《中国古代文学专题(2)》论述题归纳

《中国古代文学专题(2)》论述题归纳

1.试论王实甫《西厢记》在中国文学吏上的独到价值.

2.试结合作品,分析《牡丹亭》在艺术上的成就。

3.试分析孙悟空形象所体现的时代精神。

4.为什么说《聊斋志异》是一部以幻想的形式写成的社会问题小说?

答案

1.答案要点:(1)剧中的张生确立了中国古代小说戏曲爱情故事中多情多感多愁多病的书生形象;(2)在中国戏剧史上首度成功刻画了爱情心理;(3)聪明伶俐、热情正直的丫鬟红娘,成为一种重要的人物类型,影响着后来的创作和生活;(4)剧中矛盾冲突的设计足以示范后人; (5)剧中才子佳人后花园相会,历经磨难终成眷属的故事模式,对后世创作产生了很大影响。 (参考《元明戏曲》57—62页)

2.答案要点:(1)塑造了杜丽娘这样一个执着于理想,为情而死、为情而生的女子的形象; (2)大量使用借景抒情的笔法,既表现人物内心的深情,又使曲辞具有含蓄不尽的意味;(3)总体风格的诙谐轻松,曲辞非常成功,不同人物有不同的声口。(参考《元明戏曲》197一204页)

3、答案要点:孙悟空形象是一个超凡人圣的理想化英雄的形象,其形象中的时代精神表现为:(1)孙悟空“强者为尊”思想,是带有新的时代特色的市民意识的表现;(2)孙悟空要求自由自在的生活,要求对人和人的才能的尊重,与当时出现的对人的个体价值与人格的肯定的自觉意识有关。(参考《明清小说}96—103页)

4.答案要点:《聊斋志异》是一部以幻想的形式写成的社会问题小说,它所反映的社会人生包括:

(1)抨击黑暗政治,揭露封建统治阶级的罪恶。(2)歌颂青年男女纯洁真挚的爱情。(3) 揭露讽刺科举考试制度的腐败和弊端。(4)热情歌颂普通人的种种美好的品德。(5)总结社会人生的经验教训,对人进行教育和劝戒。(参考《明清小说》195—206页)

1.试述关汉卿杂剧的艺术成就。

2.试述高明《琵琶记〉对戏曲创作的影响。

3.《红楼梦》是通过哪几个方面揭示出贾府的衰败趋势和衰败原因的?

4.〈水浒传〉在思想上取得的独特成就表现在哪几个方面?

答案

1.试述关汉卿杂剧的艺术成就。

关汉卿剧作的艺术成就表现为:(1)善于在矛盾冲突中塑造人物形象。如《窦娥冤》在生与死的冲突中刻画窦娥的孝顺、善良与刚强;《蝴蝶梦》在理智与情感的冲突中表现继母王氏的贤德与慈爱,而《调风月》则在尴尬难堪的境遇中塑造了一个既泼辣又刚强的侍女燕燕的形象。(2)矛盾集中,主干突出,情节富于变化。如《窦娥冤》一剧中窦娥被卖到守寡的心酸只是由蔡婆的交代一提而过,而与人物塑造直接相连的法场受刑却安排了整整一折。而戏剧冲突也是一个接一个,高潮迭起,曲折紧张。(3)语言自然、真切、质朴,既切合剧情,又富于个性。如同是淋漓的诉说,负冤衔屈的窦娥唱出的曲词责天骂地,充满激愤,而被情人抛弃的燕燕的唱词则在痛苦的表白中,流露出一份自怨自艾。

2.试述高明《琵琶记》对戏曲创作的影响。

(1)对戏曲的社会教育作用的强调,对后世影响很大,戏曲充满说教气息。高明在他的创作中明确提出了“不关风化体,纵好也徒然”的创作思想,强调作品的社会教育作用,努力尝试把戏剧这种“小道”提升到教育工具的地位。(2)其次,他以他的文学修养,提高了南戏的文学品位,并以其作品,改变了南戏的粗糙和简陋,是南戏得以与杂剧、与文学史上的其他文学样式并驾齐驱,使南戏由民间进入到文人的书房,以此为标记,南戏创作迈入到一个新的阶段。(3)《琵琶记》为后世写作剧本提供了范本,确立了双线结构在后来南戏传奇创作中的地位,其中的一些情节也被后世作家袭用。

3.《红楼梦》是通过哪几个方面揭示出贾府的衰败趋势和衰败原因的?

《红楼梦》是一部贵族之家的罪恶史和衰亡史,它多侧面揭示了这个贵族之家的腐朽没落和必然衰亡的原因:(1)揭露贾家依靠煊赫的权势无恶不作,对下层人民进行经济掠夺和政治压迫。(2)对贾家穷奢极欲享乐生活的描写,是对这个贵族之家罪恶和衰亡原因揭示的另一个重要方面。(3)贾府末世子弟的荒淫无耻,腐化堕落是这个贵族之家衰落的重要原因。(4)被压迫奴隶的觉醒和反抗是这个贵族之家衰亡的又一重要原因。(5)统治阶级内部日趋激烈的钩心斗角、尔虞我诈,也是贾府衰亡的重要原因。

4.《水浒传》在思想上取得的独特成就表现在哪几个方面?

《水浒传》是一部特定历史条件下的农民革命的兴亡史,其思想上的独特成就表现为:(1)深刻揭露了封建社会的黑暗统治和统治阶级的罪恶,写出了农民起义的社会根源,热情地歌颂了农民革命的正义性。

(2)热情歌颂农民起义英雄的反抗斗争精神,表现了他们的优秀品质、英雄气慨、斗争意志和伟大力量。

(3)描写了一支农民起义队伍从无到有,由小到大、由弱到强、由分散到聚合、由盲目行动到有明确行动纲领和严格纪律,以及受招安导致最后失败的全过程。(4)形象生动地概括了一些军事斗争和政治斗争的经验,尤其是农民战争战略战术和斗争策略的经验。

1.联系其理论主张,分析孟称舜《桃源三访》的艺术特色。

2.试结合作品,分析《牡丹亭》在艺术上的成就。

答案

1.答案要点:孟称舜关于婉丽风格的理论主张:(1)要求惆怅地尽情,(2)语言上,要求“语语淹润”、“语语婉隽”。孟称舜《眺源三访》的婉丽风格:(1)抒情淋漓尽致,用大段的抒情独嚼充分发挥思念之情;对男女主人公的感情重笔描摹,一方面注意对感情的多角度、多侧面的展现,另一方面则是曲辞刻画的细腻深入。(2)曲辞优美,语言或工丽,或平实.(参考《元明戏曲》138、144—147页)

2.答案要点:(1)塑造了杜丽娘这样一个执着于理想,为情而死、为情而生的女子的形象;(2)大量使用借景抒情的笔法,既表现人物内心的深情,又使曲辞具有含蓄不尽的意味;(3)总体风格诙谐轻松,曲辞非常成功,不同人物有不同的声口。(参考《元明戏曲》197—204页)

1.举例谈谈《西游记》的现实性.

2.举例分析《红楼梦》人物描写的艺术特色。

答案

1. 答案要点:《西游记》虽然是一部浪漫主义的神魔小说,,但仍曲折地反映出世恋人情,表现了作者关注世俗生活的情怀,这表现在:(1)《西游记》中在写人物的超凡人圣的同时,又处处点示他们身上的社会品性和世俗思想;(2)通过幻想的形式,曲折地影射和揭露现实世界中的黑暗和腐朽,(3)在孙梧空斩妖除怪的斗争中,形象地概括了现实生活中人民的斗争智慧和经验.(参考《明清小说》103—108页)

2.答案要点:《红楼梦》人物描写的特色表现为:(1)塑造了形形色色,丰富多彩的人物群像,(2)人物没有类型化的缺点,而是个性鲜明,各具面目;(3)善于通过细节描写来表现不同人物性格的细微区别;

(4)处处从生活的整体出发去刻画人物,因而写一个人物,常常起到一种互相关联的映射作用。(参考《明清小说》286—290页)

1.试析《牡丹亭》中杜丽娘的形象。

2.试分析《西厢记》的艺术成就。

答案

1.答案要点:杜丽娘是一个具有至情、执着理想的女子:(1)杜丽娘的生活环境令人窒息,这也是那个时代现实中女性的困境;(2)对爱情的大胆主动追求,因情而死,因情而生;这体现了汤显祖的至情观,即情可以超越现实,超越时空,(3)杜丽娘对父母的牵念挂怀,这代表了她对现实社会的礼义的回归。(参考《元明戏曲》194—20l页)

2.答案要点:(1)男主人公形象的塑造。剧中的张生确立了中国古代小说戏剧爱情故事中痴情的多情多感多愁多病的书生形象。(2)在中国戏剧史上首度成功刻画了爱情心理,是戏剧史上第一部直接描写爱情心理的作品。(3)聪明、伶俐、热心、正直的丫鬟红娘,成为一种重要的人物类型,影响着后来的创作与生活。(4)对矛盾冲突的设计足以示范后人。(5)才子佳人相会后花园,历尽磨难终成眷属的故事模式,对后世小说戏曲的创作产生了巨大影响。(参考《元明戏曲》56—62页)

1.试结合作品,分析《聊斋志异》的意境美。

2.试分析孙悟空的形象及其所体现的时代精神。

答案

1.答案要点:《聊斋志异》的诗情浓郁的意境美表现在:(1)作者将他所歌颂的人和事物加 以诗化。特别是那些花妖狐魅的女性形象,作者更是赋予她们诗的特质。(2)通过环境气氛的渲染烘托来表现一种诗意美。(3)对那些美丽动人的花妖狐魅形象,作者一般不作精雕细刻的外形描写,而注意描绘其内在的风神。(参考《明清小说>)213—215页)

2.答案要点:孙悟空形象是一个超凡人圣的理想化英雄的形象,表现为:(1)他是一个来历不凡、神通广大的人物;(2)他是一个蔑视皇权和封建等级观念的反抗性极强的人物;(3)他是一个积极乐观、勇敢无畏的人物;(4)他是一个善恶是非观念十分鲜明的人物。孙悟空形象中的时代精神:(1)孙悟空“强者为尊”的思想,是带有新的时代特色的市民意识的表现;(2)孙悟空要求自由自在的生活,要求对人和人的才能的尊重,与当时出现的对人的个体价值与人格的肯定的自觉意识有关。(参考《明清小说》96—103页)

 

第二篇:《中国古代文学作品选(一)》模拟试卷四

北京语言大学网络教育学院

的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。

1、我国文学史上第一首叙事诗是(D[D]《孔雀东南飞》 )

[A]《陌上桑》 [B]班固《咏史》 [C]《古诗十九首》 [D]《孔雀东南飞》

2、《阮步兵集》的作者是(C[C]阮籍 )。

[A]庾信 [B]阮咸 [C]阮籍 [D]左思

3、李白诗句:“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。”“小谢”指(B [B]谢朓 )。

[A]谢安 [B]谢朓 [C]谢灵运 [D]王翰

4、“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”是北朝民歌(A《敕勒歌》)中的名句。

[A]《敕勒歌》 [B]《木兰诗》

[C]《陇头歌辞》 [D]《子夜歌》

5、王勃《滕王阁序》:“豫章故郡,洪都新府”,均指现在的(C[C]南昌 )。

[A]西安 [B]南京 [C]南昌 [D]咸阳

6、我国第一部纪传体通史是(B《史记》 )。

[A]《尚书》 [B]《史记》 [C]《左传》 [D]《汉书》

7、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的作者是(B[B]岑参 )。

[A]高适 [B]岑参 [C]王昌龄 [D]王翰

8、花间词派的鼻祖是(C [C]温庭筠 )。

[A]李煜 [B]韦庄 [C]温庭筠 [D]李璟

9、“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”出自(B[B]张志和)的《渔歌子》。

[A]冯延巳 [B]张志和 [C]李白 [D]韦庄

10、《樊川诗集》的作者是( C杜牧 )

[A]李商隐 [B]温庭筠 [C]杜牧 [D]元稹

二、【多项选择题】(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。多选、少选、错选均无分。

11、以下关于《诗经》的叙述正确的有(ABCD [A] 是中国古代第一部诗歌总集[B] 共收录了自西周初至春秋中叶大约五百年间的305篇作品[C] 最常用的表现手法为赋、比、兴[D] 根据音乐的不同,分成风、雅、颂三部分 )。

[A] 是中国古代第一部诗歌总集

[B] 共收录了自西周初至春秋中叶大约五百年间的305篇作品

[C] 最常用的表现手法为赋、比、兴

[D] 根据音乐的不同,分成风、雅、颂三部分

12、下列属于《晋楚城濮之战》中人物的是 ( ABC[A]先轸[B]子玉[C]晋文公 )

[A] 先轸 [B] 子玉 [C] 晋文公 [D] 齐桓公

13、以下出自《诗经》中的作品是(BCD [B]《君子于役》[C]《关雎》 [D]《静女其姝》 )。

[A]《湘夫人》 [B]《君子于役》

[C]《关雎》 [D]《静女其姝》

14、晋楚城濮之战中,晋军取得胜利的原因有(BCD[B] 君臣协力,上下同心[C] 用外交手段瓦解敌军联盟[D] 晋文公谋虑周全,知人善任 )

[A] 先发制人,穷追不舍

[B] 君臣协力,上下同心

[C] 用外交手段瓦解敌军联盟

[D] 晋文公谋虑周全,知人善任

15、下列成语,出自《养生主·庖丁解牛》的有(BC[B] 游刃有余 [C] 踌躇满志 )

[A] 破釜沉舟 [B] 游刃有余 [C] 踌躇满志 [D] 沐猴而冠

三、【判断题】(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 正确的填T,错误的填F,填在答题卷相应题号处。

16、《诗经》中的“颂”是宗庙祭祀舞曲,分为周颂、鲁颂、商颂。(T )

17、汉乐府原来是汉代设立的管理音乐的官府机构,后人则将乐府机构里所保留下来的诗歌称之为“乐府诗”。 (T )

18、庄子的主要思想是倡导“无为”,追求精神上的绝对自由。(T )

19、赋比兴与风雅颂被合称作《诗经》“六义”。 (T )

20、楚辞是以楚地方言所写的诗歌,指春秋时期楚国地区的一种新诗体。(F )

21、《九歌》共九首,是经过屈原整理的民间祭祀乐歌。(F )

22、“古诗十九首”代表了汉代文人五言诗的最高艺术成就。(T )

23、宋人郭茂倩《乐府诗集》被认为是集乐府之大成。(T )

24、《湘夫人》是《九章》中的一篇,所祭祀的对象是湘水女神。(F )

25、《陌上桑》是汉乐府中一首出色的抒情诗。(F )

四、【填空题】(本大题共10个空,每空1分,共10分) 请将答案填写在答题卷相应题号处。

26、上邪,我欲与君相知,(长命无绝衰)。山无陵,(江水为竭 )。

27、路曼曼其修远兮,( 吾将上下而求索)。

28、山不厌高,(海不厌深)。(周公吐哺),天下归心。

29、刑天舞干戚,(猛志固常在 )。

30、(牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁。

31、捐躯赴国难,(视死忽如归。

32、孤鸿号外野,(翔鸟鸣北林

33、振衣千仞冈,(濯足万里流)。

五、【简答题】(本大题共4小题,每题5分,共20分)请将答案填写在答

题卷相应题号处。

34、简述《诗经·氓》的主要内容和特色。

《氓》主要运用对比的手法刻画出了一位遭受遗弃的女子的形象。诗中首先表现出的对比是女主人公和氓对待感情不同的态度;另外,女主人公自身思想性格的变化构成了另一重对比。

以结婚为界,女主人公与氓对待感情的不同态度可以概括为“女也不爽,士贰其行”。诗中的女主人公是一位善良、勤劳而又忠于爱情的妇女。她追求诚挚的爱情生活,在婚后也辛勤劳作,“夙兴夜寐,靡有朝矣”,没有任何过失。然而氓却由“信誓旦旦”变为“至于暴矣”,在婚后发生了感情的变化,从凌虐到最后对女主人公的遗弃,导致了悲剧的结局。双方不同态度的对比反衬出女主人公的不幸处境。

女主人公性格的变化,以她遭到休弃为界。婚前女主人公“不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言”,表现出天真、单纯、热情的性格;在婚后遭受冷落,则“躬自悼矣”,显示出自怨自艾的柔弱的一面,但重大的打击很大程度上改变了女主人公的性格,她已较为成熟、理智、坚毅刚强,敢于表达内心的怨愤,“老使我怨”,指责氓“信誓旦旦,不思其反”,大胆地表示出“反是不思,亦已焉哉”的决绝之意。

在双方态度相互映衬、女主人公自身性格的变化两重对比下,女主人公的形象更为丰满,性格特征更明显鲜明。

35、试分析《湘夫人》的艺术特征。

1、本文主人公是湘君,描写的是湘君站在湖水边抒发对湘夫人的思念之情,借献给神灵的乐歌,抒发人世的离合悲欢,是一篇浪漫主义杰作;

2、文章感情深沉,委婉细致,具体描写了湘君等待湘夫人时细致的心理变化;

3、写法上情景交融,把湘君、湘夫人的相思之情放在秋天洞庭湖的大背景之下,使人眼前浮现出一片情景交融的艺术景象;

4、语言清丽优美,节奏舒缓悠扬,很好地适合了情感的表达,运用比兴手法,带有南方民歌特色。

36、《养生主·庖丁解牛》说明的生活哲理是什么?它是怎样阐释这一哲理的? 这是一篇谈养生之道的文章。“养生主”意思就是养生的要领。庄子认为,养生之道重在顺应自然,忘却情感,不为外物所滞。

全文分成三个部分,第一部分至“可以尽年”,是全篇的总纲,指出养生最重要的是要做到“缘督以为经”,即秉承事物中虚之道,顺应自然的变化与发展。第二部分至“得养生焉”,以厨工分解牛体比喻人之养生,说明处世、生活都要“因其固然”、“依乎天理”,而且要取其中虚“有间”,方能“游刃有余”,从而避开是非和矛盾的纠缠。余下为第三部分,进一步说明听凭天命,顺应自然,“安时而处顺”的生活态度。

庄子思想的中心,一是无所依凭自由自在,一是反对人为顺其自然,本文字里行间虽是在谈论养生,实际上是在体现作者的哲学思想和生活旨趣。

37、解读陶渊明的《归园田居》(少无适俗韵)。

这首诗前六句是写自己对十三年官场生活的反省,说明归田才是适合自己本性的。后十四的句写自己归田后的生活环境和心情。优美的自然景色,恬静的生活环境,宽闲愉快的心情,充分表现了他离开黑暗的官场,回到农村过着淳朴田园生活的乐趣,洋溢着一种自由解放,无限舒畅的喜悦心情。他把官场比作“尘网”,“樊笼”,表现了他对官场的厌恶和不与统治者合作的态度。当然,诗中所着力描绘的和平宁静的田园生活,并不是久经战乱的柴桑一带农村生活的真实面貌,而是诗人当时心境的一种形象化反映,而这形象化的心境,正是他由官场回到田园的真实感受。他越写田园生活的美好,就越反衬出官场的丑恶;越是歌颂田园生活,就越突出对官场生活的批判和否定。

六、【论述题】(本大题共1小题,每题15分,共15分)请将答案填写在答题卷相应题号处。

38、试述王粲《登楼赋》所抒发的作者情感,其中用到了那些艺术手法。 可以归结为:通过登楼四望,抒发了浓重的思念故土之情,倾吐了怀才不遇、宏图难展的苦闷,表现了渴望舒展政治抱负的迫切心情。

《登楼赋》运用的手法:铺叙、用典、写景、抒情。

一、情景相生

二、铺陈排比

三、清丽自然

这篇赋主要抒写作者寅生逢乱世、长期客居他乡、才能不能得施展而产生思乡、怀国之情和怀才不遇之忧,表现了作者对动乱时局的忧虑和对国家和平统一的希望,也倾吐了自己渴望施展抱负、建功立业的心情。全篇抒情意味很浓,“ 忧”字贯穿全篇,风格沉郁悲凉,语言流畅自然,是建安时代抒情小赋的代表性作品。

这篇赋在艺术上继承着大赋的铺排手法,但语言较汉大赋朴素得多,手法精巧灵活、风格多样,有的清丽自然,有的感情激切。写景虽然不是此赋的主体,但作者仍精心结撰,使之变化灵动,对于抒情起到陪衬、辅佐的作用;如果离开那些恰到好处、与上述情感抒发相映相生的景物描写文字,这篇抒情小赋将大为逊色。魏晋抒情小赋还有诗意化的倾向。《登楼赋》以抒情为中心铺采,在作者笔下,眼前景物均自然地随着感情的波澜而起伏变化。文章条理井然,用笔省净。扬雄称:“诗人之赋丽以则,辞人之赋丽以淫。”这是继承了丽以则的优良传统,以现实主义笔法创作出的抒情名篇。它代表了魏晋抒情小赋的最高成就。

这首小赋记录了作者登楼所见的景色,由此抒发自己怀才坐老、报国无门的焦灼之情。

第一, 文章善用典故表达自己的感情,增加了文章表达感情的深度和广度。

第二,善于通过景物描写抒发感情。第一部分写在麦城城楼上所见景色,引出思乡之情;第二部分的景物描写与思乡之情交织在一起,抒发了对家乡的眷念之情。由美景所带来的愉悦到怀远思乡之忧,再到前途渺茫的苦闷和绝望,情感发展的脉络非常清晰,在这一过程中景色由白日的明丽,变化为日暮时的萧条、孤寂,与感情的发展线索有机地融合为一个整体,相互渲染、相互推进,共同营构了一个多层次而情调统一的艺术境界,增强了全文的抒情效果。

《登楼赋》典故的含义和作用:(1)昔尼父在陈兮,有“归欤”之叹音。孔子在陈绝粮。曰:归欤,归欤,借此表示希望返回故乡。(2)“钟仪幽而楚秦兮,庄舄显而越吟。”钟仪被俘,操琴仍演奏祖国——楚国乐曲:庄舄在楚任职,病中呻吟仍是祖国——越国的方言:表示怀念故乡之情始终不变。(3)孔子曰:“吾岂匏瓜也哉,焉能系而不食”。《周易·井卦》“井渫不食,为我心侧”:表示徒有才能而不被任用,徒有修身洁行、怀才立德而不被任用。(简或选)

 

第三篇:富阳市第十届中小学音乐教学专题论文评选结果

富阳市第十届中小学音乐教学专题论文评选结果

(排名不分先后)

一等奖(6篇)

1、华志红

2、杨金红 郁达夫中学 《初中音乐教学中促进学生乐学的策略研究》 实验小学 《万流归宗 音乐为本

——新课标下小学音乐教学过程改革的实践反思》

3、朱雪青 富春二小《多彩的儿童生活孕育出绿色舞蹈

——从《竹音飞舞》看少儿舞蹈的创作特色》

4、章苗坚

5、王 磊

6、商雪美

富春四小《在游戏化的音乐活动中促进智障学生身心发展的个案研究》 富春五小 《以作业为载体,小学音乐学科课程资源的延伸开发》 新关中小 《让小学音乐教育适应新农村发展的实践研究》 二等奖(13篇)

1、张微 富阳中学 《新课程下音乐教师的基本素养与角色的转换》

2、潘慧敏

3、吴 艳

4、张俊英

5、周 芳

6、倪琼华

7、邵美仙 富阳二中 《 音乐随行,享受生活——谈《欧洲民间音乐赏析》的教学设计》 新登中学《高中音乐特长生高考钢琴教学的实践与探索》 市职高《职业高中音乐欣赏教学环境的优化实践研究》 富春三中 《初中音乐课改中“学科综合”理念的误区及校正对策》 实验小学 《小学中段音乐欣赏案例研究 》 实验小学 《情感交融与审美共享

——小学第二课堂童声合唱“互融式”训练的实践与探索》

8、李琴霞 富春二小 《合理“取材” 让课堂盈满童趣

——例谈新课程环境下小学音乐学习资源的开发策略》

9、葛莉莉 富春二小 《关注聆听世界 促进多维聆听

——小学音乐欣赏教学多维学习活动的实践与探索》

10、林 雨 鹿山中小《 让“和谐”成为音乐学习评价新的血液

——对实施新课程后小学音乐评价的再思考。

11、余 欢 新登镇小《 让音乐课改在实践与反思中前行》

12、陈 洁 永兴小学 《 童声合唱训练中对学生兴趣培养的探析》

13、闻声杰 永兴小学 《 新课程背景下音乐知识技能教学的思考与实践

——对音乐课改中若干现象的理性思考》

三等奖(22篇)

1、张沧海

2、陈利君 电大学院《通俗歌曲对青少年学生身心的影响及其对策》 富阳二中《让你的课堂掀起波澜来

——谈音乐新课程与《京剧大师梅兰芳》的教学设计》

3、吴晓琳

4、刘美君

5、章卫贞

6、徐利华

7、骆秀云

8、何 捷

9、孙燕儿 富阳二中《浅谈新形势下音乐教师的素质》 新登中学《谈谈音乐课堂中的师生互动》 郁达夫中学《初中音乐课外训练策略与实效研究》 富春中学《运用心理学规律,优化中小学合唱教学》 富春三中《想说爱你不容易——如何引导学生走近经典音乐》 万市镇中《浅谈新课程背景下音乐欣赏与提高学生素质的双赢》 盲人学校《春风化雨,润物无声

——加强审美体验,回归盲校音乐教育的本原》

10、陈晓云 实验小学《美,因细节而生成——新课标背景下小学音乐教学细节浅究》11、

11、王 莉 实验小学《小学低段“对话式”音乐欣赏教学的研究》

12、赵小成 富春三小《唱出你心中的歌——例谈唱歌教学中的情感挖掘》

13、唐艳波 富春三小《强化音乐欣赏体验的多维策略研究》

14、李海燕 富春四小《在小学音乐课堂教学中的小组合作学习实施研究》

15、戴军 胡红亚 新登镇小《小学音乐欣赏教学与信息技术整合之初体验》

16、徐 芳 东洲三小《多媒体信息技术参与音乐教学的误区及对策》

17、洪喻 陈璐 高桥中小《让音乐课堂充满生命激情

——小学低段音乐课堂生活化的教学实践 》

18、董秋红 大源中小《音乐教学学科综合的思考和实践》

19、陈 琳 东洲二小《引生活于音乐 融音乐于生活

——小学音乐教学生活化的探索与尝试》

20、全小艳 永兴小学《让生态的音乐课堂成为学生的乐园》

21、徐婷婷 永兴小学《让学生毫无负担地动起来

——利用唱游教学提高低段音乐课实效的研究》

22、张代俊 永兴小学 《愉快的音乐活动 有效的识谱教学

——小学中段音乐识谱教学策略的实践与探索》

富阳市教育局教研室 20xx/1/21

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