星光小学

20xx年2~3月份语文调研工作总结

—王涛

本校共有20个班级，1100多学生，学生大多都是民工子弟。所以学生自身的水平也个不同，学习成绩也各不同。

其中共设有1个学前大班、1个学前小班、8个一年级，3个二年级，3个三年级、2个四年级、2个五年级、1个五年级，所以任课教师也较多。根据本月检查各语文代课老师全面的教学情况，做了以下总结：

一、 对于学前班

1、 由于学前班的学生年纪还太小，对于任课老师的要求比较高，要时刻的手把手教学生认识简单的字、词。代课老师工作很认真，每时每刻和孩子们待在一起，随时为孩子解决学习、生活问题。

2、 对于学前班来说，教材有点难，很多内容孩子很难记住。所以，作为他们班的任课老师要有耐心、细心、责任心，尽自己最大的能力服务学生。也是因为学生年纪小，教材难，学前班的教学进度不较慢。

二、 对于一、二年级

1、 对于一、二、年级的学生来说，他们都有简单的语文基础。作为任课老师，需要时刻的温故知新，带他们回顾以前的学过的知识。上课要时刻以学生为主，传授的知识要在他们的能力范

围之内。

2、 对于作业，老师要时刻盯紧了，时刻不能放松。每天老师都要

布置课堂、家庭课堂作业，课堂家庭作业要分开。

3、 家庭课堂没有分开是存在的问，很多老师没有把家庭和课堂作

业分开、分清。学生作业做得有点乱，没有条理。

三、 对于高年级

1、 这部分学生有一定的语文基础，接受能力也比低年级的学生好

得多。对于任课老师的要求更高，需要老师解答学生课外的语文知识。

2、 由于年纪的原因，作业做得很有条理，多而不乱。而且作业也

很全面，有作文、周记、家庭、课堂、日记等，作业很充实，让孩子从小就学会更多知识。

四、 对于作业批改

1、 学前班的老师，对于学生的作业批改很好。做错的，老师会亲

自手把手的教孩子读、写。对于做得好的，老师给予的红花奖励，在全班学生面前奖励。

2、 一、二年级的作业老师批改的也很认真，有红花奖励，对于做

错的。要求学生订正，然后再批改，直到学生会写、会做。由于作业多，批改的不全面，部分作业连日期都没有。

3、 高年级的作业种类比较多，对于任课老师的工作要求更高，要

全面具到，不能马虎。不过各代课老师基本都达到要求，各类作业都有批改，很全面。但是对于学生的课堂作业、作文的批

改不过细致：课堂作业做错了，部分没有订正栏；作文批改时，很对只有一个日期，没有评语，没有错别字订正栏。

五、 对于各年级任课老师的要求

1、 学前班的老师要有耐心、细心、责任心，对于接受能力差的学

生，要手把手教学。在学生可以接受的前提下，适当的加快上课进度。

2、 一、二年级的老师，要求学生把作业分开、分清。适当的教授

学生一些课外知识，增加学生课外知识。

3、 对于高年级的任课老师，要对各类作业都要批改细致，不能马

虎。作文要有评语和错别字栏，每周一篇作文。在教学范围里，充分的丰富学生的课外知识。

 

第二篇：三月份调研总结

滨海县滨淮镇第二中心小学

20xx年x月份调研工作小结

3月x日我们对一语、三数、五语、五英四个学科进行了调研，成绩已经发放到各个办公室，整体情况很不容乐观。可以用两句话来概括:优势学科雾里看花，薄弱学科涛声依旧。各班的具体成绩能达到县指标要求的只有三（1）班数学和五（2）班语文，占参考班级数的七分之一，其中与第一名相差3分之内的只有一个班，5至10分的有7个班，20分以上的佑2各班。从这些一系列数据中可以看出我们在质量提升建设中出了问题，结合学生试卷和各位老师的分析情况归纳起来主要有两点：

第一基础知识不牢固。主要表现在:

语文学科：字词不能过关。

英语学科：单词不能过关。

数学学科：计算不能过关。

第二拓展应用能力不强。主要表现在：

语文学科：习作阅读。

数学学科：解决问题。

英语学科：听力、阅读。

针对这两点制定解决措施如下：

一、语文字词、英语单词要进行人人过关训练，利用早读、中读时间扎实开展阅读训练拓宽学生视野，丰富学生知识，增加学生词汇量。帮助学生积累好词好句好篇。提高学生理解、习作能力。

二、计算教学要扎实，利用课堂和辅导时间加大训练时间，让学生再明白算理的基础上适当增加难度。利用好每日一题训练机会逐步训练学生的分析思维，提高解决问题的能力。

三、扎实练习，认真辅导，关注后进学生，提高学生及格率。

及格率不高已经制约着我校质量提升工作的再发展。所以我们在平时的工作中，辅差力度还要加大，关注那些不及格的学生群，尤其是五十几分的学生，对他们不能有松懈思想，要持之以恒。特别是低年级的学科要更加重视，要努力消除五十几分的现象。绝对避免“人造”弱智的学生。只有这样才能使我校的质量建设有可持续、良性的发展。

另外关于调研工作补充两点要求：

一、认真对待学校组织的每一次调研，规范操作每一个环节，认证监考，认真收发试卷，指导学生填写好学号、班级、姓名。认真阅卷、录分。积极完成在调研所布置的任务。

二、试卷的命题工作。本次命题的质量还是比较好的，基本覆盖了知识要点，能达到考查的目的。但也不难看出，亲自操刀的部分还是比较少的，大部分仍来源于网络的下载和拼接。网络上的资料不是不好，但不一定适合我们的学生。所以以后再请老师命题的时候适当做一些调查，了解实际情况，再对照教材命题。