班主任工作材料

——团员活动计划书

一：背景。

身为团员的我们，身为青少年的我们，应承担中华民族伟大复兴的历史重任。因此要从小事做起，从自我做起，从学会奉献做起，使自身价值得以提升。 二：内容

1. 时间：20xx年10月5日早晨8：00—9：30

2. 地点：雨山湖公园

3. 任务：清扫雨山湖公园境内的卫生

4. 人员：903班全体团员

三：活动方案

1．903班全体团员于10月5日早晨8:00于雨山湖公园北门集合

2.全班共有27名团员，各自分成9组，每组选出一名小代表听从老师和团支部书记指挥

3.每人都应该提前带好清洁工具，保证在小代表的带领下各尽其职

4.垃圾先堆积在一个大塑料桶内，待全部扫净后在进行大致分类，成可/不可在回收垃圾再倾倒。

5.各组小代表和团员商讨后，言明感受。

四：注意事项

1. 打扫时应听取小代表指挥，不得擅自远离老师视线，便于集合;不应聚集成群，分散打扫才可以增加效率。

2. 团员应对得起胸前佩戴的团徽，做到认真，不埋怨。

3. 所带清扫物品最好为可在使用物品，也可减少一次性物品污染

4. 分类时应小心，不宜分错。

903班

2012-10-5

 

第二篇：台北市教师剧团98年度上学期团员研习计划书

台北市教師劇團98年度上學期團員研習計劃書

壹、計畫說明：

從九年一貫課程推動以來，表演藝術的相關研習活動相當多，許多老師在不斷地參加初階的劇場遊戲研習之後，一直有高階研習的需求，但表演藝術的高階要求在哪裡？國小表演藝術如果能夠善用劇場遊戲在每個階段的學生學習，相信學生對於表演的概念和聲音肢體的表達能力也都能夠應付自如了。所以高階的需求在哪裡？後來我也將專業的教育劇場和相關引導技巧及演出方法列入研習課程，但老師們還是覺得有更高階的課程。不過戲劇課程要再進階已經不在他的學習的深淺獲難度，而是在個人是否有創作能力和能力了。

老師會提出需求，我相信老師們已經擁有創作戲劇的各種動能，所以本次研習讓老師了解編、導、演的專業技能，來提升老師的表演能力，從個人專業戲劇的能力建立，來提升表演藝術課程進入其他領域學習的設計和執行能力。所以，本次研習兩個階段：

一、以專業劇場的編、導、演的技巧介紹為主軸，邀請目前在專業劇場從事實務工作的編、導、演人才，和老師們分享專業的創作方法和經驗。同時由我從教學實務的角度協同劇場專業老師，引導研習老師更容易從教學的角度來理解專業劇場元素。讓劇場的專業和教學的專業密切的結合。

二、戲劇在要教育場合的應用也就是教育劇場的創作和排演，以推廣「教育劇場」之議題討論模式，透過戲劇的扮演和安排將校園的各種問題，以劇場演出的方式來得到討論和尋求解決。期透過本次研習，找到一批願意投入教育劇場演出的老師，進行經常性的排練演出，將校園中老師相處、親師問題、學生學習等相關議題製作演出，帶給校園更多元的藝術和教育模式。

貳、研習計劃

一、目的：

1、   增進教師的表演藝術專業能力。

2、   以表演藝術作為學習的橋樑，提供老師吸引孩子的學習方式。

3、   透過表演藝術轉化學習環境，改變教師教學狀態，提供教師創新的機會。

4、   結合議題教學，以教育劇場提供教師另一種挑戰與彼此間相互學習的機會。

二、主辦單位：臺北市大安區銘傳國民小學

三、協辦單位：牛古演劇團、臺北海峽兩岸管樂協會、臺北市立教育大學校友會

四、研習對象：台北市各級學校教師

五、研習時間：每週三下午 6:00～9:00

六、研習人數:20人為限

七、研習地點:台北市銘傳國民小學

八、研習課程：

1、專業劇場

參：師資介紹

廖順約

國立藝術學院戲劇研究所創作組碩士

台北市立師範學院幼教系兼任講師

私立德育護專兼任講師、台北市立教大附小教師

牛古演劇團編導

導演作品：《草螟弄雞公》、《123大野狼》、《快樂王國》《魔法掃把》、《天鵝妹妹》、《媽媽好討厭》《螃蟹與男孩》、《老鼠娶親》《電話》《武松打虎姑婆》。

編劇作品：《電話》《警告逃妻》《岔路》《殺父》《誰是導演》                       《螃蟹與男孩》《老鼠娶親》《草螟弄雞公》《快樂王國》《123大野狼》《魔法掃把》《天鵝妹妹》《武松打虎姑婆》《媽媽好討厭》等