初三政治总复习计划

一、 复习范围

初二思想政治上下册及初三思想政治全一册。

二、复习步骤

通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势得出初三在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”：

第一轮复习：形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

具体分为：初二知识要用四周的时间，初三知识用二周时间。

用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。 选择合适的复习方法：根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。

设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮助学生记忆。

第二轮复习：专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。

时间是从第九周开始，估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

第三轮复习：模拟练习。

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。教师需要结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次,?选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。最后,?选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看，初三政治复习的时间短任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究初三政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。

 

第二篇：初三政治总复习(知识点)B

初三政治总复习（知识点）

二、社会发展史部分

1、青少年对理想的追求，必须建立在对人类社会发展的科学认识的基础上。

2、生产力的重要性：（1）生产力是引起生产关系以致整个社会发展变化的决定性因素（2）生产力是推动人类社会发展的根本动力

3、推动人类社会发展的基本规律：生产关系一定要适应生产力的发展（生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用力）

4、人类社会发展的总趋势：从低级向高级阶段发展

5、判断一种新制度代替旧制度是历史时步还是倒退的标准：新的生产关系是否适应当时的生产力的发展要求。

6、判断我国当前一切是非得失的标准；“三个有利于”标准，即（1）是否有利于生产力发展（2）是否有利于增强综合国力（3）是否有利于提高人民的生活水平

7、人和动物的本质区别：从事生产劳动

8、决定原始社会平均分配劳动产品，没有剥削、没有压迫的根本原因：极端低下的生产力水平

9、生产力发展-私有制产生-贫富分化-阶级出现-国家出现

10、生产力体现人与自然的关系。包括（1）劳动者（人）起主导作用（2）生产工具（生产力发展水平的重要标志）（3）劳动对象（1）（2）合称生产资料（物）

生产关系体现人与人之间的关系（1）生产资料归谁所有（基础）（2）人与人的关系（3）产品如何分配

决定产品如何分配方式的原因：（1）生产力水平（根本原因）（2）生产资料归谁所有（直接原因）

11、我国现阶段：生产力水平低，发展不平衡决定基本经济制度（公有制为主体，多种所有制经济共存）决定分配制度（按劳分配为主体，多种分配方式并存）

12、阶级社会里新社会形成的标志是：新的国家政权的建立

国家的本质是：阶级统治的工具

主要矛盾是：两大对立阶级之间的矛盾

剥削的根源都是：私有制

13、各个社会基本矛盾都是：生产力和生产关系之间的矛盾

14、基本矛盾和主要矛盾的关系是：基本矛盾决定主要矛盾，主要矛盾体现基本矛盾

15、各个社会生产力发展水平的标志：古代社会原：石器奴：金属工具封：铁制农具 现代社会——新科技（蒸汽机、电力、电子计算机、原子能）

16、人类进入文明时代的标志：文字的出现

17、奴隶社会，脑力劳动和体力劳动的分工：根本原因——生产力的发展 进步性——推动了科学文化的发展 局限性——体现了阶级的对立

18、奴、封、资三个社会本质上一致：都以生产资料私有制为基础

奴社：奴隶主完全生产资料完全占有奴隶

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封社：封建土地所有制（地主占有绝大部分土地）

资社：资本主义生产资料私有制（资本家占有生产资料）

19、奴、封、资三个社会被剥削阶级的人身自由程度不同

奴隶社会：奴隶毫无人身自由

封建社会：农民有一定的人身自由，但被土地束缚在土地上

资本主义社会：工人有人身自由，可自由出卖劳动力

以上三点体现了生产关系在发展，社会在进步，但被统治阶级被剥削的地位没有改变。(因私有制的存在)

奴隶社会代替原始社会，封建社会代替奴隶社会的初期都促进了生产力发展，因为新的生产关系和当时的生产力相适应。末期都不适应并阻碍了生产力发展。

20、资本主义关系迅速发展所需要的两个基本条件：①大量失去生产资料又能自由出卖劳动力的人——圈地运动②大量货币资本——殖民掠夺。总之，两个条件都是通过暴力掠夺的手段获得的。

21、资本主义民主，进步性：较完备，劳动人民有一定的民主权利。

实质：资产阶级享有的民主。根源：资本主义生产资料私有制（经济根源）和资产阶级掌握国家政权（政治根源）。资本主义实行资产阶级专政而非专制。

22、资本主义社会形成的标志：资产阶级革命的胜利，资产阶级国家政权的建立。资本主义制度确立的标志：工业革命的完成。

23、资本家剥削工人的根源：资本主义私有制。源泉：追逐剩余价值（根本目的和动机）

24、资本主义社会的矛盾和危机。基本矛盾：生产社会化同资本主义私有制之间矛盾，它决定①主要矛盾（资产阶级与无产阶级之间的矛盾）②帝国主义之间的矛盾③发达国家和发展中国家的矛盾④同时决定社会危机（暴力犯罪、恐怖活动、吸毒）——思想根源：资产阶级人生价值观

25、科学社会主义诞生的标志：1848年《共 产 党宣言》的发展。

26、无产阶级与社会化大生产相联系，代表先进生产力，决定党代表先进生产力发展要求。

27、社会主义必然代替资本主义的根本原因：①社会化大生产（生产力）的发展②资本主义社会基本矛盾运动的必然结果

28、社会主义制度的优越性①适应社会化大生产（生产力）发展要求②符合全体人民根本利益

29、社会主义代替资本主义具有曲折性的原因：

①整个资本主义世界有了新的活力（原因：新科技革命，资本主义生产关系的局部调整）②社会主义国家在经济文化上远远落后于发达国家

30、社会主义和资本主义两种社会制度在当今世界的关系：

总：共存①合作（原因：世界经济一体化趋势，面对环境恶化、跨国犯罪、恐怖活动等全球性问题）②斗争（原因：社会制度、意识形态上的本质区别）

31、我国旧社会的性质是：半殖民地半封建社会，它决定了我国近代社会发展道路具有两个特点：①资本主义道路走不通②目前我国仍处于社会主义初级阶段

决定我国革命道路特点：先后经历新民主主义革命和社会主义革命

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32、19xx年新民主主义革命胜利的意义: ①新中国成立②人民当家作主③结束半殖民地半封建社会性质

33、19xx年社会主义革命胜利的意义: ①是我国历史上最伟大、最深刻的变化②对生产资料私有制改造基本完成，公有制确立③社会主义制度确立④我国进入了社会主义初级阶段

34、中国人民从长期的奋斗历程中得出了最基本最重要的结论：没有共 产 党没有新中国；有了共 产 党中国革命的面貌就焕然一新（启示：必须坚持共 产 党的领导）

35、共 产 党领导中国人民不断走向胜利的奋斗历程基本经验的总结：坚持“三个代表”的思想

36、“三个代表”思想的出发点和归宿：中国最广大人民的根本利益

37、我党在建设社会主义事业中不断创新，包括：（1）理论创新——提出“三个代表”思想和“一国两制”（2）制度创新——实行以公有制为主休，多种所有制共存的基本经济制度；按劳分配为主体，多种分配方式相结合的分配制度；在社会主义条件下发展市场经济

（3）科技创新——将经济建设切实转变到依靠科技进步和提高劳动素质的轨道上来

38、我国还处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平低，发展不平衡

39、我国还处于社会主义初级阶段的表现：（1）生产力水平低，发展不平衡（经济上）（2）科技水平，劳动者素质不高（文化上）（3）社会主义制度还不完善（政治上）

40、我国国民经济的薄弱环节：农业，它决定了当前党的工作的重中之重是“三农”问题（即重视农业、农村、农民问题）

41、我国社会主义初级阶段的起讫时间：19xx年三大改造基本完成——本世纪中叶基本实现现代化（20xx年）

42、当前社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，社会主义的根本任务（或改革的目的）：解放和发展生产力，社会主义的根本目的：消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕（即提高人民的生活水平，共享经济繁荣成果） 主要矛盾决定根本任务，根本任务解决主要矛盾

43、社会主义的本质：解放和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕（实现社会公平）

44、建设有中国特色社会主义的首要问题：正确认识我国正处于社会主义初级阶段

45、我国现代化建设中，制定一切路线、方针、政策的依据：社会主义初级阶段的国情

46、科技要转化为生产力关键要靠：劳动者

原因：人是社会生产的第一要素：劳动者在生产中起主导作用

47、控制人口增长的关键：少生

48、“我国是个资源大国，又是一个资源小国”指：我国资源总量大，人均少（原因是人口众多）

49、我国资源利用率不高的原因：生产力水平和科技水平不高

50、出现沙尘暴天气的原因：长期以来的破坏性砍伐、开垦、植被毁灭、水土流失、土地生态恶化

51、我国面临严峻的人口、资源、环境形势决定了我国必须实施可持续发展战略（实现人与自然的和谐）

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52、实施可持续发展战略的关键：做好人口、资源、环境工作

53、基本路线提出的奋斗目标：到本世纪中叶，把我国建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家

54、总体小康：到20xx年已基本实现，主要指低水平的、不平衡的、物质上的小康

55、全面小康：时间：2001-20xx年，是指经济、政治、文化协调发展（经济更加发展、民主更加健全、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实）是高水平的，全面发展的小康，是为实现现代化服务的。

56、实现现代化，时间：到本世纪中叶（20xx年左右），是指实现富强、民主、文明（与全面小康一致）

57、我国要全面建设小康社会必须同时进行经济、政治、文化建设（“三个文明”协调发展）

58、现代化建设的物质保证：经济建设

政治保证：四项基本原则

思想保证：艰苦奋斗的精神

稳定的社会环境：依法治国

发展动力：改革开放

精神动力：思想道德建设

智力支持：教育科学文化建设

59、基本路线的核心内容：一个中心，两个基本点

60、四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，两者都是为了把经济建设搞上去。

61、改革是动力，稳定是保证，发展是目的（发展的根本目的：提高

人民生活水平，实现共富）

62、初级阶段基本纲领是指建设中国特色社会主义经济、政治、文化基本目标和基本政策，包括及经济纲领（第6课）政治纲领（第7课）文化纲领（第8课）

63、基本纲领是基本路线的展开

64、怎样发展？（经济、政治、文化角度）

（1）怎样发展经济？

（2）怎样发展社会主义政治？

（3）怎样发展社会主义先进文化？

65

意义：有利于调动各方面积极因素，加快发展生产力，有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

66、我国是社会主义国家（决定）以公有制为主体

67、我国还处于社会主义初级阶段，生产力发展水平比较低，发展不平衡（决定）非公有制

68、公有制是社会主义经济制度的基础

69、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分

70、我国现阶段生产力水平低，发展不平衡（决定）基本经济制度（决定）分配制度

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71、社会主义市场经济体制要求，市场起基础性调节作用，但不是唯一的，计划也起适当调节作用（即国家宏观调控）

72、确保人民共享经济繁荣成果：

体现了①党的性质、宗旨，“三个代表”的本质要求和最终体现

②我国的国家性质③社会主义本质（展开）

73、（1）实施可持续发展战略的关键：做好人口、资源、环境工作。

（2）合理开发，利用自然资源，减少资源消费，关键靠科技创新。

74、（1）我国经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制

（2）我国政治体制改革的目标：发展社会主义民主政治

75、我国的根本制度：社会主义制度

我国的根本政治制度：人民代表大会制度

我国的基本政治制度之一：民族区域自治

决定

76、人民民主专政的国家性质

体现

77、人民代表大会制度是我国的根本政治制度

人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关，是立法机关

全国人民代表大会是最高国家的权力机关和最高立法机关

78、乡、县、区人民代表由选民直接选举

79、依法治国：①主体：广大人民群众

②本质：崇尚宪法和法律的权威

③根本目的：保证人民当家作主

怎样依法治国

⑦群众基础：加强法制教育，提高人民群众法律意识、法制观念

⑧目标：建设社会主义法治国家

80、我国正确处理民族关系的基本原则：平等、团结、共同繁荣

81、要实现各民族共同繁荣必须实施西部大开发（现实原因：生产力水平地区发展不平衡，东西部差距大）

82、建设有中国特色社会主义文化的主要内容：思想道德建设（核心内容）；教育科学文化建设（基础工程）

83、保证我国现代化建设社会主义方向的是：马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想

84、中国特色社会主义文化（先进文化）的特点：

（1）指导思想：马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论

（2）培养目标：“四有”公民（文化建设的根本任务）

（3）服务对象：现代化建设和人民大众（体现国家的性质，党的宗旨）

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（4）民族性和开放性，继承性和创造性的统一

85、我国应怎样对待民族传统文化和外来文化？

（1）对民族文化：要批判地继承，并发扬光大

（2）对外来文化：去其糟粕，取其精华

（3）总：立足国情，加以创新

86、依法治国与以德治国的根本目的：保证人民当家作主（国家所做一切均是为了人民）

87、思想道德建设

（1）核心：为人民服务（2）原则：集体主义

88、先进生产力的集中体现和主要标志：科学技术

89、实现现代化的关键：科技，基础：教育

90、国际竞争的实质：综合国力的竞争

91、增强综合国力的决定性因素：科技进步与创新

92、我国经济建设的轨道：依靠科技进步和提高劳动者素质

93、科技竞争归根到底是人才的竞争

94、对经济、社会发展起先导性、全局性作用的是：教育

95、新的基础教育课程体系的核心：培养学生的创新精神和实践能力

96、有中国特色的社会主义必须经济、政治、文化协调发展

97、当今时代的主题：和平与发展

98、当今国际形势总体趋势：总体趋向缓和，要和平，求合作，促发展已成为当今时代主流

99、威胁和平与发展的根源：霸权主义、强权政治

100、美国攻打伊拉克的根本原因：最大限度地攫取利润，追逐利益

101、我国对外开放进入新阶段的标志：加入WTO

102、最终将决定本国在国际上的地位的是：能否在科技发展上取得优势，增强综合国力（基础：经济力、科技力）

103、我国加入WTO后，面临新的机遇和挑战

104、我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。（即基本路线提出的奋斗目标）

105、人类的最高理想：实现共产主义

106、共产主义社会包括（1）社会主义阶段（低级阶段）（2）共产主义阶段（高级阶段） 107、当代青年的历史责任：振兴中华

108、当今世界竞争的根本：人才的竞争

109、青少年要立志成为祖国需要的人才（不一定是杰出人才）

110、成才离不开外因、内因，但关键靠自己的勤奋努力（内因）

111、科技的本质：创新

112、一个民族的灵魂，一个民族兴旺发达的不竭动力：创新

113、关于“决定性”因素：

（1）推动人类社会发展的决定性因素：生产力

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（2）推动经济、社会发展的决定性因素：教育和科学

（3）推动科技发展的决定性因素：创新

114、职业没有高低贵贱之分和等级区别，只有分工不同，各种正当职业都要有人做

115、择业应从个人实际出发，但更要从全局出发，以祖国需要为重，个人利益服从国家利益

116、我国建设中国特色社会主义文化的根本保证：牢牢把握先进文化的前进方向。根本任务：培养“四有”公民

117、我国应优先发展：教育和科学

118、党在新世纪的三大历史任务：实现现代化，完成祖国统一，促进世界和平与发展 119、我国发展社会主义民主政治的本质要求：人民当家作主

120、人民当家作主的根本保证：坚持共 产 党的领导

121、关于“核心”

（1）文化建设的核心内容：思想道德建设

（2）我国思想道德建设的核心：为人民服务

（3）我国民族精神的核心：爱国主义

（4）依法治国的核心：依宪治国

122、和谐社会的内涵：

（1）“三个文明”协调发展

（2）人与自然的和谐

（3）城乡、区域协调发展

（4）经济与社会协调发展

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