普通话教学总结Microsoft Word 文档

2009-20xx学年第一学期

普通话教学工作总结

顾文彦

本学期即将结束,现将本学期教学工作总结如下:

一、 教学任务完成情况

本学期我继续担任09微机1、2班的普通话。09微1是我校与北京寻呼台定点培养的一个特殊的班级,普通话作为一门重要的课程,学生的普通话水平高低直接影响他们的就业,就学生本身来说,比较关注普通话学习,阜平是山区县,普通话水平薄弱,底子差,学生刚入学时语音错误率相当高,大多数学生分不清前后鼻音,以及平舌音与翘舌音,对于声调地把握更是差。经过一学期的训练,首先学生从心里上摆脱了羞涩与胆怯的弊端,语音与语貌有了显著提高。教学任,务主要侧重普通话基础知识的巩固和训练,培养学生的自主学习及提升他们的阅读能力。

在授课中注意培养学生的动口能力,尤其注意培养学生的语言表达能力,实施两星期一次故事会,每天五分钟演讲次,学生对普通话的明显产生了兴趣,普通话水平有了质的飞跃。

本学期紧密结合教学计划,按时按量地完成了教学计划。学生的语言表达能力有了明显提高。

二、 学情分析

09微机1、2班本学期侧重于课本内容巩固与吸收,普通话基础知识掌握,,尤其是对乡音进行改正,针对每个学生的语音缺陷与语

音错误进行指导,由于学生知识面出现断层,以至无法把握。在授课中穿插补充了语法知识——句子的成分,使学生在理解的基础上消化吸收所学内容。大多数学生口语表达能力有了明显提升。

好多学生头脑中有重专业轻文化课的倾向,因此摆在教师面前的首要任务是学生思想的转变,注重他们的学习兴趣的养成。再则学生对前后知识的协调能力轻差,没有对所学知识形成一个完整的知识体系,还存在着知识脱节现象。鉴于以上情况,本学期注重了学生兴趣的培养与能力的养成。使学生的普通话能力有明显的提高。

三、 教改措施及效果

多媒体教学对于我们职中教师来说,已不是陌生的手段,但是运用的成功与恰当确是至关重要的。

多媒体教学中课件的制作,使用是非常重要的,现在是网络时代,资源共享已经成为社会发展的一大主流,教育理应走在时代的前沿,因此,这学期普通话主要在语音室上,自己制作一些实用的教学课件,增添了课堂的活跃气氛。

注重学生能力的提升,多种教学方法使用如讨论法、探究法、阅读法、情景模拟法大大提高学生的学习兴趣,体现了以学生为主体的新型教学模式。学生的学习成绩有所提升。在备课时,认真研究教材力求准确地把握重难点,制定符合学生理解的教法,因材施教,因人施教,贯穿了以人为本的科学教育理念。

四、 教研效果与运用

本学期我们教研的课题为“探究式阅读”几位语文教师与普通话

教师经过反复交流商讨把这一成果恰当运用到教学,使学生之间互相交流切磋,使学生阅读分析能力有明显提高。

对平时的每次练习、考试,我们都进行全面的数理分析,认真统计分析每个学生答题情况,找出学生学习中的“软肋”,建立学生的学情档案,确定下一步的教学思路,进一步提高教学质量;

深化辅导,课后辅导是提高学生成绩的重要一环,尤其对后进生来说具有更重要的意义,我们针对学生的学情,采取“盯”的战术,主动找学生交流,把工作做到学生心里,把学习任务落到实处。

五、教学中的优缺点

1.分析学情,明确目标。

经过半年的学习,学生已经掌握了一定的普通话基础知识,形成了一定的能力,但他们掌握的知识还处在一种杂乱、不稳定甚至游离的状态,对知识的运用及解题能力还不强。这就需要为其进行知识的梳理,整合巩固,从而提高他们的解题能力。因此,对应届生必须顾及大多数,因材施教,循序渐进,稳扎稳打。

2.加强口语表达

当今社会早进入信息时代,多一个信息就多一分取胜的把握。备课组成员至少人手一份教学报刊,分工整理专题,资源共享,同时利用网络资源,广罗信息。另外,利用早自习晨读,一名同学领读,循环进行,学生语音错误明星减少。

3.加强集体备课,发挥群体效益

备课组是一个不可分割的整体,充分发挥每个成员的聪明才智,

有利于共同研讨教学内容,弄清教学的重难点,有利于执行教学的“五优化”,扬长避短,取长补短,提高教学效益。

列。

 4、教学中存在的弊端

学生的积极性不够高,在教学中没有把教学目标完全落实到实处,个别学生在复习中存在掉队现象。能力有显著成效。

总之,作为一名人民教师,必须具备崇高的师德,渊博的知识,丰富的经验,脚踏实地干好本职工作,不愧为人民教师的光荣称号。

 

第二篇:合唱团教学总结Microsoft Word 文档

城市学校少年宫

合唱兴趣小组教学总结

合唱已越来越被人们所喜爱,它不但能提高学生学习音乐的兴趣,还能培养学生的音乐感受,表现和审表能力,更能提高指导教师的综合能力。因此组建合唱团是当前音乐教学活动中所必须的。 一、训练内容

在合唱训练中我们一般采用视唱法,指导队员分声部先后作识谱练习,要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度,力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样,避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词,先要求学生将两个声部都唱会,然后进行声部练习。各声部的旋律掌握后,才进入填词演唱阶段。

二、出勤情况

作为辅导教师每次我均能提前到达音乐教室,做好本节课的准备工作,学生也做到了按时到、按时走,身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制,及时记录每次

学生训练的出勤情况,本学期参加活动40多名学生在活动中均能出满勤。

三、管理情况

为了便于管理,我在每次上课时都能和学生平等对话,让他们自觉遵守课堂纪律,鼓励他们的点滴进步,增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。

四、学习成效

通过几个多月的训练,学生知道了唱歌时“声音要往眉心送,口腔、牙关要打开,高音用轻声,咬字吐字要清晰,唱歌要用心有感情”等方法。学生学会了五首歌曲,分别是《小蜜蜂》、《老师的生日》《歌声与微笑》和《同一首歌》、《太阳出来了》、《白羊和小河》《青春舞曲》。等

东胜区第四小学

二○20xx年x月x日

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