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧,还是破茧都会引起我们的联想或感悟。请你根据自己读这几句诗的体会,写一篇文章。

要求:①自拟题目,自定角度。②除诗歌外,文体不限。③全文不少于800字。

4.阅读下面文字,按要求作文。

“在音乐历史中有这样一个时刻;各人对立面都一致了,所有的紧张关系都消除了。莫扎特就是那个灿烂的时刻。”这是美国音乐学者约瑟夫·马克利斯对他的赞美。有人说,这句话不仅仅是对莫扎特音乐的赞美,它还能引发人们对个人事、身边事、国家事、天下事的思考或感悟。

请你根据自己读这句话的体会,写一篇文章。

要求:①自拟题目,自定角度。②除诗歌外,文体不限。③全文不少于800字。

5.阅读下面文字,按要求作文。(60分)

"太阳每天都是新的"是人们熟知的一句话。但细细品种,却可以引发很多思考。过往的一切或许都已成为过去,未来的每一天都那么值得期待……请你根据自己对这句话的理解和对生活的认识、体验,写一篇文章。

要求:①自拟题目,自定角度。②除诗歌外,文体不限。③全文不少于800字。

6.根据下列材料,写一篇作文。

一个旱灾严重的夏季,一群鳄鱼身陷快要断绝水源的池塘中,它们渐渐都产生了饥渴的感觉。

在毫无办法的情况下,身强力壮的鳄鱼开始强行吞食弱小的同类了。这时,一只瘦小的鳄鱼,勇敢地起身离开了将要干涸的池塘,迈向了新的征程。

干旱越来越严重。池塘中混浊的水越来越稀少。最强壮的鳄鱼已经吃掉了很多同类,剩下的看来也难逃厄运。但这时仍不见有鳄鱼离开,在它们看来,似乎呆在这里比重新寻找水源还要安全。

池塘终于慢慢地完全干涸了,唯一剩下的大鳄鱼最终也因饥渴而死去。

原来勇敢逃生的小鳄鱼呢?经过长途跋涉之后,它没有死在新的路途上,而是在干旱的土地上寻找到另一处水草丰足的池塘。

要求:立意不脱离材料的内涵,选择一个方面,联系生活实际,写一篇不少于800字的作文。文体自选,题目自拟。不能抄袭、套作。每错一字扣1分。

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