江夏区东湖路学校“教育教学常规管理月”总结 为严格落实区教育局关于20xx年“教育教学常规管理”相关工作，我校本着“落实常规管理，提高课堂实效”的原则，继续进行课堂教学模式研讨，结合区教育局关于“教育教学常规管理月”活动的指导意见，我们从方案的制定，到活动的安排，到活动过程的管理，到活动的总结，项项落实，一点也不马虎。求真务实，做好扎实工作。一个月，我们忙碌着，也收获着。学校以“教学常规管理月”活动为契机，以强化薄弱课程管理，提高学生综合素养为抓手，以狠抓教学改革为突破口，以课内比教学工作为着力点，加强教师教学方法的引导，不断促进教师教学教研水平的稳步提升，践行高效课堂，努力提高课堂教学效率。现将活动的情况总结如下：

一、、狠抓过程管理，有效落实各项教学教学常规管理工作。

1.严格落实课程管理，全面开设课程，使学生全面发展。学校年初按课程计划设置各年级课程，认真组织广大教师学习并落实区教局关于课程整合的实施意见。课时不增不减，无论是国家课程还是地方课程严格落实，同时注重校本课程开发。教务处不定期对教师落实课程计划情况进行检查，规定教师不挪用，不占用、不更改任何课程。要求教师按教学进度计划上好每节课。学生在校时间不超过六小时，认真开展学生阳光一小时活动，提高学生的身体健康素质。

2.开学初，组织教师认真组织学习区教育局20xx年工作要点，包括课程改革实施意见、体卫艺工作意见、学科提升工作意见等，严密制定学校教学计划，计划紧扣区教育局相关要点及文件。

3. 加强教学常规管理。

在教师常规工作方面，进一步落实《区教育局质量考评细则》，从“备、教、批、辅、改、析”等多方面规范教师的言行。在督查与指导方面，我们以教研组为龙头，参照《区教育局质量考评细则》，坚持教务处月查，教研组半月查、周查的方式，教务处月查由学校蹲年级领导和教务主任、副主任组成检查小组，亲自深入教师常规工作中进行督查和指导，教研组半月查由教研组长亲自担任，周查由教务主任和备课组长亲自担任，做到责任分工到人，不走过场，真正将常规

督导工作落于实处。每次检查结果通过教师大会的形式及时反馈给教师，发现共性问题及时在全体教师会议上进行分析和指导，使教师不断规范自己的教学行为，教学常规的实效性、有效性得到明显提高，有力地促进了课堂教学质量的提高。我校的新进教师和年轻教师较多，在检查工作中，我们发现年轻教师的教学常规工作存在着“教学环节到位，教学过程设计简单，练习设计缺乏针对性”等问题，为此，学校积极采取措施，开展了相对应的学科教研活动，如学习新课程标准，开展学科研讨课等活动。同时各教研组长根据组内存在的常规问题，各备一节完整的学科模式课，供各位科任老师学习借鉴，进一步完善教师的各项教学常规工作。

严格的过程性管理使教师们的教学常规工作走向常态化，避免了应付检查、事后狂补教学常规的现象。在检查工作中，涌现出了一大批优秀典型教师，我校的朱建博、常娟、邱腊梅等老师的教学常规工作扎实、规范、有个人教学特色，特别是三年级备课组的数学老师，坚持每节课采用学校“三段式”教学模式备课，注重备课实效，突出记载学生易错、易漏的知识点。我们相信：只要走好检查——反馈——改进——落实的每一步，老师们务实地做好常规的每一点，并坚持将常规工作常态化，教学质量就会逐步提高。

二、以小课题研究为载体，开展课内比教学工作。

问题即课题，我们主要搜集了教师在教学中存在的疑惑或疑难问题作为研讨的专题，有针对性地开展课内比教学工作。让比教学不仅是教师展示自我的空间，同时也是提升自身专业化成长的空间。如五年级教研组“高效课堂教学策略的研究”，四年级教研组的“小学生习作指导与讲评的教学策略研究”、六年级教研组的“小学生数学思维建模研究”等都初具成效，每次研讨活动中，授课教师带着课题上课，听课老师带着课题听课，课后所有老师带着课题评课，避免了教研活动的盲目性，真正做到了一课一得，课课有得。扎实的比教学工作，使学校的教研水平有了明显的提升，得到了区教育局和教研部门相关领导和专家的一致认可。本学期我校的王青枝老师在区内主讲了习作展示课《见证奇迹》，张婷婷老师在区内主讲了书法展示课《长横、短横》，程琦老师在区内主讲了数学展示

课《圆的认识》。学校也开展了相应的课内比教学展示课活动，其中罗春香、梁慧琴、王林等老师的课在校内展示，区教育局督学李火春亲自指导。通过深入的课题研究，教师的专业化水平得到了明显提升，课题研究意识进一步加强。

三、以活动为载体，扎实开展学科提升工作。

学校针对语文、英语这些薄弱学科，制定专门的学科提升方案，并按方案扎实开展各项提升工作。为打造高效课堂，让学生真正成为学习的主人，快乐地学习，我校在学生层面上开展了丰富多彩的拓展活动。如开展“晨读经典十分钟”、 “午练字一刻钟”，“学生听写大赛”活动、“学生暑期征文”、“节日手抄报制作大赛“、“英语手抄报”比赛、 “英语天天说”、校兴趣小组等活动，在活动中既尊重学生个性的差异，又展示学生的特长；既培养学生学科素养，又提高学生综合素质，使双语学科提升工作在各项活动中扎实开展。

在教师素养提升方面，学校开展教师读书征文活动，并动员广大教师参与练毛笔字活动。教师多篇论文、案例送往省、市参与评比活动。其中田桂枝、余利云、朱建博、赵艳荣等老师在国家级案例评比中获奖，陈敏珍、罗春香、李秀珍等在省市级论文评比中获奖。

四、有效开展“唱跳活动”，落实校园“2+1”项目。

在上一学年工作的基础上，学校“大家唱、大家跳”工作已有了一定的基础。如何让全校学生都动起来，让孩子们在快乐的唱跳中享受快乐的童年是我们努力的方向。学校在本常规管理月全面落实阳光一小时活动，将大家唱中融入童谣传唱，通过大课间的唱跳活动、学校课外活动、体育活动等，让孩子们在紧张的学习之余活动身心，促进了学生身心的健康发展。现在，我校的学生人人会唱童谣、会跳舞、会跳绳、会跳房子，还有的学生会打羽毛球、乒乓球、滚铁环??学生素质得到全面提高。本学期，我校成功地举办了东湖路学校第五届秋季运动会，如火如荼地开展了校园童谣比赛等活动，12月底，学校还将开展每经典诵读展示活动，这项活动已成为东湖路学校的特色，每学期末开展一次，展示师生经典诵读的成果。

“2+1”项目的落实，使学生在快乐中学习，在快乐中成长，畅享阳光般的

童年生活。

总之，我校在区教育领导的关心下，在全校师生的共同努力下，各方面都取得了一定的成绩，但我们深知，作为一所新校，内涵发展还需不断提升，我们决心继续发扬“以百米冲刺实现万米跨越”的精神，以更高的工作热情和更大的干劲，抓整改，促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，力争使我校的教育教学水平更上一个台阶。

 

第二篇：呆鹰岭中学教育教学常规管理工作总结

呆鹰岭中学教育教学常规管理工作总结

一学期来，我校教育、教学管理工作在区教育局直接领导下，按照“依法治校、科研兴校”的办学思路，依据学期初制定的工作计划，坚持教务、教学、教研共抓齐举，充分发挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学理念，勇于创新、开拓进取，在全体教职工的一致努力下，圆满地完成了学校各项教育教学工作。现将本学期的工作情况总结如下。

第一部分 教育常规管理工作

一、 治理环境

1、高度重视校园文化建设工作,治理好校园环境，维护好校园安全。既优化校园内部环境,又治理校园外部环境。既做好师生员工的安全教育,又搞好社会治安综合治理,既制定和完善应急处理机制,又提高处置突发事件的能力。既正面教育引导学生,又防止社会不法分子对青年学生的拉拢。

2、在学校的大力支持下，主动到周边村屯走访，争取周边群众支持我们的工作；同时加强了与派出所联系，让他们支持和指导我们搞好学校的安全防范工作。

二、 加强师德师风的建设

1、加强班主任队伍建设。目标：建立一支具有现代意识和管理手段的高素质的班主任队伍。重视对班主任的培养。班主任要讲“学习、敬业、公正、效率”，要有“爱心、耐心、信心”。召开一次班主任经验交流会，总结班主任工作经验。三年内形成一套具有县初级中学特色的班主任工作经验。

2、让每位教职工都成为德育工作者。坚持“以德治校”、要发扬人人都是德育工作者的理念，始终把德育放在首位，德育教育成为每一位教职工的意识。使德育工作做到经常化、制度化、规范化、科学化。

3、学生队伍建设充分发挥学校团委、学生会的作用，培养一支优秀的学生干部队伍，在各方面为全校同学作出表率。实现学生自我教育，自我约束，自我管理，自我发展的目标。

三、 正常开展班级、团队、学生会等各项工作

1、 本学期狠抓班集体组织和制度建设，开展了营造良好的班风、学风。全校各班都举办了质量较高的主题班会，特别是中房班和初一实验班代表我校在开放日上主题班会课，取得较好的成效，得到了全县听课教师的好评。

2、指导并督促班主任做好家访工作。因为新成立一个学校，家长不了解学校的情况，因此我们要求班主任在本学期内对所有的学生进行了家访；通过这次家访，使学生家长了解了学校，进一步加强了家校联系，使我们的工作更加主动，更加易于开展。

3、抓好班主任工作不放松，本学期定期开展了班主任工作培训，定期检查班主任教育常规工作，召开班干部会议、学生座谈会，根据反馈情况做好新班主任的指导工作。

4、加强团队及班干部的培养，指导他们参与学校的管理工作。

5、制订并完善班主任工作考核制度，坚持隔周1次的德育工作例会，充分调动了他们的工作主动性、积极性和创造性

四、 建立健全安全管理制度，制定行之有效的安全预案

1、 抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重视法制、法规教育，多次组织学生观看关于交通等方面的安全教育录像和有关法制教育录像，引导学生学法、懂法、守法。

2、开展“安全教育活动月”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。

3、制定了各种安全应急预案，如：融安县初级中学安全事故预案、融安县初级中学抗震救灾工作预案、融安县初级中学汛期防洪抢险预安等。三月份，成功的完成了“防火灾”

4、我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

五、建立学生成长档案

不公布学生分数名次，不以学生分数为依据进行各种形式的分班。

六、建立德育领导小组和德育工作队伍。建成学校、家庭、社会三结合的德育网络，健全德育工作制度

1、协调好学校、家庭和社会教育三者间的关系，使三方教育“目标一致、功能互补、配合密切”，从广义的教育来说，儿童最先得到的是家庭教育。家庭教育是学校整体工作中不可忽视的重要部分之一。学校应充分发挥家庭教育所独具的优势，进行亲情教育、感恩教育、日常行为规范教育、劳动教育等等。培养学生心中有他人、关心他人的意识，自理、自立的生活能力。

2、指导家庭，帮助家庭建立起有利于学生健康发展的教育环境，是学校义不容辞的责任。召开家长会，建立家长学校，提高家长综合素质和教育水平，使家长积极有效地配合学校教育，将有利于提高教育效率。除了家庭、学校，影响学生的第三个地方是社会。社会是一个大染缸，会对学生产生各种影响。学校有责任与社会各界密切联系，鼓励开展有利于青少年成长的活动，严厉打击危害青少年身心健康的违法团体；充分利用各种有意义的资源对学生进行正面教育，减少和避免思想腐蚀性东西对学生产生负面作用。

七、培养出具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康的学生。

1、这学期来，我校的内宿生增多，学生年纪小，容易产生思想上的波动，因此政教处要求班主任多深入到学生中去，了解学生疾苦，做好学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。 本学期邀请专家给女生上生理健康教育课，取得了很好的效果。

2、这学期成立了学校仪仗队，坚持每周一的升旗仪式，组织学生参加学雷锋做好事等，使这些活动同样为我校德育工作增色。

3、探索心理健康教育的方式方法，请专家培训有关心理健康方面的知识，建立心理咨询室、心理教室，不断拓宽心理健康教育的渠道。

第二部分 教学常规工作

一、开学前做好初一新生的编班工作，制定课程表，确保教学秩序的正常开展。结合学校工作实际制定学校教学计划，明确了指导思想和工作目标、工作任务和要求，并保持督查执行。

二、加强对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组都根据教务处计划制定了本组工作计划，做到有内容、有措施。具体体现在：定时、定地点开展教研组活动，包括集体备课、听课、评课、集体学习和讨论等教研活动。本学期各教研组每位教师均上了一节学科探讨课，其中包括一节信息技术与学科整合的探讨课。主管教学的领导经常深入课堂听课、了解教学情况，并及时提出整改意见。

三、狠抓教学常规，积极推行集体备课。要求各教研组的备课组在开学初整合本组力量，根据教材特点展开集体备课。要求：做到四定：定时间、定地点、定专题、定内容;四备：备大纲、备教材、备教法、备学法；五统一：编一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。各备课组长还要组织好同学科老师听课、评课工作，及时做好备课组的活动记录;主管教学的领导经常深入课堂听课、了解教学情况，并及时与老师们交流切磋,以明确整改的措施。

四、不定期抽查教师教案、测验、作业批改、听课情况，并记录反馈。通过此举督促教师备好课，批改好作业，做好测试反馈。另外，还不定时召开班干会，学生调查问卷等形式了解学生对授课老师的意见和建议，及时反馈老师授课的优势和存在的问题，使其明确努力的方向。

五、不定时召开教师会、教研组长会，分析当前教育教学新动态；虚心听取有利于学校教学发展的良策，共商学校教学发展大计；了解教师在教育教学上的实际困难，并想方设法为他们排忧解难，为他们创造一个轻松的工作环境。

六、重视考风考纪，加大考试监控力度。本学期组织了两次月考、期中、期末考试，根据学校实际制定了考生考试规则和监考制度，加强对学生考风考纪教育和对老师进行监考培训，把考试工作管理落实到细处、实处。

七、做好质量分析，深化课堂教学改革。本学期，根据月考、段期考的实际召开了质量分析会，在会上，教务处根据学科的实际情况、班级的整体情况做了分析，并实事求是的提出了整改的办法，使老师们进一步明确学校的办学目标：提高优秀率，消灭低分率。这对课堂教学的深化，尤其是对学生成绩的提高起到了积极而有效的作用。

8、加大教师业务培训的力度，提高教师队伍的整体素质。本学期，在教务处的指导下，各教研组结合本学科特点，认真学习新课程标准，查阅新课程改革

的有关资料，开展了学科探讨活动；组织老师参加课件制作培训；组织老师30人次参加各级各类教研、观摩活动，并多次邀请了区教育局的领导、教研员到校听课、评课。通过不断的学习和实践，我校老师的育人角色得到了进一步的转变，教学方式也得到重新建构。

11、认真组织师生积极参加各级各类的学科、业务竞赛。我处根据区教育局、教研室文件及通知精神，遵照校长室的批示和参赛要求，凡上级批准组织的各级各类学科竞赛，我们都认真的组织，并积极动员参加。在本学期，我处组织学生参加了全区中学生中华民族优秀文化知识竞赛；组织学生参加全区中学生英语知识竞赛；组织学生参加市科技作品赛；组织学生参加区教学用具、手工制作大赛；组织学生参加区田径运动会；组织学生参加学校书画比赛等。我处还组织老师参加各级赛课、教案设计比赛、论文评比等活动。在全体师生的共同努力下，本期各学科竞赛获得区级别奖励共有60人次；获得市级奖励共有 5 人次；获得县级奖励共有100人次；组织学生参加县田径运动会获得团体总分第二名。有 15 名老师获得自治区级竞赛指导奖，5名老师获得国家级英语竞赛指导奖，易积军老师参加区多媒体课件比赛获一等奖，参加各级论文比赛有20位老师获奖。

12、抓早、抓实毕业班工作。

（1）成立毕业班领导小组，制定毕业班备考计划。确定培养对象，建立帮扶导师责任制；加强对临届生学习的指导力度，并及时做好成绩追踪；（2）要求毕业班老师加快上课进度，提高授课效率，做好复习计划，写出复习知识网络，做到通力协作，齐抓共管，努力提高毕业班整体成绩。（3）加强学生学习紧迫感，要求学生早晚两个七点到位，分管行政和班主任做好督促工作。还坚持对初三学生加强政治思想教育，树立正确的生活态度和学习态度。

13、制定并完善我校上班、请假、调课制度，教学奖励制度，学生奖励制度，教学评价表。并初步拟定教研组长工作职责，备课组长工作职责，任课老师工作职责，各学科教师工作职责，各功能室工作人员工作

14、开放图书室、阅览室，开设书画兴趣小组，成立文体兴趣小组，成立“雏鹰”文学社，各个活动小组都安排有专人负责指导。本学期，举办了全校钢笔字比赛。这样，使得学生课余生活丰富了，学习热情也提高了。

15、教务处加强对图书室、实验室等教辅人员的管理。要求教辅人员自觉坚守岗位，督促其做实、做细本职工作，增强服务意识，充分发挥其对教育教学质量的作用。同时，我处非常重视上级对各室的复查验收，还根据检查提出的整改意见，结合学校实际进一步规范和完善各室工作。

16、完善“两项督导评估”材料，并做好“督导评估”相关材料的归档工作。

17、完善教务处、教研组的各类档案，做好教学用具的管理和维修。

一学期来，我们在教育教学方面虽然做了不少的工作，也取得了一定的成绩，但回头反思，发现仍有许多不足，统筹考虑还有不周。如：工作执行、督查力度不够；教学评价体系不够完善；部分教师的教育教学方法还有待改进；教师、学生的负担还很重等。今后我们将一如既往的努力工作，积极改进工作方法，以学校教育教学管理为核心，服务于老师、服务于学生，力争把教育教学工作做得更好。

20xx-12-23