高三一轮复习计划

20##—20##学年度历史组教学计划

高三历史组

20##-9-18

20##—20##学年度高三历史组教学计划

为推动我校高三历史高考一轮复习的顺利开展,确保一轮复习教学优质高效,提升历史课堂教学质量,结合实际情况,特制定了本计划。

一、教学指导思想和达成目标

1.指导思想

以科学发展观为指导,以落实三维目标为中心,以课堂教学为主阵地,以学案导学为抓手,以教科书为基本载体,深化课堂教学改革,切实提高课堂教学质量与效益,全面提高学生的综合素养。

2.教学目标

(1)依托学案导学,重视教材巩固,夯实基础知识,构建知识体系使学生能够从总体上把握教材,理清历史知识的内在联系和线索;特别是狠抓学生基础知识的掌握与运用,依据课标要求,一点一滴的积累,狠抓课本的读熟读透能力,让基础知识成为学生的得分法宝。

(2)落实单元过关检测,不留知识死角;在考试中学会运用知识,学会阅读材料,学会整理答案,学会考试;对知识缺陷及时弥补。

二、措施

1、抓好教学备课环节,切实提高课堂教学质量。

(1)集体备课

每周开展两次常规的集体备课,按照分工,做到学案编制、主备人一体化原则,提前编制导学案草案;集体备课时,主备人除说明集体备课的基本内容外,要对学案和课堂教学进行详细说明,同组成员全员参与修改,从而使得集体研究更加充分、更加深入,最终形成完善完美的学案和教学流程。

集体备课研究重点要在教学重难点问题的处理、导学案的编写和使用、授课模式具体运作以及学习方法的指导上。

备课组必须统一进度,集体研究还要不受时间和方式的约束,要真正落实在平时中。

备课组长是集体备课的直接责任人,要真正履行职责,充分调动本学科组教师集体研究的积极性。

(2)个人备课

个人备课要重视对教学内容的备课,通过认真备课真正吃透每一个知识点,弄清知识和知识之间的内在联系,明确每一个知识点要达到的学习目标要求。把课堂教学落在实处。

2.规范导学案的编写和使用,发挥好学案导学的作用。

 编写的导学案要在集体备课的基础上,确保编写的导学案实用有效,能够真正支撑课堂教学的需要。学案的编写要与课堂教学实际流程相吻合,确保有课前延伸、课内探究和课后提升。要精心设计教学问题,杜绝“材料堆砌式”的导学案出现。问题的设计要有层次性,结构安排符合学生的认知规律。尤其是探究题目要有探究价值。

学案应提前下发,使学生有充足的预习时间;要及时对预习学案进行批阅,并在课堂上对学生预习中暴露出的问题及时讲解和弥补,充分利用学生自主学习的成果。

3.优化课堂教学环节,提高课堂教学的质量。

调动学生参与课堂的积极性,强化问题意识和目标意识,用问题引导学生进行整理和自学,用问题检查和督促学生,用问题培养学生的学科能力,克服课堂教学的随意性。

教师做到精讲精练、讲练结合。

4.创新作业形式,抓好单元过关检测。

作业要精选精编,体现针对性、探究性、层次性、开放性、典型性。作业方式体现灵活性,采用活页纸作业方式,使选用题型灵活多样,也便于批阅和划分等级,避免学生对历史学科作业照抄照搬教科书。

试卷编制、批改分析到整合讲评,都要以教与学的“诊断”、“医治”为落脚点,消除知识盲点和认知结构上缺陷。严把质量分析关,及时总结教学工作的经验与教训,反思教学行为,调整策略,不断提升教学质量。

5、充分利用学生的闲暇时间,加强对教学内容的落实。

通过“周末快乐自测”、“周周清”等方式为学生充分利用闲暇时间复习巩固知识提供了材料支撑。

6.坚持专业素养学习,提高自身的业务能力。

阅读教育理论著作,提高教育理论修养,以最新的理论和观念来指导课改与教学。阅读史学专著,丰富专业知识。阅读教学杂志,紧跟教研前沿。网上阅读,及时搜集和借鉴学科教学资源。

三、教学进度

 

第二篇:20xx届高三一轮复习计划(物理)[1]

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2010届高三物理一轮复习计划

常熟外国语学校 高三备课组

一、 指导思想:

立足学科,抓纲靠本,夯实基础,联系实际,关注综合。

一轮复习要抓好学科基础知识的落实,以大纲和考试说明为依据,以教材为线索,以考试说明中的知识点作为重点,注重基本概念基本规律的复习,理解含义,掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系,弄清它们的本质,会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理,构建知识结构,把学科知识和学科能力紧密结合起来,提高学科综合能力。复习中强化解决问题的基本方法,增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。

二、 基本任务:

(1)知识方面:完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。

(2)能力方面:加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养,并突出综合能力的培养。

三、具体措施:

(1)第一轮复习中要求学生带齐高中课本,加强基本概念、原理复习,指导学生梳理知识点知识结构。

(2)注重方法、步骤及一般的解题思维训练,精讲多练,提高学生分析具体情景,建立物理图景,寻找具体适用规律的能力。

(3)提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。

(4)提高训练的效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能. 训练题全收全改,有针对性地做好讲评.

(5)典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.

高三物理组所有教师,决心把各个环节落到实处,采取有效措施,搞好一轮复习。

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附:2010届常熟外国语学校高三物理一轮复习计划一览表

20xx届高三一轮复习计划物理1

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