推广普通话活动总结
普通话是现代汉民族共同语,也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平,是国家推广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言无法比拟的实用价值,且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。
推广普通话作为国家语言文字工作的重要组成部分,也是一个民族文明的标志。任何语言的巩固都需要一个环境,否则学会了也很难巩固。为了解决这方面的问题,我校成立了推普领导小组,有校长任组长,制定措施,提高推普管理水平。将讲普通话列入考评,以此形成制度,督促工作进程。我校搞了一些丰富多彩的推普活动:
1、师生人人讲普通话,与家长协调统一,从小培养孩子讲普通话的习惯。
2、在校园内各室里张贴各种相关标语,制造推普氛围。
3、利用集会发放推普材料,将推普工作推向社会。
开展推广普通活动期间,学校领导班子更加重视,加大了推普的力度,采取强有力的措施,通过各种有效途径迅速提高本校的普通话水平。
1、要求教师人人参加普通话水平培训与测试。
2、举办演讲比赛,成绩记入个人考评。
3、领导班子带头使用普通话,并接受教师监督。
4、校内张贴了推普周宣传图片,并组织学生观看,学生观看后还发表了看法和感想。
5、充分利用综合实践活动课程,各班组织“找错字小队”,带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字,并与有关部门联系加以改正。
6、发挥少先队组织的作用,学校组织“找错字小队”,在推普期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度,每天课间检查师生使用普通话的情况,评选语言文字规范班。
7、成立推普督导小组,要求教师必须做到:口语练习与理论知识学习、日常教学相结合,自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言,而且是校园语言,形成人人都讲普通话的良好氛围。
经过全体教师的共同努力,所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体教师变被动学习使用为主动学习使用,并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求,使推广普通话进入了一个新的境界。在以后的教育教学中,我们要求学生在校园中日常用语都用普通话,并将推普工作由校内延伸到校外、家庭、社会,使每一位学生自觉成为一名小小推普员。
推普活动总结
根据教育局主管部门要求,我校积极参与第十三届全国推广普通话宣传周活动,以校园为阵地,辐射到社会,广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性,进一步提高广大师生、群众的语言规范意识和“推普”参与意识,形成说普通话的风气,推动推广普通话工作向纵深发展,下面,就我校“推普周”宣传落实情况总结如下。
组织管理
1.组织机构:推广普通话活动是一项涉及面广,工作量大,持续时间长的工作,是认真贯彻《国家普通话通用语言文字法》,大力推广普通话的具体体现,也是对课堂教学的有力支撑,我校以“推普周”活动为契机,认真落实普通话成为校园语言的目标,为此我校由校长任夏全任组长,主管教学工作的副校长李直明任副组长。机构的健全使得一系列工作能够有序开展,逐层深入,没有出现推普工作的盲点,真正使得语言文字规范化工作深入每个人的心中。全校形成一条线管理,多点配合的管理网络,确保工作能长期坚持,收到实效。
2.实施环境:为确保争创工作落到实处,我们广泛宣传,大造声势,努力营造推普氛围,印刷了大量的推普宣传材料,除了向教师宣传学习外,还在校内充分利用黑板报、宣传栏、校园广播站,增设永久性“推普”宣传标志,进行青年教师“三字“比赛”,“读书节”
活动促进普通话等丰富多彩的形式,并且开办了学生讲故事比赛,努力营造推普氛围,使学用普通话活动深入人心。
3.资料档案:有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全,做到了专人专管。
4.管理制度:制定制度,量化管理,把“推普”活动同学校的常规管理结合起来,在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定,并严格执行。
教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话,凡不使用普通话的,不得评优。
5.普通话培训:普通话是教师的职业语言,也是对教师的基本要求。培训、提高教师的普通话水平,是现实之必须,也是“推普”的一项长期工作。我们以青年骨干教师为辅导员,以教研组为基础,以抽测考核为手段,有计划地强化教师普通话的培训工作,使教师的普通话整体水平有了较大程度的提高。
20xx年x月
推普周讲话稿
康德智
尊敬的各位老师,亲爱的同学们,早上好!:
时间匆匆,已经步入九月的第三周,大家知道这周是什么日子吗?经国务院批准,我们国家从19xx年开始,确定每年的9月份的第三周都是推广普通话的宣传周,简称“推普周”。
那么同学们知道什么是普通话吗?普通话是全国的通用语言,它以北京语音为标准,以北方话为基础方言,以典型的现代白话文著作为语法规范。那么国家为什么要大力推广普通话,促进语言文字规范化呢?
众所周知,历史的车轮滚滚向前,随着新世纪经济建设和社会发展进步。“五大洲”变成了一个“地球村!世界仿佛变小了,而人的交往空间却变大了,人们从来没有像现在这样需要与来自各地的人们打交道,除了十三亿中国人和散布在世界各地的华裔、华侨在使用汉语,还有大约20xx万的外国人在学习和使用汉语据统计:20xx年海外有20xx万人在学汉语,这是一个很令人兴奋的数据。截止20xx年,国外学习汉语的人数已经超过3000万,全球100多个国家和地区的2500余所大学开设了汉语课程,汉语教材已进入美、英、日、韩等国的中小学课堂。有85个国家的2100所大学开设了汉语课程。世界
上有那么多人学汉语,作为一名中国人难道不应该为此感到骄傲吗?普通话作为汉语成了友谊的桥梁,沟通的纽带。
因此,讲普通话,写规范字显得更为重要,作为小学生,应该成为全面推广普通话的文明使者。在我们的学校,老师们很高兴地看到了同学们主动使用普通话,普通话已经成为课堂语言,校园语言,但是最困难的是要让普通话走进家庭,成为家庭语言,在家里讲普通话,
让家人和你一起讲普通话。同学们,你们愿意试试吗?
推广普通话还包括写规范字,写字漫不经心,错字,别字连篇,是对我们祖国语言文字的玷污。要知道,汉字是世界上最古老,最丰富,最优美的文字,是我们的骄傲,我们每一个汉字的使用者,都有责任、有义务提高自身的规范意识,养成提笔即练字的好习惯,把字写规范、写漂亮,希望每一位同学都为此做积极的努力,认真对待每一次作业,笔记,练习??希望每个同学学的作业都能达到工整,规范,整洁的要求,做新时代的推普员。在本届推普周期间,我们向大家发出如下倡议:(1)人人在校园内使用普通话,共同创造一个良好的语言环境。(2)校团委在校园内开展“错别字“纠错行动,对黑板报、学习园地、作业等进行检查,发现不规范用字马上予以纠正,并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所,开展查找错字、不规范字的社会实践活动,强化用语用字的规范化意识。(3)基础年级各班利用团队课时间举行“弘扬民族精神,诵读文化经典”主题团队活 动。
20xx年x月
倡 议 书
全体老师们、同学们:
说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。也是校园精神文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策,是建设社会主义精神文明的一个重要内容。学校是精神文明的前沿阵地,肩负着培养建设社会主义接班人的任务。因此,学校普及普通话和用字规范化,加强校园精神文明建设,提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓!
为了响应国家说好普通话用好规范字的号召,营造一个活泼文明的校园气氛,实施素质教育工程,学校向全校师生员工发出倡议 :
一、说好普通话、用好规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。教师要适应时代发展的要求,率先成为说好普通话、用好规范字的学生典范 ,努力提高综合素质,不断提高教育教学质量,更好地履行教师的神圣职责。
二、说好普通话、用好规范字是每一个学生的基本要求。学生说好普通话,用好规范字,提高本民族语言应用能力,是素质教育的一项重要内容。要提升语言素质和综合人文素质,掌握科学文化知识,
培养创新精神和实践能力,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操,增强民族凝聚力,学生要从小要说好普通话,用好规范字。
亲爱的老师们、同学们,让我们从现在做起,从自己做起,说好普通话,用好规范字,树立 “ 说普通话,用规范字,做文明人 ” 的形象,形成说普通话和用规范字的良好风气,使普通话和规范字成为校园语言,共同为创建特色鲜明的学校而努力奋斗 。
太平三小
20xx年x月
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