小学第二学期学校工作总结

李家庄中心小学第一学期学校工作总结

过去的一学期,我校在各级党政和教育主管部门的关怀和正确领导下,在全体师生的共同努力和密切配合下,坚持依法治教、以德立校,坚持解放思想、深化改革,坚持与时俱进、开拓创新,坚持教育内涵发展、特色发展的原则,把“学生发展是目的,教师发展是关键、学校发展是载体”的“三发展”理念落实到各项具体工作中去,以“科学化的人文管理”为切入点,抓稳定、促和谐、创特色、求发展,全面推进素质教育,现将本学期学校工作回顾如下:

一、实施“人本管理”策略,营造和谐校园

融制度管理与人文管理为一体,努力处理好人性人文的协调各种关系,做到以理服人、以情励人,真心实意为老师和学生服务。

(一)以身作则,加强领导班子建设

班子建设是一面旗帜,是学校发展的关键。围绕学校中心工作,打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善服务的干部队伍。

一是强化学习意识,打造学习型班子。工作中要求领导班子成员率先垂范,带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神,主动学习新课程新理念、新方法,大胆探索课程改革。主动参加各类培训学习,如教育培训学习,在一场场专题报告中、在一次次互动研讨中、在一篇篇的学习小结中,感悟了先进的管理理念、催生了科学的管理方法、树立了良好的管理形象。 二是强化质量意识,提升课程指挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深入一门学科,起到了领头做用。在其中,班子成员能不断更新教育观念,提高管理水平,成为教育改革的管理者、合作者、参与者和先行者。行政人员主动向广大教师们学习,深入课堂听课,与教师共同探索、共同研究、共同提高。一学期来,行政人员累计深入课堂听课近160节,深入教研组活动20次,切实提高要求领导的教学指挥力。

三是强化务实作风,打造服务型班子。倡导管理就是服务的理念,要求班子成员走进教师、贴近学生,力争在硬性管理上科学公正,软性管理上增强感情投资:理解、关心、支持、帮助教师为教职工办实事,办好事,把工作做到人的心坎上。本学期,行政人员以身作则,实施人本管理,首先,我们克服偏见,对所有的教师一视同仁,不用固定的眼光看人,遇事经常换位思考,心胸宽广,宽容大度。其次,尽量满足教师的合理建议,不仅关心教师的物质需求,更关注他们的精神需求,争取多方面的意见与建议,缩短与教师的心理距离,全校上下形成合力,我们用柔性政策创造具有亲和力的学校人文生态环境,使师生心情愉悦,工作学习有动力。

(二)凝聚校园精神,促进教师个性的张扬

学校重视教师的思想管理和目标管理,引导教师树立正确的价值观与教育观,增强责任意识,深化师德教育“八不准”,弘扬爱岗、敬业和精业精神。因为学校的发展,都离不开一支默默耕耘、敬业奉献、业务精湛的教师队伍。

一是提升学校文化内涵。以学校文化建设为重点,拓展“江海”文化内涵,大力倡导“海纳百川,有容乃大”的文化精神,包容、欣赏每一位教师与学生,善于发现其优点与长处;践行“不积小流,无以成江海”励志名言,“每天进步一点点” ——扎扎实实,追求点滴进步,已成为我们每一个教师的行走的基本路径。

二是加强师德规范教育。学校利用政治学习,组织教师学习《新的教师职业道德规范》,重申教育局颁布“师德教育五不准”内涵,同时,要求教师把学校“师德教育十条硬纪律”落实到教育教学实践之中,落实到平常的点滴生活之中,努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教,使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位教师自觉的追求。

三是重视青年教师的培养。在现有的教职工队伍中,我校年轻教师 位,占学校在岗55%。实践“师徒带教、同伴互助、领导牵手”的新教师培养模式,促进新教师快速成长。本学期,重点推出青年教师的培训计划,对青年教师有目的、有针对性地进行培养,创造条件支持教师外出学习培训。在实际教学中,充分发挥老教师的传、帮、带作用,对青年教师进行指导,通过过关课、

评优课、听课、评课、观摩课等形式促进青年教师在实践中的锻炼提高。同时,学校有搭建各类平台,先后组织了青年教师课堂教学评比课比赛、备课比赛、一学期教师汇报课活动,在引、推、拉的过程中,我们的青年教师快速成长。这一切的一切,都离不开学校的栽培,同事的鼓励,更离不开我们的教师通过自身的努力在成长,我们欣喜,我们教师的个性在张扬,学校也随之发展着。

二、坚持德育为首,促进学生健康快乐发展

以养成教育为重点,以“小学生日常行为规范”为切入点,以活动为载体,把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动,做到全员育人、全程育人、全面育人,努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化,从基础抓起,追求实效。

一是注重德育教育的全员参与。 树立人人都是德育工作者的意识。在实施行为规范教育过程中,构建了领导重视,全员参与、人人负责的管理模式。尤其是重视班主任队伍的建设,以“做一名最好的班主任”为专题,开展了系列的培训活动,提升班主任德育的能力。

二是注重校园“人文文化”的建设。学校美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力。在经费不很宽裕的条件下,学校舍得投入资金,营造美丽的校园环境,让我们的学生置身在这样一个树木四季长青,红花绿草,生机盎然的花园中快乐的学习,愉悦的成长。

充分利用现有资源,精心设计校园环境文化,创设校园文化“主题教育墙”——一楼的古诗墙、二楼的励志墙等等,引导学生“学会做人,善行实践”、“见贤思齐、追求卓越”、“热爱科学、创新发展”等良好习惯,激励学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”;教室内有序地布置着学生的绘画、手工制作、老师们设计的版面、宣传廊等,构成了优雅、美丽的校园文化风景线。

三是注重德育工作与教学工作相融合。坚持教学的教育性原则,共同关注学生身心成长过程,帮助学生建立积极的学习观、人生观、价值观和世界观。要求教师充分挖掘学科知识中的德育因素,确立教学的德育目标,并有机的融合到教学的全过程之中。同时,把德育教育与学科学习结合起来,以培养学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、上下楼梯靠右走、课间文明休息为着落点,开展“学习习惯大比拼”活动。同时,在班团队活动中关注学生学习兴趣的激发、学习态度的培养、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神养成等,如“与好习惯手拉手”、“减缓紧张的考试情绪”的班队课和心理辅导课,共同聚焦学生的全面发展。

四是注重开展丰富多彩的主题活动提升学生道德品质。学校紧紧抓住各种教育契机开展德育活动,如“温馨教室创建活动”、“我的20xx”迎世博主题系列活动、板报手抄报评比活动、……学生在快乐参与活动的过程中不断地内化行规要求,提升思想品质。

五是注重少先队员自我教育。以“小学班队一体化运行机制的实践研究”课题为切入点,提出了“见贤思齐,追求卓越”的奋斗目标,以“五字”奋斗目标——“敬,静,净、竞、进”,将世博内容融入班队活动中,努力创建和谐校园、文明校园、艺术校园,更是激励促进少先队教育的新发展,培养学会感恩、诚信宽容、勤奋学习、热情谦虚、关爱他人、尊敬长辈、坚毅勇敢、与人分享、体验生活快乐的健全人格。

六是注重校外教育的拓展延伸,增强教育的合力。坚持德育工作与家庭教育相融合。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用,继续抓好与社区相关单位的共建活动,邀请交警大队汾介中队进行安全教育宣传活动;办好家长学校,开展了“家校协同,促学生养成良好的行为规范”、“良好的开端是成功的一半”、“减轻压力,科学复习,提高效率”为主题的家长会,广泛发动社会力量,形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。

四、优化教学管理,全面提高教育质量

树立全面教育质量观,坚持以教学为中心,强化教育质量意识,提高学校核心竞争力充分挖掘发展潜力,把提高教育质量作为学校生存与发展的第一要务。

一是重视学校课程的整体规划。课程计划是学校的大法,课改背景下需要学校结合实际进行有效实施。我们严格按照国家课程计划进行教学活动,强化专课专用、专时专用,认真落实基础

型、拓展型、探究型三类课程结构,促进学生全面、主动地发展。保质保量上好每一节课,提升学校课程的执行力,让课程成就孩子的未来。

二是强化教学常规管理。结合学校实际,对教师备课、上课、作业设计与批改、辅导复习、教师听课等教学常规进行适当的补充和细化。进行了“课堂教学五环节”、“作业有效性的探索”、“ 如何上好复习指导课”的专题研究,同时,要求老师比作业设计要做到少而精,有选择性、有代表性,每天要有晨练与晨检;建立错题本,随时了解学生的作业情况;作业面批与讲评要有针对性;复习指导要体现全面、全体,关注知识拓展与学生主体兴趣的激发等等。在此基础上,教导处、教研组组织人员加强教学计划、教师备课、教后反思、学生作业、复习指导课的检查与反馈,每次检查都根据实际情况提出指导意见,各教研组也在不同的阶段进行相应的自查和预查,并做好检查情况记录,规范教学的常规管理。

三是研究课堂教学,加强质量流程管理。落实常规听课、评课,把听课与教学质量的监控结合起来,把随堂听课与跟踪听课结合起来,及时反馈,及时总结经验或探寻改进措施,逐步提高课堂教学质量。本学期教师互相听课、互相议课以成为一道风景线,新教师每周听课都在2节以上,无论是领导还是教师人人都有随堂听课记录,并对课堂教学的细节或环节进行点评、总体评价和分值评价,及时反馈、交流。

四是强化教育综合视导。以“全面视导与单项巡视相结合,以集中视导与分散检查相结合、以集体视导与分组听课相结合”的原则,重点对一年级、三年级、五年级进行教育的综合视导,强化教育管理的过程性与指导性。学期初,我们关注一年级的学习准备期教学,制定实施方案、落实教学内容、开展教学培训、落实课堂听课、强化学生学习习惯,帮助一年级学生尽快适应小学生活,激发学习兴趣,养成良好的学习习惯;关注三年级的学习转型教学,学期中途对三年级组进行集中的、全面的视导,通过对三年级学生两操、课间活动、课前准备、课堂学习,教师课堂教学、备课、作业布置和批改情况的观察、检查、听课、交谈等,多种形式的了解,及时总结经验,分析存在的问题,提出有针于对性地指导意见。同时,也要求三年级组针对视导中发现的问题,在规定时间内反馈整改措施,并予以积极落实;关注五年级出口关教学,落实学校班子成员蹲点五年级语数英学科教学,召开毕业班教学研讨会,及时了解教学状况、学生学习的动态,充分发挥学生的潜力,踏踏实实做好毕业班教学情况的跟踪调研工作,力争使每一位学生高质量地完成小学阶段的学习任务。

五是加强教研组建设,强化教师的教学研究力。以教学节活动为契机,根植于课堂教学研究。借助区域教学节活动,学校制定了校级层面的教学节活动计划,积极营造“学习型、研究型”组室的氛围,提升教育智慧,改善思维模式,从而激活发展潜力,改善教学行为,提升教育教学质效。我们组建了领导小组,研究教学节主题活动,解读教学节主题的思想内涵,开展了以下系列活动:优秀教师教学展示、教龄满八年的青年教师教学评比活动、语数英学科梳理学科教材,完善“教学知识点归类”整理,强化教师对教材的研究等等,开展课堂教学研讨交流活动引领全体教师通过参与“备课——说课——上课——评课”等全程活动,让更多教师在一次次的实践——反思——再实践的“磨课”中研讨、交流、反思、改进自己的教学行为,逐步成长。

六是强化教学质量流程管理。遵循课课得、天天清、周周练、月月测的教学质量流程过程的4个环节,强化教学过程考核,建立条理清晰、环环相扣的流程管理路径。强化教学过程考核,建立条理清晰、环环相扣的流程管理路径,实现课堂教学“轻负担,高质量,低耗时,高效益”,力争做到“教学内容精而少,教学方法活而巧,教学效果实而好”。如,11月份我们举行了一次期中考,同时通过教师会议以教学专题研讨为形式,进行分析问题与寻找对策。

五、深化特色建设,提升学校办学品质

树立名品意识,加强特色项目建设。要花大力气、持之以恒抓好已定特色项目的建设,力争早出成果,打造学校特色品牌,在内涵建设上求发展。

一是做实教育信息化应用实验项目,提高学科教学与信息技术整合的效能。高度重视市教委

给予我校的远教设备,认真制定实施方案,健全领导小组和管理机构,提倡教研组开展“问题教研”活动,引导教师直面课堂教学研究教与学的设计,提高课堂质效;开展“重视学习习惯的培养”、“关注学习困难生”和“教学节奏的艺术”教学话题的大讨论;尝试电子备课共享资源,优化备课研究,优化学生课堂学习,提升信息技术与学课教学整合的有效性。在全体教职员工的努力下,不论是课堂教学还是博客话题等都受到了领导的高度评价。

二是继续加强学生的艺术、科技教育,全面提升学生的综合素质。认真落实体育、卫生工作,上好三课、两操,开展好二课活动。完善“阳光体育活动方案” , “珍爱生命,安全伴我在校园”活动,增强学生体质和体育基本活动能力,熏陶学生的艺术修养,培养了学生的创新意识,同时,加强学生健康卫生教育和心理健康教育,通过广播、板报、媒体、网络等途径向学生普及生理卫生、生活卫生、运动卫生等知识,做好常见病的防治工作,养成良好卫生习惯,形成自我保健能力。

六、齐抓共管,强化安全工作

为牢固树立“安全第一”的思想,不断增强教师安全防范意识,学校与每个部门、每位教师签定了“安全工作责任书”,向学生家长发放《交通安全责任书》、《告家长书》,加强家校联系,明确安全责任,做到安全教育深入家家户户,同时,推行了教师护导制度,值班教师早上提前半小时进行学生秩序护导,全程跟踪学生,避免了校园内安全事故的发生;开展了“消防安全”教育主题周活动,通过全校师生消防安全演练活动、全体教师自救自护培训,安全知识讲座和竞赛、寻找身边的安全隐患等活动,进一步强化学校安全教育工作,帮助师生树立安全意识,掌握安全知识,提高自我保护能力,确保学生在安全和谐的环境中健康成长。

七、优化内部管理,增强服务意识

其他部门充分意识到做好本职工作与学校发展之间的关系,增强了服务育人的意识,提高了服务育人的水平。切实抓好学籍管理和教师业务资料归档工作,努力做到资料齐全、操作规范,正确处理好纸质文本与电子化文档管理的关系,以优化学校档案管理;规范一年级新生招生工作,严格控制学校的办学规模,全面推进素质教育;确保学校办学质量;加强学校语言文字工作,教职员工和学生要努力做到“说好普通话,写好规范字”,规范使用祖国语言文字;加强学校资源库和图书室建设,充分发挥图书室的作用,尽可能利用学校图书,丰富学生知识,增加阅读量,扩大知识面;加强对外宣传,提升学校品位。加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理,所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程,规范财产管理,在区财产验收工作中以优秀的成绩回报自己的付出;规范收费行为,按“收支两条线”的要求,严格财经制度,加强民主理财,坚持收费公示制。

我们深信:机遇与挑战并存,成功与艰辛相伴,在今后的岁月里,我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势,迎接新的挑战。我们相信,在上级部门的正确领导下,用每一位辛勤园丁的智慧双手,一定能创造李家庄中心小学美好的未来。

 

第二篇:小学第一学期学校工作总结

20xx年第一学期工作总结

学校在本学期的工作中,坚持科学发展观,围绕“抓质量、树形象、重教育”的总体工作目标,创设和谐发展的学校氛围,取得了一定成效,具体表现在以下几个方面:

一、 德育工作成效显著

在学校管理中,始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。注重德育工作的领导,成立德育工作领导小组,领导开展工作。注重结合时代、结合实际,认真制定德育工作计划。除把德育教育寓于各学科教学中外,还重视发挥少先队团支部主阵地作用。加强对团队工作的领导。充分调动广大团员、少先队员的工作积极性,协助值周教师开展五项评比工作。以周一升旗仪式、重大节日为契机,认真开展了国庆征文等一系列爱国主义、集体主义教育主题活动。充分发挥板报的教育阵地作用,对学生进行理想教育、文明教育、法制教育。学生文明守纪意识明显提高。热爱集体、关心同学的典型不断涌现。

二、教学成绩显著提高

教学工作是学校的根本工作,抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命,直接影响到学生的将来。本着对学生负责,对家长负责,对社会负责的精神,我们认真的对待了此项工作。

首先,学校全力抓好常规教学。学期初,学校主持制定了学校学年教学工作计划,在落实中,学校抓住常规教学的各个环节要素,认真检查督促,具体记录检查情况,并作为教师个人考核的依据。通过检查反映,大多数教师备课及时认真,能切合学生实际。如赵冬梅老师、刘玉影老师、曲文丽老师??教师讲课认真,指导得法,学生接受的较好。作业批改及时,作业适量。尤其是校内小学部的各位老师,作业批改量较大,但都能做到认真批改。课堂辅导认真,有记录,有成效。及时组织验收,及时矫正学习中的不足。可以讲,教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。教学成绩是最有说服力的,小学各年级各科总平均分较上一学期提高了1.61分,学优生比例有所提高,我校小学部学生司振新、史洪亮、刘奇峰、陈金雷在全县小学学优生数学知识竞赛中以农村组平均成绩第一名的优异成绩,荣获团体特等奖。中学20xx年级各科成绩较上一学期均有不同程度的提高。九年级升学成绩更是人所共知,20xx年中考考入一三中公费段27人,升学人数占据农村榜首。这是巨宝山中学的骄傲,是巨宝山教育全体员工的荣耀。这些成绩的取得,不是某个人的功绩,而是我们全体巨宝教育人不懈努力,顽强拼搏的结果。凝结了全体教职员工的辛勤汗水和苦

辣酸甜。

三、教师素质不断强化。

一个人的形象不仅是外在的表现,更能通过表象看到一个人内在的素质和修养。尤其是作为一名教师,不但要注意自己的言谈举止、穿着打扮,更要注意不断提高自身修养。学校基于这点考虑,要求大家注意言行外,加强学习,大家也充分认识到了学习的重要性,积极参加学校组织的业务学习、基本功练习,不断提高业务素质。同时,学校要求大家学习电脑初步知识,通过集中培训和自学,中级班共有25人能够熟练的制作简单的幻灯片,应用于课堂教学。初级班共有38人已经学会正常使用微机,学会了打字,使用电子表格制作成绩单,会应用这一软件计算平均分、及格率、优秀率等内容,应用现代教育技术水平得到提高。在这一过程中,大家也表现出了较高的学习热情,如年轻教师于侠为了练习指法,就借了一个键盘,在放学后学生值日时练,晚上回到家继续练。再像老教师徐文杰干脆自己动手在纸板上画了一个键盘,不断练习。所有这些都让我们感到很欣慰。

由于大家综合素质的提高,为学校赢得了表现和展示的机会,也正是因为我们有了这支高素质的教师队伍我们才有勇气

承办各种大型活动。11月份我们成功举办了全县农村地方课程和校本课程现场会,现场会上展示了沈欢欢、曲文丽、吴宏伟三位教师精心设计的三节课,我们教师的精彩的授课技艺和良好的精神风貌得到了展示。赢得了与会同志的赞誉。

四、外语转型效益初显

20xx年,我们考虑到学生学习英语的呼声、控制生源外流及学校长远发展的要求等诸多因素,学校领导班子经过慎重考虑、认真研究决定从小学三年级开设英语课。虽然说这件事几经周折,但最终实现了广大学生家长的夙愿,可以说这件事得民心、顺民意。不但有效遏制了生源外流的现象的发生,而且还吸引了周边乡镇的学生前来就读。收到了良好的社会效益。

五、规范化建设提档升级

20xx年,我们投资 元,购置了120坐的排椅,投资 元,购置了专业音响设备,多功能厅得到了全面建设,达到了标准会议室的档次,能够接待百人的会议。投资 元,购置新办公桌椅 套,教师办公条件明显改善。匹配资金 元,购置学生桌椅 套,学生全部用上了新桌椅。新种植草坪400平方米,栽种花卉20xx株,树木200棵,学校规范化建

设不断提档升级。

在看到成绩的同时我们也要正视存在的不足:

一、个别教师学习意识不强,当一天和尚撞一天钟。

二、个别学科成绩差距大,所教学科同年组平均分相差27分。(靠山 高福顺)

三、工作随意性大,不遵规首矩。

四、学生辍学问题严重。尤以20xx年级表现突出。

五、学生思想工作不及时、不到位,出现重教学轻教育现象。

xx年工作思路:

一、

??

 

第三篇:学校学期工作总结(09春)

万源市长石乡中心小学校

20xx年春教育工作总结

我校遵照上级文件精神,20xx年春季,在乡党委、政府的有力领导下,在市教育局的正确领导下,我乡教育系统坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习和贯彻科学发展观,围绕年学期初工作计划,团结拼搏,锐意进取。现将20xx年春季我校的教育教学工作总结于后:

一、基本情况

全乡总人口共有8300余人,九个行政村,4所学校,现有小学489生人,中学生295人,公办教师39人,代课教师4人。我校把教育工作摆在了优先发展的地位,确保教育优先规划,优先投入,加大改革和发展的力度,积极参与新课程改革,大力投入《课堂教学“三环节”与学生实践能力的培养研究》;《培养学生合作学习能力的应用与实践研究》;《运用信息技术培养学生阅读能力的研究》三课题的研究。以城乡综合环境治理为载体,大力开展校园环境综合整治。

二、组织建设

在延续上期学校机构设立的基础上,健全并丰富了学校党支部、工会、共青团、少先队等机构。

行政人员3人,党支部、团委、少先队总部各1人,教育工作小组、女工小组各1个,总务处1个。所有机构均有学期、年度工作计划、总结和活动安排,各部门工作有布置、有检查、有督导。校党支部不定期组织党员或教师进行政治学习,坚持每月一次民主生活会,每周一次教师例会。

为了发挥教育工会在学校管理的作用,学校凡有重大事宜均交教代会、教师或工会讨论研究,较好地履行了“维权”、“监督”、“组织”、“协调”等职责。

另外,学校管理坚持了法治,各项管理制度、方案、细则健全,好有激励,差的制约。领导班子团结一致,带头遵守学校的规章制度,时时开展批评与自我批评,坚持开诚布公,工作效率高。根据教育局的要求,班子成员分别都有任课,并坚持听课制度,一学期至少每人听20节课以上,并按教育局的备课本,听课记录的要求去做。

三、常规管理

1、为深化教育改革,强化教育管理机制,抽高教育教学质量,全面地贯彻党和国家的教育方针,学校按《教师评优条件》、《教育教学奖惩条例》、《教师月工作考核细则》、《班主任工作考核细则》、《文明班级评比细则》等对教师进行管理和考核。

2、学校“两基”资料完整,归档有序、齐全,数据准确。保证造龄儿童小学入学率达到99.5%,初中入学率达到95.7%,小学巩固率达到99.5%,初中巩固率达到了97.4%。并积极完善“普九”资料。

3、根据上级要求,不定时分组对全乡校舍和学校建筑物进行了三次排查,并在危险地段设立警戒标识,对师生有一定影响的危险处,能及时排除的就排除,不能排除的就立即向上级报告。

4、本期完成的主要建设任务:一是完成了拆迁后校园操场的平整工作;二是由于去冬严冻影响,重新浇铸了自来水池,换了自来水管;三是各部门办公室的设备重新配备等。

5、安全工作警钟长呜。学校安全工作责任重于泰山,事关千万个家庭的幸福和安宁。学校一直把安全工作当作一项事关老百姓切身利益的头等大事来抓,并且一抓到底,确保师生平安。由于学校高度重视,牢固树立安全、稳定压倒一切、安全无小事的思想,由校长亲自牵头,增设安全值周教师,更换校园内老化、不归范线路,添置消防设备,安装了停电应急灯,对易形成不安全的地段进行整改,加固加高围墙,并定期为公众场所及学生寝室消毒,随时抽查食堂食品卫生,切实做到每次活动必有安全预案、防护措施及安全记载,对有特殊时段的特殊情况,各班班主任要对学生履行安全公约,本期制定了相对齐全的安全预案,坚持做到安全问题大会小会必讲,并给学生颁发了《安全教育告学家长书》,建立《学生安全信息卡》,查处了各种安全隐患,消除了学校的不安全因素,全期学校无大的安全事故发生。

6、学校经费做到了严格管理,合理开支。全乡实行统收统支,校长一支笔审批,做到 了日清月结,定期公布,凡大额开支,集体研究通过,教师中无挪用公款现象。

四、师资队伍建设

随着教育改革的不断深入,教师已意识到自己肩上的重要责任。教师不断进取、自觉地参加各种形式的学习和继续教育已成为我校教师的普遍。为此,我们尽量为教师提供条件,鼓励他们多学习,不断提高自身业务素质。我们采取了:一是鼓励教师参加学历提高教育,现已获得本科学历史6 人,占12%。正在函授、自考学习的8人,占20%;三是学校还要求教师自学新课程标准等教学理念,每期教师写读书笔记和心得体会;三是派出相

关教师外出学习,听教育专家报告以及各种形式的培训等,本年度参加外出学习培训的达近110人次,人平2次以上。

五、教育教学

1、加强德育工作,提高学生思想素质

学校自始至终把德育工作放在首位,成立了以团委负责“德育工作领导小组”,制定了《德育工作目标》、《评选先进班级条件》等。本年度中表彰三好学生20人次,优秀班干部5人次,为加强学校、家庭、社会“三结合”教育,学校开展了一系列教育活动。如:每期开学初要举行为期一周的学生“入学教育”、“告别不良行为、拒绝赌博的主题班会,”热爱祖国、弘扬民族精神“作文大赛”,“遵纪守法教育”等;办板报5期,主题班会2次。同时利用“五·四”、“六·一”、“端午节”、“清明节”等重大节日,开展“春季田径运动会”等,广泛开展教育活动。同时每期召开家长会一次次,班主任家访每期上100余次,学生觉悟大大提高,无违法犯罪活动。学校在外宣工作方面有了长促的提高,本期有大量的学校新闻稿件在教育网上,报纸上登载。并每周利用升旗活动、国旗下讲话等对学生进行爱国主义教育。

2、抓紧教学工作,努力提高教学质量

一是学校根据上级要求,开齐了各门课程,做到不挤不占,保证了音、体、美有师资、有教材、有时间,按上级要求,制定长石小学关于部分教材循环使用办法;二是教导处期期有工作目标,有计划、有考核、有总结,对“六认真”工作制定并实施了“学月查制度”,学校行政领导坚持听课,每年每人均达到四十多节;三是积极实施“科研兴校”的方针,大力投入

课题《培养学生合作学习能力的应用与实践研究》,《课堂教学“三环节”与学生实践能力的培养研究》和《运用信息技术培养学生阅读能力的研究》的研究;全年教师开展了上示范课、汇报课、科研课等教研活动;四是每期按照教学计划,要求教师至少阅读一本关于新课程的教育教学专著,并人人有学习笔记和心得体会,选送优秀作品参加省内刊物评选并发表,同时很多论文、赛课获市级、区级奖励。

七、工作中存在的问题。

1、对教师的师德建设还须进一步加强,个别教师的责任心还不够强,教师学习还需进一步规范,特别是在新的机制下。

2、对教师的日常工作考核还需细化,行政班子还进一步培训,示范性还不够。

3、对村校的管理不够,村校工作有松散的一面,行政人员下村次数不够。

4、学校安全工作的细化程度和管理力度还须进一步提高。

八、下学年工作打算

1、强化过程管理和日常工作的考核。促进教师加强责任心,把“爱岗爱生务实创新”活动进一步推向高潮。

2、加强教师业务培训,特别是现代信息技术的培训,认真落实合格课教师和特色课教师活动,全力实施新课改革。

3、进一步完善对村校工作的管理细则和考核方案,强化平时对村校的督查、考核。不断提高村校的教育教学质量。

4、继续加强校园环境综合治理,使长石小学人美、地干净、物整洁。

总之,本学期,我校认真践行“三个代表”重要思想,以十七大精神为指引,落实科学发展观,团结全体教职工,取得了一定的成绩,但成绩只能代表过去,新的形势需要我们不断奋进,开拓创新。我们相信,有了全体教师的理解和共同努力,今后的教育教学工作定会再上新台阶。

二00八年x月x日

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