推普活动总结

根据教育局主管部门要求，我校积极参与第十三届全国推广普通话宣传周活动，以校园为阵地，辐射到社会，广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性，进一步提高广大师生、群众的语言规范意识和“推普”参与意识，形成说普通话的风气，推动推广普通话工作向纵深发展，下面，就我校“推普周”宣传落实情况总结如下。

组织管理

1．组织机构：推广普通话活动是一项涉及面广，工作量大，持续时间长的工作，是认真贯彻《国家普通话通用语言文字法》，大力推广普通话的具体体现，也是对课堂教学的有力支撑，我校以“推普周”活动为契机，认真落实普通话成为校园语言的目标，为此我校由校长任夏全任组长，主管教学工作的副校长李直明任副组长。机构的健全使得一系列工作能够有序开展，逐层深入，没有出现推普工作的盲点，真正使得语言文字规范化工作深入每个人的心中。全校形成一条线管理，多点配合的管理网络，确保工作能长期坚持，收到实效。

2．实施环境：为确保争创工作落到实处，我们广泛宣传，大造声势，努力营造推普氛围，印刷了大量的推普宣传材料，除了向教师宣传学习外，还在校内充分利用黑板报、宣传栏、校园广播站，增设永久性“推普”宣传标志，进行青年教师“三字“比赛”，“读书节”

活动促进普通话等丰富多彩的形式，并且开办了学生讲故事比赛，努力营造推普氛围，使学用普通话活动深入人心。

3．资料档案：有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全，做到了专人专管。

4．管理制度：制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。

教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，凡不使用普通话的，不得评优。

5．普通话培训：普通话是教师的职业语言，也是对教师的基本要求。培训、提高教师的普通话水平，是现实之必须，也是“推普”的一项长期工作。我们以青年骨干教师为辅导员，以教研组为基础，以抽测考核为手段，有计划地强化教师普通话的培训工作，使教师的普通话整体水平有了较大程度的提高。

20xx年x月

推普周讲话稿

康德智

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，早上好！：

时间匆匆，已经步入九月的第三周，大家知道这周是什么日子吗？经国务院批准，我们国家从19xx年开始，确定每年的9月份的第三周都是推广普通话的宣传周，简称“推普周”。

那么同学们知道什么是普通话吗？普通话是全国的通用语言，它以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范。那么国家为什么要大力推广普通话，促进语言文字规范化呢？

众所周知，历史的车轮滚滚向前，随着新世纪经济建设和社会发展进步。“五大洲”变成了一个“地球村！世界仿佛变小了，而人的交往空间却变大了，人们从来没有像现在这样需要与来自各地的人们打交道，除了十三亿中国人和散布在世界各地的华裔、华侨在使用汉语，还有大约20xx万的外国人在学习和使用汉语据统计：20xx年海外有20xx万人在学汉语，这是一个很令人兴奋的数据。截止20xx年，国外学习汉语的人数已经超过3000万，全球100多个国家和地区的2500余所大学开设了汉语课程，汉语教材已进入美、英、日、韩等国的中小学课堂。有85个国家的2100所大学开设了汉语课程。世界

上有那么多人学汉语，作为一名中国人难道不应该为此感到骄傲吗？普通话作为汉语成了友谊的桥梁，沟通的纽带。

因此，讲普通话，写规范字显得更为重要，作为小学生，应该成为全面推广普通话的文明使者。在我们的学校，老师们很高兴地看到了同学们主动使用普通话，普通话已经成为课堂语言，校园语言，但是最困难的是要让普通话走进家庭，成为家庭语言，在家里讲普通话，

让家人和你一起讲普通话。同学们，你们愿意试试吗？

推广普通话还包括写规范字，写字漫不经心，错字，别字连篇，是对我们祖国语言文字的玷污。要知道，汉字是世界上最古老，最丰富，最优美的文字，是我们的骄傲，我们每一个汉字的使用者，都有责任、有义务提高自身的规范意识，养成提笔即练字的好习惯，把字写规范、写漂亮，希望每一位同学都为此做积极的努力，认真对待每一次作业，笔记，练习??希望每个同学学的作业都能达到工整，规范，整洁的要求，做新时代的推普员。在本届推普周期间，我们向大家发出如下倡议：（1）人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。（2）校团委在校园内开展“错别字“纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。（3）基础年级各班利用团队课时间举行“弘扬民族精神，诵读文化经典”主题团队活 动。

20xx年x月

倡 议 书

全体老师们、同学们：

说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。也是校园精神文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。学校是精神文明的前沿阵地，肩负着培养建设社会主义接班人的任务。因此，学校普及普通话和用字规范化，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓！

为了响应国家说好普通话用好规范字的号召，营造一个活泼文明的校园气氛，实施素质教育工程，学校向全校师生员工发出倡议 :

一、说好普通话、用好规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。教师要适应时代发展的要求，率先成为说好普通话、用好规范字的学生典范 ，努力提高综合素质，不断提高教育教学质量，更好地履行教师的神圣职责。

二、说好普通话、用好规范字是每一个学生的基本要求。学生说好普通话，用好规范字，提高本民族语言应用能力，是素质教育的一项重要内容。要提升语言素质和综合人文素质，掌握科学文化知识，

培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力，学生要从小要说好普通话，用好规范字。

亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从自己做起，说好普通话，用好规范字，树立 “ 说普通话，用规范字，做文明人 ” 的形象，形成说普通话和用规范字的良好风气，使普通话和规范字成为校园语言，共同为创建特色鲜明的学校而努力奋斗 。

太平三小

20xx年x月

 

第二篇：推广普通话总结

哇麻小学推广普通话总结

为了普及提高祖国的语言文化，大力推广普通话，我校深入开展了普及普通话的系列教育活动，现将次项工作的开展情况总结如下：

1、组织全校师生认真学习，使大家认识了学习普通话的重要意义，增强了学习普通话的积极主动性。

2、利用多种形式宣传，营造了良好的氛围。 在校园的重要位置张贴了“普通话形象大使”图解和多幅宣传标语，出了一期推广普通话的专题黑板报，营造了良好的校园文化氛围。

3、明确要求，重在实施。

学校要求教师一律用普通话授课，不准用方言授课，要求学生在读课文、回答问题、与师生交流互动时要用普通话。学校在考核教师时，把是否运用普通话授课例为一项重点考核内容。

4、 开展了丰富多彩的活动，把推普活动引向了深入。

a) 学校结合教职工政治学习，学习了《国家通用语言文字法》。

b) 各班召开了一次“爱国旗、唱国歌，说好普通话”

的主题队会。

c) 学校少先队组织全体学生举行了一次普通话诗歌朗诵会。

总之，我校通过一系列教育活动的开展，进一步提高了我校师生语言文字规范意识和推普参与意识，不断提高了应用能力，充分认识了推广普通话的重要作用，促进了我校推普工作可持续发展。