教师阅读《教育智慧从哪里来》读书心得

读着这本《教育智慧从哪里来》，沉浸在老师的喜与忧，老师的爱心和关心中，发现里面有许多案例和我们平日遇到的都有些相似，自己再遇到什么困难时，应该多想想这本书所给我的启发，我会尽自己最大的努力做好教师的本职工作的！ 王晓春老师的《教育智慧从哪里来》不失为一帖良药，给处于困境的教师们带来了福音。作为一名教师不仅需要广博和专精的知识，更需要机敏、豁达的智慧，要用智慧的心灵去点燃学生智慧的头脑。智慧型教师的素养建构应是多元的，广泛的。

首先，要有一颗热爱学生的心，爱每一个学生，关心他们的健康，他们的学习，他们的发展，因为每一个学生都是家庭的希望。不论何时都应该把学生放在第一位。地震中那么多教师为了保全学生的生命付出了自己的生命，他们用行动很好地诠释了教师职业道德。我们应该学会调整自己的情绪，多去发现每个学生的闪光点。对于学生出现的问题耐心分析原因，帮助学生解决问题。让每个孩子都快乐健康地成长。

其次，智慧型教师要有教学智慧。有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂教学的能力，能在课堂教学中随机应变、游刃有余。不但在学生的质疑问难中对答自如，而且在学生的批评建议中从容不迫，显示出高度的教学智慧。

有了大爱，心中还要装满智慧。通过反复的阅读，结合我平时处理事情的一些方式方法，真切的感受到笔者在教育教学中体现出的智慧。想想自己平常工作中的一些做法，常因为孩子的调皮浪费了许多不必要的精力，使得自己身心疲惫又无任何长进。所以我自己告诉自己，从现在开始，学着平心静气地看待问题，用研究的眼光思考问题，最后用爱和智慧解决问题。凡是先想想原因，多问几个为什么。在孩子遇到问题，能力达不到时，老师给他们适当的启发、引导，多给孩子机会，多表扬孩子的进步，这才是帮助，才是真正的教育工作，也才是真正意义上的“因材施教”。

其三，有大爱，心中还要装满智慧。通过反复的阅读，结合我平时处理事情的一些方式方法，真切的感受到笔者在教育教学中体现出的智慧。想想自己平常工作中的一些做法，常因为孩子的调皮浪费了许多不必要的精力，使得自己身心疲惫又无任何长进。所以我自己告诉自己，从现在开始，学着平心静气地看待问题，用研究的眼光思考问题，最后用爱和智慧解决问题。凡是先想想原因，多问几个为什么。在孩子遇到问题，能力达不到时，老师给他们适当的启发、引导，多给孩子机会，多表扬孩子的进步，这才是帮助，才是真正的教育工作，也才是真正意义上的“因材施教”，智慧型教师必须有科研智慧。要掌握较高的科研理论，要有较浓的科研意识和科研兴趣，要有较强的科研能力。

第四，在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系。读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。

其五，不但要有创新意识、创新精神，而且还要有创新思维，创新能力，并在自己的教育教学实践中不断发现新问题，探索新途径，提出新观点，总结新经验，取得新成果，能敢于发表自己的独特见解，走出自己的一条自主创新之路。

总之，《教育智慧从哪里来》就像一个海洋，它不是我一时之间就能理解和领悟的，这还有待于以后的日子慢慢地品味，慢慢地学习。

 

第二篇：读好书心得体会

《你在为谁工作》心得体会

——李新刚

假期读了一本“世界500强企业推崇的优秀员工思维理念”的书籍—《你在为谁工作》，读后深刻体会到了一个人生哲理：只有抱着“为自己工作”的心态，承认并接受“为他人工作的同时，也是在为自己工作”这个朴素的人生理念，才能心平气和地将手中的事情做好，也才能最终获得丰厚的物质报酬，赢得社会的尊重，实现自身的价值。

对于“你在为谁工作”这个简单而又包含深刻人生意义的回答，下面是我读此书的一点心得，与大家共勉。

一、 为什么要努力工作

1、 态度决定一切。一个人对工作的态度是他志向的表

示。所以了解一个人的工作态度，就是了解了那个

人对生命的态度。因为工作就是付出努力以达到某

种目的，工作是一个施展自己才能的舞台，工作是

人们要用生命去做的事。所以我们在工作的时候，

一定要保持积极的工作态度和持久的热情。

2、 不只为薪水而工作，还要为自己的成长而工作。薪

水仅仅是我们工作回报的一部分。工作能丰富我们

的经验，增长我们的智慧。在工作中，我们获得技

能与经验，工作赋予我们终身受益的能力。

3、 认真工作是真正的聪明。认真工作，才能使我们获

得丰厚的报酬，满足我们的基本需要。只有在工作

中锻炼自己的能力，使自己不断提高，加薪升职才

有可能变成现实。否则，今天工作不努力，明天努

力找工作。

二、 敬业，最完美的工作态度

1、 工作中无小事，积极的工作态度才能做好事情。把

每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的

事做好就是不平凡。在工作中，没有任何一件事情，

小到可以被抛弃；没有任何一个细节，细到应该被

忽略。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过

是在工作中混时间；而积极的人则会安心工作，把

做小事作为锻炼自己、深入了解公司情况、加强公

司业务知识、熟悉工作内容的机会，利用小事去多

方面体味，增强自己的判断能力和思考能力。我们

职业学校的学生教育管理工作何尝不是如此呢？

2、 心中常存责任感，忠诚于自己的职业。责任感是一

个人对待任务、对待公司的态度。一个人责任感的

强弱决定了他对待工作是尽心尽责还是浑浑噩噩，

而这又决定了他工作成绩的好坏。一个有责任感的

员工，不仅仅要完成他自己份内的工作，而且要时

时刻刻为企业着想。公司也会为拥有如此关注公司

发展的员工感到骄傲，也只有这样的员工才能够得

到公司的信任。受全球金融危机的影响，国办大中

院校的激烈竞争，使得我们民办职业院校发展空间

变得狭小，如何尽快实现我院“走内涵式、规模化

兴院强院发展”战略，成了摆在全院教职工面前的

头等大事，招生工作是学院的生命线工作，每一位

教职员工应投入自己的忠诚和责任心，在努力做好

自己的本职工作外，还要发挥自己的聪明才智为学

院的发展壮大献言献策，利用自己的良好人际关

系、家庭关系、社会关系为学院做好招生工作。

3、 绝不拖延，立即行动。拖延是一种恶习，拖延会侵

蚀人的意志和心灵，消耗人的能量，阻碍人的潜能

的发挥。避免拖延的惟一方法就是“现在就做”，

接到新的工作任务，就立即切实行动起来。正所谓

“笨岛先飞早入林”。

三、 如何使自己从优秀变为卓越

1、 点燃自己工作的激情。激情是不断鞭策和激励

我们向前奋进的动力，对工作充满高度的激情，

可以使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和

阻碍。激情是工作的灵魂，甚至就是工作本身。

只有在热爱工作的情况下，才能把工作做到最

好。美国著名激励大师博西〃崔恩针对如何恢

复工作激情，提过五点建议：（1）改正只有兴

趣才能让我们对工作充满激情的看法。（2）把

工作当成一项事业。（3）树立新的目标。（4）

学会释放压力。（5）切勿自满。

2、 做进取者。试着为自己设立更高的目标，不断

追求更高的自我定位。不断追求更高的定位，

从根本上说，是为了自身不断的进步。不断进

取的过程更是重塑自我的过程。这好比跳高运

动员，不断进取就是要把跃过的横杆升高一格

或几格，力争跳得更高一点儿。

3、 培养好习惯，改掉坏习惯。好的习惯使我们受

益，坏的习惯则是我们行动的障碍。好的习惯

有：坚持“每天比别人多做一点”的工作态度；

学习的脚步不能稍有停歇，定期为自己充电。

4、 不可缺少团队协作精神。在现代公司里，单凭

一个人是无法完成一个有规模的项目的。团队

的命运和利益包含了每一个成员的命运和利

益，没有一个人可以使自己的利益与团队相脱

节。只有整个团队获得更多利益，个人才有望

得到更多利益。因此，每个员工都应该具备团

队精神，融入团队，以整个团队为傲，在尽自

己本职的同时，与团队其他成员协同合作。试

想：如果把NBA联赛各代表队分别抽取最优秀

的一名，来组成一支篮球队，就一定能拿第一

吗？答案是：恐怕连个最差的球队都赢不了吧。

其实一个业务专精的员工，可以借助他人的力

量使自己更加优秀。

总之，读这本书的最大收获是：在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零：把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。