水口寺小学20xx-20xx学年度第一学期语言文字工作总结

为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，为切实推广普通话，我校积极开展语言文字规范工作。校园文明的语言，整洁的文字，给人以清新、舒畅的感觉。讲普通话，用规范字，是我新校一项常抓不懈并卓有成效的工作。优美的语言表情达意，工整规范的文字记事表理，成为我新校一道独特的人文景观，并为其他工作的不断发展与进步起到了良好的推动作用。 我校在区教育局领导帮助下，大力推广普通话，号召使用规范字，我们具体做了以下工作：

一、加强组织建设

1、完善领导机构，明确职责

我校行政十分重视学校语言文字工作的开展，将其纳入新校校园文化建设的重要内容，力求以优雅的语言环境重塑东阳小学的形象。为促进语言文字工作的进一步落实和开展，我校专门组建了语言文字工作领导小组，由教导主任田建华同志担任组长，教导处副主任梁静同志担任副组长，组员包括各年级组长、教研组长。为全面贯彻教育部、国家教委联合下发的《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化的通知》，我们充分认识学校开展语言文字工作的重要意义，并根据大型村小、地处城乡接壤的特点，拟订了实施计划，将任务分解到相关部门和人员，落实责任到位，为语言文字工作的深入开展提供了强有力的保障。我们还将语言文字工作纳入了每周的行政议事日程，而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中，严格地按市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作”。

2、开展实际工作，力求实效

我校高度重视语言文字工作，多次召开专门的语言文字会议，布置相关事宜，党支部、团支部都利用党团员活动时间和教职工大会的时间，教师业务学习的时间组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和市区关于语言文字工作的有关会议精神和文件精神，以促进教师们自觉主动的讲普通话，用规范字，将推普工作纳入自己的教育教学之中。

在语言文字工作的开展过程当中，我们还注意结合学校的实际情况，深入开展。为推动和倡导全校师生的广泛参与，我校制订了一系列评选制度。例如；文明班级评选条件、文明学生评选条件、文明办公室评选条件等，让每个学生说标准的普通话、书写规范的汉字，早已成为学校每位老师的职责所在，学校语文组还专门就此项工作展开讨论并深刻的总结。

在创建重庆市精神文明单位的过程中，我们在全校范围内展开文明用语活动，将文明十个字灵活运用到教学和生活当中，人人都说普通话，方便你我他。

二、强化宣传，丰富活动

1、寓教于活动之中

学校是进行教育的主阵地，推广普通话方面，学校具有得天独厚的条件，同时也使学校肩负的推普责任尤为重要。为做好语言文字推普达标工作，我校每年都制定了语言文字的工作计划，做好总结。针对问题及时提出改进意见，并根据国家语言文字工作的法律法规条文和精神，结合实际制定了“北碚区东阳小学语言文字工作管理制度”，使之有步骤有计划的开展，并大力做好推普宣传工作。

活动的开展方面，我校真是做到了丰富多彩。例如：结合奥运各班开展的朗诵比赛、演讲比赛、写字比赛等，有的班级还就讲普通话

这个问题以主题班会的形式进行了大讨论；每天的小广播里，小播音员纯正的普通话起到了很好的带头示范作用，为全校师生创设了良好的语言氛围。每周年级组长对各班是否坚持说普通话进行检查登记，另外，学校还定期举行黑板报的设计大赛，加强汉字规范化的监督。

2、寓教于环境之中

让每一寸土地都发挥其应有的作用，创设良好的语言氛围。我校在教学楼、办公楼，操场边，花坛内等学生学习、生活的场所，以德育为基础，设立了颇具人文特点的标语牌，并采用了规范的汉字书写。教室后面的板报和各年级展版上，用规范的汉字书写全国推广普通话的宣传口号。如：“说普通话，迎四方客”、用文明语，送一片真情”、“爱国旗，唱国歌，说普通话”、“正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”、 “普通话是校园语言”、“普通话是教师的职业语言”、“人人说普通话，为重庆发展作贡献；个个写规范字，为林城文明添光彩。”极富激励性的宣传口号，随处可见的标语，琅琅上口，耳闻目如，连“窗口”服务人员——食堂临工、门卫等都大大方方地操起了“贵普话”，可谓深入人心。

3、精心筹备，促“推普周”

青少年是普通话的积极分子，也是推普工作中的生力军。我校定于每年x月的第三周为我校的“推普”周，这是推广普通话的大好时机。针对推普工作的重点，学校制定了详细的“推普”计划，根据学生的年龄特征开展有益的活动,如:我是啄木鸟医—纠错字活动。大队部还组织队员学习有关语言文字的法律法规，热情洋溢地向全体少先队员发出倡议，向全校师生宣传“推普”的重要意义，在校园四周中引起强烈反响，在东阳这块热土掀起了前所未有的“推普”热潮。

三、全面普及，落实到位

1、认真做好考级培训

在长期不懈的语言文字工作中，说普通话，用规范字在校园已形成一种氛围。学校大队部专门成立了语言文字检查小组，对说普通话，用规范字方面进行监督检查，各班制定详细周密的班级普通话计划，并逐步落实。教师中，每位教师都自觉说普通话，普通话已自然成为教师的职业语言。说普通话，用规范字，已纳入我校对教师的业务考核当中。为此，学校还专门制定了语言文字工作的要求及奖惩办法，专门开设了口语交际课，并定期送教师参加各级普通话的培训。

2、全员用好规范汉字。

我校十分重视祖国汉字的规范和推广工作。学校专门开设写字教学课，还组织全校学生进行了规范字的书法比赛，教师们的粉笔字、钢笔字、毛笔字都达到相当的水平，并做到整齐划一，规范工整。学生们也积极参加规范字的书写，老师们教同学们写好汉字。写一手漂亮的规范字是全校师生共有的优秀内涵，无论从教师的教案当中，学生的作业本当中，还是从校园内的各种标语中，都渗透着师生良好的语言文字修养。

校园中的指示牌、标语牌、标志牌，我们都进行了详细的检查和修改。学校公文、教师讲义、学生作业及自办刊物等都达到了规范用字的要求。教师板书、批改作业书写评语用字规范符合要求。通过师生的不懈努力，全校学生能正确认识和正确运用所学规范字。

综上所述，我校在语言文字工作中，将提高提高学生的语言文字规范意识和应用能力的要求，纳入学校的培养目标和课程标准，渗透入德育、智育、体育、美育和各项工作实践当中。

普通话里溢春风，规范字中蕴真情。说一口流利的普通话，是作为当代文明中国人的首要标志之一，写规范而富于表现力的汉字，是

一个人内在修养的表现。我们东阳小学正在为普通话的进一步普及、规范字的进一步推广努力求索，尽我们所能为祖国的语言文字工作的开展添一片彩。

20xx-9-21

 

第二篇：语言文字工作总结

语言文字工作总结

学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作情况总结如下：

一、语言文字宣传工作

幼儿园利用各种形式开展了语言文字规范化宣传、教育活动。

幼儿园门口、食堂、各班教室门口都贴上了讲普通话的宣传标语牌,各班的宣传栏，、寝室走廊贴有关于讲普通话的宣传标语，学校在教学楼的两侧悬挂有宣传横幅，时时提醒学生养成加强说普通话、用规范字的意识。

二、进一步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉性

充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，要求教职工根家长交流时要用普通话，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。对青年教师的硬笔字、普通话提出了要求，从而提高了他们用语用字的规范化水平。组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，摸索工作的新思路、新办法，新对策。

三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动

丰富多彩的校园生活，拓宽了幼儿的生活空间，开阔了他们的视野，为发展健全的人格打下了良好的基础。围绕“全国推普周”，在园内组织全体教师进行做普通话练习卷；同时，还组织了家长讲故事比赛活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了家长说好普通话的自觉性。同时，在园内还不定期检查

校园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏（如：家长园地、本周教学安排之类），杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。

我们还要不断的努力，充分发挥普通话推普周的作用，多举行一些普通话故事比赛等活动。此外，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。我们将在今后的工作中，一如既往的做好这项工作，并以此来推动其他各项工作。