20xx年第一学期幼教工作总结

20xx年第一学期幼教工作总结

本学期我们围绕《3---6岁儿童学习与发展指南》,规范幼儿园保教工作评价,以幼儿园常规视导工作为重点,通过规范常规教学、开展课例研修活动,提升幼儿园保教质量,现把本学期幼教工作做一总结:

一、幼儿园幼教工作呈现层次性发展,我们本学期对全县43所公办幼儿园进行了全方位教学视导。视导工作以常态教学和每月主要工作为重点,常态教学主要查看教师是否备教一致,主题集备应用情况,主题环境创设情况,区域教育活动开展情况,备课相关表格填写是否还有困难,教育工作是否和幼儿园的工作序列一致等。其它主要根据每月工作重点进行有针对性的指导,如:3月4月看课例研修情况;5月6月看幼小衔接和幼儿水平评估工作等。

根据幼儿园视导基本情况分为以下几类:

一类园有县直、大辛庄、大王庄、赵庄中心园、东新村、北合、中韩庄、东白城、张过、辛街、任疃、郭村、所药、小苏疃、南王疃等,基本情况是:

1、各项教学制度制定详尽、有计划、有监督落实。园领导进行日督导、周检查,并通过量化记录在册,做到了“变常规为自然”,一日常规得到有效落实。如县直、辛街、中韩庄等。

2、双主题活动开展扎实,环境创设朴实有效;能保证幼儿区域活动时间。

3、教研活动能解决真问题。能按计划开展课例研修活动。如:大辛庄幼儿园,每次集备时间要求每位教师带一个教学问题进行集体研讨,群策群力,找出解决方案,进而实践验证。

4、幼儿作品能做到及时收集和整理,起到了激励幼儿活动积极性的作用。

5、能通过“师德活动”,激发老师工作热情。

建议:1、收集幼儿操作材料,高质量的开展区域活动;2、通过课例研修活动,推出一批有质量的优秀课例;3、开展名师带动工程,起到辐射带动作用,建立教师工作室等网络空间。

二类园有:东白陀、曹庄、唐会、南岗子、张家村、李各庄、东黑堡、南柳絮、北阳村、东关、十五里铺、王营、双庙、东阳邱、南高岭、西堤。

1、有基本教学制度、计划,但是缺乏有效的落实与指导。基本能落实一日常规。

2、双主题活动基本开展,但是环境创设内容简洁,形式单一,装饰作用强于展示活动成果;安排有区域活动时间。

3、有课例研修活动,但是有些形式化。

4、有收集的幼儿作品,但是比较单一,局限于绘画等。

建议:1、按照计划开展区域活动;2、环境创设尽量能展示主题教育活动的过程;3、有效开展课例研修活动,提升教师组织教育活动的能力。

三类园有西屯河、八里庄、张庄、建安、西贾村、三堤、七里铺、小李家村、大十五计、北柳絮、庄里。有的教师紧缺,有的正在进行院舍建造,因此只能基本保证幼儿的一日常规活动,双主题教育活动不能有效开展,环境创设和教育活动内容没有结合,有的园甚至没有相应的环境。不能做到有效开展课例研修活动。

建议:1、制定切实可行的教学计划,并指导落实。2、结合双主题内容,创设相应的教育环境。3、积极参加课例研修活动,提高教师的教育能力。

二、规范了幼儿园保教工作,首先,统一教育教学计划的填写格式;其次,规范了区域教学活动,保证了区域活动时间。再次,完善主题环境创设方面的问题;最后,规范幼儿园日常督查工作。

三、召开并参与了四个会议:

1、3.18日召开了幼儿园自主活动课程模式研究会议,参加会议的有:王局、韩清林、梁占辉、赵淑芳、王素平、丁晓娟、县直幼儿园相关人员。会议首先听取了幼儿园园长关于新八德在县直园的应用情况,韩清林讲了关于国学项目研究情况;王局针对如何进行幼儿园自主活动课程模式汇总讲了具体意见。

2、4月x日,“国学经典诵读”研讨会在研修中心小会议室召开,参加会议的有教育局王宝寨副局长,教育股股长敦贞段,副股长陈宏伟,研修中心幼教部王素平主任,丁晓娟老师以及各乡镇幼教专干,骨干教师21人。王宝寨局长提出:首先,将“国学经典诵读”纳入幼儿园一日常规,并从本月开始启动;其次,一天内要选择固定时间进行“国学经典诵读”,但要依据幼儿年龄特点灵活安排。最后,为提高教师“国学经典诵读”教学主动性,对教师进行相关培训,并建立相关评价机制。

3、4月x日下午在县直幼儿园召开了国学经典诵读研讨会,参加会议的有各乡镇骨干教师共计30多人,会议观摩了新疆电信幼儿园黄琼老师的国学经典

诵读活动,并请黄老师针对新疆电信幼儿园的国学经典诵读教学活动经验进行了交流,并进行了现场随机研讨。与会老师对黄老师执着经典的教学精神深感敬佩,并对今后自己的经典诵读教学活动实践开拓了思路。

4、5月x日,参加了中韩庄乡“知行合一德育工作推进会”,总结出知行合一德育工作的四个环节:明理、践行、巩固、深化;幼儿层次知行合一德育工作主要体现在主题课程、幼儿一日生活、社会实践活动、经典诵读等几个方面;教师层次知行合一德育工作主要体现在:建立师德讲堂制度,通过师德常规,开展德育活动,在幼儿园建立家文化;家长层次知行合一德育工作主要体现在:家长讲座、家园联系栏、网络,家庭亲自常规,亲子活动,家训-家教文化等。

四、规范了专干例会制度,参加会议的有教育股、研修中心相关人员和各乡镇幼教专干,幼儿园园长。会议内容有:1、对上月的下乡视导工作和各单位各项工作情况进行总结,提出改进意见;并对下月工作进行布置安排。2、典型工作经验介绍。3、有针对性的学习。

五、完成了幼儿园自主活动幼儿园五大领域课程模式的研究工作。

六、参与完成了本学期的民办幼儿园年检工作。民办幼儿园为家长服务的工作理念,教师学习工作的积极性主动性等方面是值得我们吸取的,但是民办幼儿园的教育理念、教育管理等方面还有很多欠缺。

七、完成县级课题结题鉴定工作。

八、审阅了上交的德育教育案例和早期阅读活动材料300余份,经过筛选的网上搜索,发现网络抄袭现象严重,最终优秀成果较少。

九、遵守研修中心的各项规章制度,加强自身学习,强化集体意识,加强团队合作,贯彻研修中心提出的“规范、务实”的原则,为提高研修中心的整体素质做出自己的一份努力。

20xx-6-18

幼教部

 

第二篇:20xx年第一学期电教工作总结

七江小学20xx年第一学期电教工作总结

又到了一个学期期末,电教、远教工作也由已往的新事物变成了现在人人每天接触的必要教学手段。回顾本学期的电教、远教工作,我们在县电教中心和镇中心学校的领导下,下大力气,抓培训、抓使用、抓使用的科学性和合理性。

一、加强电教远教的培训工作

远教、电教的培训已经由以前的单纯的教育技术培训转变成了新课程下的学科资源整合培训。因为今年已经是农远工程开展的第4个年头了,经过几年的远教、电教设备使用培训,我校的所有教都能熟练应用这些设备,在使用中这些设备的使用形成技巧,远教设备的软件故障率也不断下降。本学期我校把学科资源整合与远教、电教的使用结合起来,加大了全体教师,熟练运用远程教育资源和网络资源,加大整合力度的培训。不只是关注教学过程使用,而是注重教学过程中远程教育资源使用的科学性和合理性。

二、加强远教电教设施配备和原有设备的维护力度

本学期,我校在原有两套多媒体设备的基础上,又从上级部门争取到一套多媒体设备一套。。现在已经投入到教育教学的使用中。在增添新设备的同时,我们加大原有设备的维护工作,保障教学的正常使用。

三、加强教育教学中远教电教设备的使用力度

由于我校加大了设备的投入和设备的维护,在经过资源整合培训后,我校所有教师能够按照远程教育课表上课,多媒体教室出现了争着上课,争着用的现象,各位老师都能在上课前认真备好电教课,做到有的放矢。把适合用电教资源的课放在本班电教课时间上。上课后都能做好远程教育使记录。

四、加强远程教育的教研工作

远程教育的最大优势就是资源共享,如何加大远程教育资源的共享力度,是我校电教工作的重点工作。

五、电教工作中存在的问题和改进措施

经过一年的工作,我们取得了一定的成绩,但我们也不应回避工作中存在的问题。

1、个别教师的远程教育课使用率较低,不能达到学校要求。

2、个别教师没能按照要求,在上课前认真备好电教课,而把电教课上成演示课,达不到上课要求。

3、个别教师课后不能及时填写使用手册。

在今后的工作中,我们将加大电教、远教工作的管理力度,进一步规范远教、电教的使用方式,提高电教工作的量化百分率,增加教师使用电教远教的动力。把我校的电教、远教工作做的更好。

20xx年x月

 

第三篇:20xx年第一学期幼教工作总结

20xx年第一学期幼教工作总结

本学期我们围绕《3---6岁儿童学习与发展指南》,规范幼儿园保教工作评价,以幼儿园常规视导工作为重点,通过规范常规教学、开展课例研修活动,提升幼儿园保教质量,现把本学期幼教工作做一总结:

一、幼儿园幼教工作呈现层次性发展,我们本学期对全县43所公办幼儿园进行了全方位教学视导。视导工作以常态教学和每月主要工作为重点,常态教学主要查看教师是否备教一致,主题集备应用情况,主题环境创设情况,区域教育活动开展情况,备课相关表格填写是否还有困难,教育工作是否和幼儿园的工作序列一致等。其它主要根据每月工作重点进行有针对性的指导,如:3月4月看课例研修情况;5月6月看幼小衔接和幼儿水平评估工作等。

根据幼儿园视导基本情况分为以下几类:

一类园有县直、大辛庄、大王庄、赵庄中心园、东新村、北合、中韩庄、东白城、张过、辛街、任疃、郭村、所药、小苏疃、南王疃等,基本情况是:

1、各项教学制度制定详尽、有计划、有监督落实。园领导进行日督导、周检查,并通过量化记录在册,做到了“变常规为自然”,一日常规得到有效落实。如县直、辛街、中韩庄等。

2、双主题活动开展扎实,环境创设朴实有效;能保证幼儿区域活动时间。

3、教研活动能解决真问题。能按计划开展课例研修活动。如:大辛庄幼儿园,每次集备时间要求每位教师带一个教学问题进行集体研讨,群策群力,找出解决方案,进而实践验证。

4、幼儿作品能做到及时收集和整理,起到了激励幼儿活动积极性的作用。

5、能通过“师德活动”,激发老师工作热情。

建议:1、收集幼儿操作材料,高质量的开展区域活动;2、通过课例研修活动,推出一批有质量的优秀课例;3、开展名师带动工程,起到辐射带动作用,建立教师工作室等网络空间。

二类园有:东白陀、曹庄、唐会、南岗子、张家村、李各庄、东黑堡、南柳絮、北阳村、东关、十五里铺、王营、双庙、东阳邱、南高岭、西堤。

1、有基本教学制度、计划,但是缺乏有效的落实与指导。基本能落实一日常规。

2、双主题活动基本开展,但是环境创设内容简洁,形式单一,装饰作用强于展示活动成果;安排有区域活动时间。

3、有课例研修活动,但是有些形式化。

4、有收集的幼儿作品,但是比较单一,局限于绘画等。

建议:1、按照计划开展区域活动;2、环境创设尽量能展示主题教育活动的过程;3、有效开展课例研修活动,提升教师组织教育活动的能力。

三类园有西屯河、八里庄、张庄、建安、西贾村、三堤、七里铺、小李家村、大十五计、北柳絮、庄里。有的教师紧缺,有的正在进行院舍建造,因此只能基本保证幼儿的一日常规活动,双主题教育活动不能有效开展,环境创设和教育活动内容没有结合,有的园甚至没有相应的环境。不能做到有效开展课例研修活动。

建议:1、制定切实可行的教学计划,并指导落实。2、结合双主题内容,创设相应的教育环境。3、积极参加课例研修活动,提高教师的教育能力。

二、规范了幼儿园保教工作,首先,统一教育教学计划的填写格式;其次,规范了区域教学活动,保证了区域活动时间。再次,完善主题环境创设方面的问题;最后,规范幼儿园日常督查工作。

三、召开并参与了四个会议:

1、3.18日召开了幼儿园自主活动课程模式研究会议,参加会议的有:王局、韩清林、梁占辉、赵淑芳、王素平、丁晓娟、县直幼儿园相关人员。会议首先听取了幼儿园园长关于新八德在县直园的应用情况,韩清林讲了关于国学项目研究情况;王局针对如何进行幼儿园自主活动课程模式汇总讲了具体意见。

2、4月x日,“国学经典诵读”研讨会在研修中心小会议室召开,参加会议的有教育局王宝寨副局长,教育股股长敦贞段,副股长陈宏伟,研修中心幼教部王素平主任,丁晓娟老师以及各乡镇幼教专干,骨干教师21人。王宝寨局长提出:首先,将“国学经典诵读”纳入幼儿园一日常规,并从本月开始启动;其次,一天内要选择固定时间进行“国学经典诵读”,但要依据幼儿年龄特点灵活安排。最后,为提高教师“国学经典诵读”教学主动性,对教师进行相关培训,并建立相关评价机制。

3、4月x日下午在县直幼儿园召开了国学经典诵读研讨会,参加会议的有各乡镇骨干教师共计30多人,会议观摩了新疆电信幼儿园黄琼老师的国学经典

诵读活动,并请黄老师针对新疆电信幼儿园的国学经典诵读教学活动经验进行了交流,并进行了现场随机研讨。与会老师对黄老师执着经典的教学精神深感敬佩,并对今后自己的经典诵读教学活动实践开拓了思路。

4、5月x日,参加了中韩庄乡“知行合一德育工作推进会”,总结出知行合一德育工作的四个环节:明理、践行、巩固、深化;幼儿层次知行合一德育工作主要体现在主题课程、幼儿一日生活、社会实践活动、经典诵读等几个方面;教师层次知行合一德育工作主要体现在:建立师德讲堂制度,通过师德常规,开展德育活动,在幼儿园建立家文化;家长层次知行合一德育工作主要体现在:家长讲座、家园联系栏、网络,家庭亲自常规,亲子活动,家训-家教文化等。

四、规范了专干例会制度,参加会议的有教育股、研修中心相关人员和各乡镇幼教专干,幼儿园园长。会议内容有:1、对上月的下乡视导工作和各单位各项工作情况进行总结,提出改进意见;并对下月工作进行布置安排。2、典型工作经验介绍。3、有针对性的学习。

五、完成了幼儿园自主活动幼儿园五大领域课程模式的研究工作。

六、参与完成了本学期的民办幼儿园年检工作。民办幼儿园为家长服务的工作理念,教师学习工作的积极性主动性等方面是值得我们吸取的,但是民办幼儿园的教育理念、教育管理等方面还有很多欠缺。

七、完成县级课题结题鉴定工作。

八、审阅了上交的德育教育案例和早期阅读活动材料300余份,经过筛选的网上搜索,发现网络抄袭现象严重,最终优秀成果较少。

九、遵守研修中心的各项规章制度,加强自身学习,强化集体意识,加强团队合作,贯彻研修中心提出的“规范、务实”的原则,为提高研修中心的整体素质做出自己的一份努力。

20xx-6-18

幼教部

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