苏教版一年级语文（第一册）复习计划

一、学生学习情况分析：

本年级的学生经过一学期的学习及锻炼，基本上能够专心听讲，作业及时认真的完成，基础知识掌握扎实。大多数学生热爱阅读，能够积极思考，乐于表达。但是每班还有几位后进生，他们的记忆力和理解力都比较弱。对于所学生字掌握速度较慢，不能灵活运用，上课听讲不专注，作业速度慢而且错误多，订正不及时。家长不能积极配合老师，管理起来格外难。

二、复习目的：

1、全面复习本册书要求会认读255个生字，要求按笔顺会默写129个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、说出基本笔画的名称。

3、结合《语文新课堂》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和拓展练习，达到举一反三的目的。

4、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，总结延伸阅读和看图写句的练习方法，有计划地进行指导，既要重视说话能力的培养，又要重视听话能力的培训，从而提高学生阅读和写句的能力。

5、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和74个常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正，卷面整洁，提高写字能力。

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6、复习理解和掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

7、会正确背诵指定的课文。

三、复习重点及难点：

重点：

1、复习认读《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的识字方法。

2、正确识记汉语拼音，准确拼读音节。

难点：

1、熟练背诵课文，并能根据课文内容填空。

2、将课内与课外有机结合，在听说训练中提高学生的阅读及写话能力。

二、复习形式：

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。

三、复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

2

6、看图，写几句话。

四、复习措施：

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

6、加强提优补差，家校联系。

五、复习安排：

（一）汉语拼音 （4课时）

1.声母、韵母、整体认读音节

2.音节的分类；标调规则

3、音节的分与合；拼写规则

4、看图写音节；补充音节

（二）字词 （8课时）

1、看拼音写词语

2、生字扩词

3、区别形近字、音近字、同音字

3

4、多音字组词

（三）句子 （3课时）

1、乱词成句

2、把句子补充完整；仿写句子

3、简单的写话练习

（四）阅读 （4课时）

1、按课文内容填空

2、课外短文阅读训练

（五）单元练习 （3课时）结合单元练习中的有关题型进行复习

（六）综合(10课时)：综合测试、总结、反思、补漏、强化

一年级语文复习教案

一、复习汉语拼音

复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。

复习准备：字母卡片、小黑板。

复习过程：

1、复习声母

齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背 出示卡片比较(说儿歌比较)：

b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh 默写声母表

2、复习韵母表

4

齐读、指名开火车读、

找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母

找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母

出示卡片比较(说儿歌比较)：

ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---?n---?e en---eng in---ing an---ang

齐背两遍、指名背

默写韵母表

3、复习四声及标调

背四声儿歌

认读：ài ?n ?ng ún i? íng ?r ǘn

复习标调儿歌

练习标调：

ang(第二声) ?e(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei（第四声）

ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）

4、复习整体认读音节表

齐读、抽读、指明读、背诵

分类：

加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si

声韵音同的有：yi wu

小i改大y的有：ie---ye

5

加写大y的有：yu yue yun yin ying

在前加yu：yuan

默写整体认读音节表

复习有关j q x的拼写规则

出示（拼读）：jú zi ch?ng qún xu? huü yu? er

将jú qún xu? yu?这些音节分解声母、韵母和声调

巩固练习

（一）、分类：

zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ?n s ? ti o u zi e

单韵母————————前鼻音韵母————————

后鼻音韵母——————翘舌音声母——————————

（二）、用“﹋”标出三拼音节

wün wün de yu? er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng t?u

jiün, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zu?, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de x?ng x?ng lán lán de tiün.

（三）、用“---”划出整体认读音节

y? huí yǔn sh ri jú chí de jiü yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wō

yu? quün zi xi jiù

复习教案（识字）——练习1

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复习内容:识字1——识字3、练习1

复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。

复习重点：笔画名称，正确书写字词。

复习时间：1课时

复习过程：

一、《识字1》

1我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？

齐诵“一去二三里，??”

2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。

3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一

一指出，指名学生说。

二、《识字2》

1谈话。我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？

2分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。

3 出示识字2的生字，个别书空、

4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思

相反？

三、《识字3》

1 公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。

男女生读

7

2默写个别词语。

四、练习1

复习月份儿歌，结合现在的月份。

五、练习

1看拼音，写笔画

h?ng zh? gōu h?ng zh? shù wün

nà shù zh? shù zh? zh? gōu

2 看拼音，写词语

zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎo xià chuáng shuü yá shàng xu?

güo shün liú shuǐ huǒ ch?

3组词

上（ ） 小（ ）

下（ ） 山（ ）

4把下列句子填写完整

（1）shün xià yǒu yì tiáo xiǎo h?

———————有——条————————。

（2）zǎo shàng tài yang sh?ng qi lái le

——————,——— 阳——---—— 起 来 了。

（3）gōng yuán li yǒu xiǎo qiáo liú shuǐ hái 公 园 里 有————桥 流————还 yǒu mù mǎ

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————有 ————。

复习教案（课文）——练习2

复习内容：

《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》

复习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；

2、能正确地书写本组课文中的生字词。

复习过程：

一、复习导入

揭示复习内容：今天我们一起来复习第二单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。

（《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》）

二、复习过程

（一）复习《人有两个宝》

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、指名背诵课文，集体背诵。

3、默写生字：个人、有用、人才、大手、工人

（二）复习《升国旗》

1、 看图，朗读课文。

2、 指名背诵课文。

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3、 播放动画，我们一起带着感情背诵课文。

4、 巩固练习：组词

升（ ） 向（ ） 正（ ） 中（ ）

（三）复习《江南》

1、有感情地朗读课文。

2、你们会背了吗？指名背诵；

3、集体背诵课文。

4、巩固练习

（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子

（2）音近字比较：可（ ） 生（ ） 口（ ） 升（ ）

（四）复习《我叫“神舟号” 》

1、有感情地朗读课文。

2、分角色朗读课文，教师评点。

3、你能不看书，背背课文吗？

指名背诵，集体背诵。

4、巩固练习。

（1）看拼音写词语。

f?i lái f?i qù nǐ de bù zài c?nɡ lái

( ) ( ) ( ) ( )

（2）写出下列词语的反义词。

来——（ ） 东——（ ） 上——（ ） 10

（五）复习《练习2》

1、 复习读读背背。

2、 写好左右结构的字。

3、 学会有礼貌地向别人借东西。

三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。

复习教案（课文）——练习3

复习内容：

《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》 复习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；

2、能正确地书写本组课文中的生字词。

复习过程：

一、复习导入

揭示复习内容：今天我们一起来复习第三单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。

（《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》）

二、复习过程

（一）复习《家》

1、出示教学挂图，小朋友们，有几个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗？

学生用自己的话说说课文内容。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

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3、看图，指名背诵课文，集体背诵。

4、默写生字：白云、儿子、沙土

5、扩展练习：

——————是 ————————的家。

（二）复习《东方明珠》

1、 头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你们知道它是谁吗？

2、 指名朗读课文，师生评点。

3、 齐读课文。

4、 （出示东方明珠图片）让我们仔细来看看这位巨人，它漂亮吗？你们喜欢它吗？

看图，跟着音乐，我们一起带着喜爱的感情背诵课文。

5、 巩固练习。

（1）看拼音，写词语

dōnɡ fünɡ ɡuǎnɡ dà t?u shànɡ y?nɡ diàn hǎo le

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(2)扩词

方（ ）（ ） 头（ ）（ ） 广（ ）（ ）

（三）复习《秋姑娘的信》

1、还记得善良美丽的秋姑娘吗？秋姑娘可爱写信了，她给好多朋友写了信，你们还记得吗？

学生复述四封信的内容。

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2、我们一起有感情地读读这篇课文，夸夸可爱的秋姑娘吧！

3、你们会背了吗？指名背诵：你喜欢哪封信，就不看书来说一说。

4、集体背诵课文。

5、巩固练习。

6、巩固练习

（1）默写生字词：好友 好心 全村 生日

（2）同音字比较：友（ ）有（ ）

A、小红和小花是一队好朋（ ）。B、我（ ）一个好朋友。

（四）复习《看菊花》

1、你们见过菊花，喜欢菊花吗？有一个小朋友就在爸爸妈妈的带领下，去公园欣赏了菊花，我们一起去看看吧！

齐读课文《看菊花》。

2、课文的第二自然段把菊花写得可真美呀！谁来把它读好了。 指名有感情地读第二自然段。

3、你能不看书，看着菊花图，美美地背一背第二自然段吗？ 指名背诵，集体背诵。

4、巩固练习。

（1）看拼音写词语。

y? xǔ küi fànɡ bù t?nɡ diǎn t?u ɡōnɡ küi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

（2）同音字、近音字组词。

工（ ） 方（ ）公（ ） 放（ ） 13

（五）复习《练习3》

1、 根据儿歌，掌握方向。

2、 写好上下结构的字。

3、 学会正确、有礼貌地打电话。

三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。

第四单元复习（识字）

复习要求：

1、准确认读识字4、5、6三课的生字，较熟练的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。

2、正确、流利、有韵味的诵读识字4、5、6三课的韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图说几句话。

3、练习用“有??有??有??还有??”说一句话，读背练习中“读读背背”的内容。

复习重点、难点：

重点是复习这一单元的生字。

字音难点：泉（介母是?）；风、林、阴、厅（前、后鼻音）；辨别“虫”与“从”

同音字辨别：听与厅、月与乐、鱼与渔。

复习准备

生字卡、投影

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复习时间

一课时

复习过程

一、 导入

揭示本课复习内容。

二、 复习韵文及插图

1、读识字4，看图说一说图上画了什么？

2、读识字5，看图说一说图上画了什么？

3、读识字6，看图说一说图上画了什么？

三、 复习本单元生字

1、翻到生字表，自由认读并口头组词。

2、同座互读互纠。

3、教师检查：

字音

1）抽读词语：采集、昆虫、田野、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、晚霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车

2）选择正确的读音：

草坪（pín píng ）雕塑（sù shù）昆虫（c?ng ch?ng ） 天牛（liú niú）音乐厅（t?n t?ng）风浪（f?n f?ng）

林音道（y?n y?ng）

3)说说这三个音节的介母分别是什么

quan jiao shuai

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4)看生字表，在这三课生字中找出整体认读音节抄下来（ye yu yue yin）

字形

1)写出下列笔画

tí( ) h?ngpi?wüngōu( ) shùtí( )

2)比一比再组词

虫（ ）全（ ）听（ ）鱼（ ）月（ ）车（ ）风（ ） 从（ ）泉（ ）厅（ ）渔（ ）乐（ ）东（ ）分（ ）

3）复习字的笔顺

翻到106页自读字的笔顺并用手指在手心上写。提问指名说这几个字的笔顺：牛、车、田

4）读一读再听写

天牛 水田 虫子 毛毛虫 水牛 风浪 沙子 渔火 大厅 火车 公交车 山泉 林阴

5）选字填空

（ ）民们在海里捕（ ）[鱼 渔]

大明湖里（ ）是（ ）水。[全 泉]

四、复习练习4

1、练习用“有??有??有??还有??”说一句话。

停车场里的车真多呀！有（ ），有（ ），有（ ） ，有（ ），还有（ ）。

我喜欢吃的蔬菜有 （ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。 16

2、读背成语和古诗。

3、抄写109页上的音节词，要求写端正写匀称，不要漏加声调。

复习教案（课文）——练习5

复习内容：《大海睡了》、《冰花》、《北风和小鱼》、《练习5》 复习重点：1.在语境之中区别“他、它、她”。

2．背诵指定课文。

复习难点：1.在语境之中区别“他、它、她”。

2．“气、背、说”的正确书写。

复习过程：

《大海睡了》

导入：我们印象中的大海是波涛澎湃的，是广阔无边的。他像个孩子一样，活泼，好玩。学了《大海睡了》我们知道夜晚的大海也有温柔可爱的一面。

1． 背诵课文。（齐背，指名背）。

2．你喜欢白天的大海还是夜晚时的大海？

3．巩固练习

（1）说一说“里”的笔顺。

（2）扩词

里（ ） （ ） ( ) 月（ ） （ ） （ ）

（3）照样子说一说。

风儿不闹了，

浪儿不笑了，

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大海睡觉了。

《冰花》：

导入：前几天我们镇江气温下降到零下7度，不少小朋友告诉我说看

见自家的窗户上结窗花了，其实窗花就是冰花。能说说你家的窗花时

什么样的吗？

1． 齐读课文。

2． 提问：冰花什么时候出现？为什么会有冰花呢？

3． 巩固练习

（1）选字填空 她 他 爸爸回来了，（ ）正在脱鞋。

妈妈在烧饭，（ ）是个勤劳的女性。

（2）口头填空

啊，真漂亮！它像（ ），像（ ），像（ ），一束束，

（ ），晶亮，（ ）。

（3）照上面句子的样子，说一句话。

（ ）像（ ），像（ ）。

《北风和小鱼》：

导入：天气冷了，北风呼呼地吹着，它向草地吹一吹，（

梧桐树吹一吹，（ ），它向鸟儿吹一吹，（ ）。

1． 北风好厉害，但是小鱼不怕，为什么呢？

18 ），它向

2． 你喜欢这条小鱼吗？为什么？（虽然是弱者，但面对强者时，毫不畏惧。）

3． 巩固练习

（1） 比一比，组词。

毛（ ） 出（ ） 和（ ）

手（ ） 山（ ） 知（ ）

（2） 说一说“出”的笔顺。

（3）正确书写“和、知”。

复习教案（课文）——练习6

复习目的：巩固本单元生字词，能够背课文，默写生字，记住笔顺。 教学准备：生字卡片、小黑板。

复习过程：

一、 揭示课题

1、 今天这节课，我们来复习第6单元。（板书：第6单元）

2、 第6单元有哪些课文？（12、怀素写字13、小河与青草）

二、 复习课文及生字词

（一）、复习12、怀素写字课文

1、 指名朗读课文

2、 自背课文

3、 指名按自然段背课文

4、 齐背课文

（二）、复习12、怀素写字课文生字

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1、 认读本课生字

2、 按笔顺书空：写、长

3、 认读词语：

写字 生字 大字 书写 古人 先生 日子 生日 长江

（三）、复习13、小河与青草课文

1、指名朗读课文

2、指名按自然段背课文

4、 齐背课文

（四）、复习13、小河与青草生字

1、认读本课生字

2、按笔顺书空：青

3、比较组词：分f?n( ) 分f?n( )

三、 巩固练习

（一）、看拼音写词语。

xi? zì gǔ r?n xiün sh?ng rì zi sh

shū xi? q?ng cǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( )

(二)、按课文内容填空。

1、 他从小就喜欢（ ）（ ），（

（ ）孩子。

2、 怀素（ ）（ ）以后，成了（

20 ?ng rì cháng jiüng ）（ ）（ ）学（ ）进）名（ ）（ ）（ ）家。

3、 是你把河岸的泥土紧紧（ ）（ ），要不，（ ）（ ）就变成浑浊的泥水了。

（三）、写出下列生字的笔顺。

写： 长： 青：

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