成长的烦恼
教学目的:
1、训练学生“说”、 “写”的能力,拓展学生思维空间。
2、引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。
课时安排:2课时
教学过程:
第一课时
一、导入
我们中学生正生活在孩童和成人的夹缝之中,童年的幼稚已逐渐退却,大人们所谓的成熟离我们还太远,于是,花季走来,雨季走来,我们心中的烦恼也就随之而来。今天,我们就上一节作文课──《成长的烦恼》。
二、畅谈自己的烦恼
1、在成长的过程中,你有过哪些烦恼?
2、你为什么会有这样的烦恼?
三、烦恼形象化,
在此基础上,我对学生提出更高一个层次的要求,就是要用一定的形式,把你心中的烦恼形象化。比如说:我的烦恼是鞋子中的一个沙粒,它虽然很小,却是我前行中的一大障碍。 再比如:我的烦恼就象夏天的骄阳,炽热下,我只好走在他人的阴影里烦恼就像玫瑰花下的刺儿,当你去摘花时,往往会被它刺得流血,但不要退缩,它的上面,就是盛开的玫瑰花!若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。
四、谈名人的烦恼
当学生把烦恼用这种方式写出来之后,我在赞赏、表扬的同时,会接着提出新的问提:“烦恼伴随着我们的成长接踵而至,让我们小小的心田承载不了这样的困惑,可是你们知道吗?世界上许多的名人名家在他们成长的过程中,也都曾经历过这样的日子。”这时,我会给他们讲爱迪生成长的故事、一代伟人毛泽东成长的故事;然后让学生把自己知道的名人成长中的烦恼讲给同学听。
五、凡人凡言
你如何看待这些烦恼?让每个学生用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。比如:烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的光彩。
六、成果展示
让学生朗读自己的名言警句,让所有的同学大声的朗读全班推选上来的优秀的名言、名句。
第二课时
一、导入:
“古人云:“少年不识愁滋味”,其实今天的事实证明“少年也识愁滋味”,让我们敞开心扉,讲述自己在学习、生活、情感三个方面遭遇的烦恼,化解心中的千千结吧!
但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。
二、说烦恼,解烦恼
请从下列三项活动中任选一项。
1、说一说自己的烦恼
刚刚步入少年旅途的中学生,随着年龄的增长,青春意识的萌发,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼,忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头,生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢?请把你遇到过的烦恼列个清单,选择自己最苦恼的一件事或几件事,仔细作些分析,与同学们交流一下,然后写一篇日记,争取给你的烦恼画上一个句号。
2、妈妈(爸爸、老师、朋友??)少年时期的烦恼
某报社要开展一次讨论,话题是“回首成长的烦恼”。现在请你以一名小记者的身份,采访一下你周围的成年人,如妈妈、爸爸、老师等。采访内容:你在少年时期曾经有过烦恼吗?是怎么对待那些烦恼的?现在重新审视,你怎样评价当年的那些烦恼?如果可能,你也可以找一找当地有名望的人或你仰慕的人,通过采访,就这个问题与他们作些交流,然后写成一篇作文,题目自拟。
3、替朋友解脱烦恼
常君是你小学时的同学,你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸调到省城工作,他小学毕业后也随父亲到省城去读中学。有一天,他给你打来电话,说自己心里很烦,不适应省城的生活环境,与同学沟通也很困难,缺少知心朋友,等等。请你设身处地想想他的苦恼,先在电话里与他交换看法,然后写一封信,帮助他化解烦恼,争取说得入情入理,使人信服。
三、保持快乐的方法
1、有正确的人生目的
2、不自私
3、向别人学习快乐
4、培养幽默感:笑一笑,十年少。幽默使人忘记烦恼,心情舒畅,幽默使人倍受欢迎。 烦恼伴随我们成长,见证着我们成长,成长中的我们要用一种平静的心态去面对,过滤烦恼,驱赶心中的阴霾,让灿烂的阳光洒满心田,因为阳光总在风雨后。
四、选材创作
各人有各人的烦恼,烦恼千姿百态,相同的是我们都要把烦恼当回事,正视烦恼就是善待自己、善待生命??请以“我的烦恼”为话题,写一篇不少于600字的文章。 要求:1、.叙事围绕中心,有主题。
2.、抒写真性情,但不情绪化,要有反思的成分。
教学反思:
烦恼作文开头
烦恼作文开头(一)
不知从何时起,成长的烦恼多了起来,对于有着许多牢骚要发的我来说,这个话题好亲切呀!在成长过程中,我们会遇到各种各样的烦恼。不必说国家的忧郁,也不必说家庭的困扰,单是学习这一门功课,就让我绞尽脑汁,废寝忘食,一个字“烦”。
烦恼作文开头(二)
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪——烦恼。对我而言,烦恼的味道,酸甜苦辣咸,样样都有。
不够勇敢,还有说话总容易读错字是我的烦恼。
烦恼作文开头(三)
当你终于学会了掩饰,你才发现,也许那段放声傻笑的时光叫做童年;当你终于习惯了挣扎,你才明白,原来成长的代价是如此彷徨地锐变;当你终于“如愿”地长大成人,你才顿悟,那句“不想长大”是只属于>长大了的我们的至理名言。数着一圈圈的年轮,成长的脚步不能放慢,心儿告别了阳光明媚的夏天,跌跌撞撞在泥泞的雨季,于是,有了牵挂,也就有了烦恼,成长的烦恼知多少?
烦恼作文开头(四)
不知道什么时候,“成长”和“烦恼”这两个词被组合了起来,让我一见这个题目就有无限的感慨要倾述,有一肚子的牢骚要发泄,有满脑子的惆怅要吐露,好亲切的题目!
人的一生也许都在成长,可以说一辈子只有一次从头至尾的成长。不知道“烦恼”是不是可数名词,如果是的话,我以为用10的24次方这个数量级,也不为过分。辛弃疾说:“少年识愁滋味”。也许,他老人家的少年是无忧无虑,又或许是历史的进步,将一连串的烦恼统统留给了我们。
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