《日子》

一、主要内容

本片的主要内容是一对生活在山村的老人，他们年过七旬，生活窘迫，却过得平淡充实！在这个颐养天年的年纪，他们没有像大多数老人一样，指望着儿女供养。为了减轻儿女的负担，他们继续操劳着双手！爷爷的主要工作是替村子里看管一片竹林，工资甚少，但是好在还有低保可以补贴一下家用。而奶奶每天的工作内容就是在院子附近开垦几块菜地，然后做好饭菜等着爷爷回家享用！屋子很破旧，家里的设备很简陋，可是他们却活的有滋有味儿！

二、主题定位

本片的主题不在于重点表现老俩口的生活窘迫，而是通过他们的生活环境和生活状态来反映他们对生活的一种态度！

随着国家的发展，人们的生活水平逐步提高了。以往的“楼上楼下，电灯电话”早已满足不了大多数人的追求。可是在这样一个偏远的山村里，一间破旧不堪的瓦房，电视成了唯一的奢侈品。可是在这种坏境下，他们丝毫没有抱怨，反而感谢党的领导，因为较几十年前的生活，他们已然是幸福的。反观现在大多数人，不满足于现状，盲目地与别人攀比，大呼生活条件不够好，生活不够幸福，殊不知，幸福决定于心态！

三、人物形象塑造

在本片中，我们要塑造的是两个勤劳朴实的老人，而不是塑造成是在向观众展示家庭条件艰苦的老人。很多老人都认为儿女是用来养老，殊不知儿女的生活条件也并不一定都好。本片中的两位老人面临的正是这样的问题。为了减轻儿女的负担，他们工作挣钱，开垦荒地种植蔬菜，自给自足。生活内容单调乏味，唯一的乐趣就是忙完了一天围在电视前看新闻联播，但是就是这样简简单单的生活，老俩口却过得充实开心。

四、具体情境

1.爷爷来到每天看管的竹林里，替村里人砍伐需要的竹子，奶奶也去帮忙（这是爷爷每天的工作）。

2.天色不早了，奶奶回家做饭。为了招待村长，奶奶特地准备了一桌子丰盛可口的饭菜（这是奶奶每天的主要工作）。

3.奶奶一边做饭，一边像我们描述菜的做法以及平时的生活（表现老俩口的生活现状）。

4.晚饭后，老俩口打开电视机，看起了新闻联播，这是他们每天唯一的娱乐方式。屋子里的灯光很昏暗（生活条件窘迫却依旧心存感恩）。

五、声音设计

以同期声为主，这样更加能够体现出片子的真实性，从而增强说服性。

六、风格样式

本片是纪录片形式，为了保持真实情景，所以在色彩上尽量不做后期处理。在镜头方面，为了能够配合主题，可以进行适当调节（比如在表现人物内心时可以将镜头推上，拍人物的表情或者细小的动作 也可以用一些运动镜头来表现人物的内心）。

光线是以自然光为主。

七、拍摄细节

1、 注意同期声的录制

2、 制作人员尽量不要参与到片子中或者不要干预片子的正常拍摄

3、 不要特意选择场景拍摄但是每个拍摄的场景都要具有一定的意义

八、预期效果

本片最终是要让现在的人进行反思。幸福并不一定完全建立在物质的基础上。生活平平淡淡就是一种享受，身体健健康康就是一种幸福。幸不幸福更多的是取决于自己的心态！

 

第二篇：毕业之际(导演阐述)

《毕业之际》

《毕业之际》导演阐述

导演/编剧：刘姝

演员：??刘姝 朱颖 杨永娅

《毕业之际》是一台多幕小短剧，故事讲述的是毕业之际，大学生普遍遇到的择业与就业方面的困惑焦虑和烦恼，通过性格不同的三个女生表现出毕业之际学生的最具代表性的三种择业观、就业观和人生观。演员要注重第一自我和第二自我的把握，通过语言、语调、行为、动作把剧中角色的性格表现出来。注意场面调度，在表演过程中以舞台为中心，照顾群众视野，充分利用舞台空间。

剧中人物及性格：

郭姐：某公司人事部主管负责，杨永娅面试的面试官。势力，高傲。

夏明妍：大学将毕业的女生，家里面在某公司安排了工作，和杨永娅一天去找郭姐面试，与郭姐是熟人

杨永娅：大四即将毕业，希望靠自己的努力进好单位但频频碰壁，心情郁闷，纠结。

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《毕业之际》刘姝

刘姝：大四即将毕业，杨室友，性格开朗爱贫嘴，乐观对待择业和就业

朱颖：杨室友，爱模仿港台腔，很女人，对于就业不太上心，觉得她不知道哪天就要嫁人了。

分段落阐述表演要求

第一幕：办公室面试

办公室面试这场戏，注意两点。

首先作为面试官的郭姐的性格两面性要重点把握：对待没有背景的大学生杨永娅，是高傲的，轻视的，注意细节的发挥，尤其是语调和眼神，要表现出久经商场人情的市侩和傲慢；对待熟人的女儿夏明妍，要讨好，圆滑，与之前要要极大的反差，拉手，拍肩膀等亲昵的总做加上语调等细节上的修饰，使人物形象丰满。

其次，作为主要人物之一的杨永娅，要在一幕出场戏中，表现出人物性格。开始，被叫号时的激动和紧张、想做介绍却被拒绝的不解和委屈、在办公室外听到郭姐和夏明妍对话的愤怒。细节动作，手、脚、表情，尽量生动传达人物心情。回去路上打电话的失落，无奈，这场戏要是整个故事的导火索，是故事发展铺垫。

第二幕：宿舍内（娅姐发怒）

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《毕业之际》刘姝

这一幕也有两个重要的点

首先：这一幕是另两个主要人物出场以及表现性格的重要一幕。在杨永娅奔波于面试之际，朱颖在忙着打游戏，刘姝也并没有很积极的找工作。她们在宿舍贫嘴，这两个人的交流，语言特色最能表现人物性格，但注意场面调度，要充分利用和充实舞台空间，给观众比较饱满的视觉效果，切忌不能局限和死板。

其次：表现完刘姝朱颖的人物性格之后。最主要的是表现杨永娅的发怒，对刘姝和朱颖这种消极心理的指责，三个人都有情绪变化，刘、朱是由开始的嘻嘻哈哈变得羞愧，被娅姐的指责到瞢掉。杨永娅，开始时因为深受打击不想交流，后来被两室友烦到愤怒以及受爆发情绪、发泄不满、怒其不争。注意起承转合以及夺门而出，给本幕做句点，为下一幕过度。

第三幕：打电话（娅姐接到同学的电话）

在这一幕中，杨永娅接到同学的电话，同学说让她回家找工作，让父母想办法安排，这也是让杨永娅情绪爆发的一个重要环节，因为一心想着每个人要靠自己努力奋斗的杨永娅，频频受到这样的打击：找关系！没有关系没有将来！让她觉得，社会好黑暗。正如她的台词所写“这他妈的是怎么了！对一个人说一套话！我就想找个机会，我会努2

《毕业之际》刘姝

力地证明自己！！！虽然早就知道世界是TM黑暗的，我想说，搞不好哪天拜对了神仙会看到公平的一角！！！你说有这样的吗，你内部招人就得了，干嘛还搞那些个公开面试啊，这又不是招公务员至于这么坑爹吗！！！”，从这里可以看出，娅姐有些愤青！

第三幕：宿舍夜晚（坦诚相见）

在这一幕中大家坦诚相见。与之前棱角明显的性格作对比，这一幕，是内心感情戏比较重，夜晚，卸去一身的伪装，只剩下温柔和本真，吐露心声，这段中，刘姝的独白要注意，声音是柔而有力的，注意语气语调，在说话的过程中，动作，场面的调度要自己把握，有笑又无奈，带最终要表达的性格是乐观的。最后的开放式的结尾，大家要把握好戏内戏外情绪的变化，大家最后的台词是走出剧本，和同学的交流，要注意真实感，自然，毋演！

导演整体阐述、要求

这一台多幕短句，基本上是根据现实生活中的性格来创作的，作为导演和演员以及编剧的我，其实是根据我（刘姝）、朱颖、杨永娅的性格来量身定做的一部作品，刚接到作业的时候就在想，要将表演课学到的东西贯穿于剧本始终，第一重要的是，要好演！表演是行为2

《毕业之际》刘姝

的艺术，我们的行为，要搬上舞台，那就要真实，即使是演出，如果做作的成分太多，也会使性格失真。失去表演的意义，达不到预期效果，所以，从贴近生活贴近我们本身性格的角度出发，编了这台短剧。

只要是表演本来就需要形神兼备，况且这个剧本本来就是以我们的性格作为原型，所以在塑造性格上面不会花太大功夫。重点就要落在细节的表达上。动作，生态，语气，声调，用身体本身去诠释和表达个性，借助道具，丰富动作，使行为看上去不那么生硬。

在舞台剧的表演过程中最重要的就是场面调度，并且要以观众为中心，始终记得我是演给谁看。在充分利用空间的同时照顾观众的视野，尽量用正面对观众。

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