创建巾帼文明岗个人心得体会

作为一名幼师，我要认真学习党的路线、方针、政策及决议：从思想上、行动上雨党中央保持一致。深入学习科学发展观，牢牢把握解放思想，实事求事，与时俱进的思想精髓，为教育事业贡献自己所有的智慧和热情。

一、加强学习，提高自身的政治素质和教学工作水平。

有计划地认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，加强社会主义核心价值体系建设，更好地树立正确的世界观、人生观、价值观，强化全心全意为人民服务的宗旨观念。同时，采用多种形式，加强各种业务知识的培训，不断提高教学水平，以适应时代发展的新要求。

二、敬业爱岗，务实教学，教学质量是生命线。作为一名老教师，我时刻注意埋下头来，钻研教学方法，了解孩子们，踏实地上好每一节课力求让孩子们爱上学习，主动学习。

三、同时我也会加强学习，提升自我素质。幼师要做个杂家，才能有精彩课堂的展现。所以在教学之余，我将会广泛的涉猎教学理论，早期教育等书籍，真正做到了解孩子，用个人的魅力和亲和力去感染每一个孩子影响孩子。同时，我还会积极参加各种培训，开阔视野，提高自己的素质和修养。

四、从自己做起，从小事做起，在平凡的有事岗位上做出自己的做大贡献。我始终记住陶行知先生说的一句话：要想学生学好，必须先生学好，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。因此我除积极地参加各级各类的业务学习以外还利用业余时间提高自身的文化素质和教学基本功。

五、帮扶年轻教师。作为一名具有几年的工作经验的老教师，我会十分热心的帮带年轻老师，向他们传输教学经验，努力帮她们解决在教学中出现的困惑。一切为了孩子，让孩子们能够在我们的呵护下茁壮成长。

六、努力做到和孩子家长沟通。及时向孩子家长传达孩子在学校的变现，或者不定时的进行家访，努力做到家长放心，老师安心。也使孩子们在我们学校能够德智体全面发展，阳光成长。

 

第二篇：学校创建巾帼文明方案

庹家坳小学创建大渡口区“巾帼文明岗”实施方案

庹家坳小学为了提高女教职员工职业道德素质、自身文化素质、教学业务素质，促使她们敬业爱岗，服务奉献，我校决定争创大渡口区“巾帼文明岗”，通过活动，使所有教师的理想、道德、业务技能的训练经常化，树立当代女教师的自身形象，提升本校在区内的知名度和影响力。为确保活动持续、有序、深入地开展，结合我单位实际，经研究特制定庹家坳小学语文教研组“巾帼文明岗”活动方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想，十七大精神和我区教育工委妇委会的工作意为指导，围绕国家教育事业和社会发展大局，结合我校发展要求，引导广大妇女学习以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，恪尽职守，诚实劳动，遵纪守法，文明上岗，开拓创新，团结奋进，努力提高思想道德、职业道德和保教水平，结合本校及本组工作实际情况，采取多种措施和方法，加强巾帼文明建设，增强职工的服务意识，为促进基础教育发展和社会文明进步多做贡献。

二、活动宗旨

本校积极参与创建“巾帼文明岗”活动，旨在提升女职工整体工作水平，内强素质，外树形象，以“教书育人，彰显个性；为人师表，树立形象”为我们的活动宗旨。组织和引导全教研组教师爱岗敬业、开拓进取、树立质量、竞争、服务等观念。发挥我组全体女教师的作用，展示当代女性风采，塑造良好师德形象，提高教育质量。

三、创建巾帼文明岗目标及口号

创岗目标：创建大渡口区“巾帼文明岗”，以情感凝聚人心，以制度规范人行，以目标激励人气，以民主管理学校，以科研促进发展，以质量赢取声誉。

创岗口号：树校园女性形象，展庹小巾帼风采

四、巾帼文明岗岗位守责及服务公约

岗位守则：1、爱岗敬业，无私奉献；

2、自尊自信，自强自立；

3、以身作则，为人师表；

4、刻苦钻研，严谨治学；

5、遵纪守法，廉洁从教；

6、热爱学生，诲人不倦；

7、仪表端庄，文明礼貌；

8、团结协作，争创一流。

服务公约: 1.对学生微笑——不让任何一个学生受到冷落和歧视；

2.与学生交谈——让每一个学生都能和老师平等对话；

3.帮学生明理——让每一个学生在体验中辨别真、善、美；

4.教学生求知——耐心解答学生提出的每一个问题；

5.让学生自主——尊重学生的意志，张扬学生的个性；

6.给学生机会——让每一个学生的特长都能得到充分展示；

7.为学生着想——帮助特殊困难的学生完成六年学业；

8.替家长分忧——确保学生校园生活愉快、安全，解除家长的后顾之忧。

五、组织领导

庹家坳小学为创建巾帼文明岗活动设立了领导小组，对创建活动进行计划、指导、组织、实施和监督。

组 长： 彭帮勇（校长）

副组织： 许丽佳（科研主任、妇委会主任）

尹宗凤（语文教研组组长）

成 员： 全体语文教师

（一）搞好班子建设，带好职工队伍

领导班子树立廉洁从政，勤奋务实的工作作风；树立正确的人生观、世界观，自觉用党纪、政纪和法律、法规严格要求自己，增强班子战斗力和凝聚力。领导要以身作则，起到先锋模范作用，树立以苦为荣，以苦为乐的道德意志。发扬吃苦在前，享乐在后的精神，带动全体职工奋力工作，富于拼搏精神、能打硬仗的职工队伍。

（二）加强宣传，以点带面

通过宣传栏、校网站、校广播、相关资料等宣传途径，使每个职工都了解创建活动的目的、意义和重要性。及时通过各种形式进行宣传报道，展示当代女性风采，树立良好的师德形象，达到以点带面的目的。

（三）开展活动，凝聚人心

根据女职工人数多的特点，充分发挥广大女性职工在创建活动中的主体和先锋模范作用。通过组织及抓好“巾帼建功”活动、各项文体活动，如女教工篮球比赛、教工季度生日会、三八节拔河比赛、中秋猜灯谜比赛、团队协作探险及青年教师联谊活动等，集娱乐与学习、劳动与休闲于一体，既丰富业余文化生活的知识，又体验生活、劳动实践，还能增强集体凝聚力。

（四）加强政治、科学文化、业务知识的学习，提高自身素质

通过举办先进教师事迹学习交流会、师德师风讲座、校本培训、师徒结对、定期

定时开展集体备课、说课、评课等活动等，提高教职工爱岗敬业的思想素质，充分体现我校“教书育人，彰显个性；为人师表，树立形象”的办学宗旨，以 “倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”为每个人工作任务，时刻把“为了一切学生，一切为了学生”为各自的工作理念。

（五）创新工作机制。

建立激励、考核、信息反馈、监督四项工作机制。对在工作中被评为先进个人给予物质和精神的双重奖励，并举办表彰会，掀起创建热潮；在原有考核的基础上细化考核内容，实行目标考核管理；设立信息反馈电话和网上反馈邮箱，成立专门督查组，表扬先进，及时指导。

（六）树立“以校为家”、“校以我为荣”思想，对学校的各种活动敢于发表有建设性的意见，以主人翁的姿态维护学生利益、维护女教职工的合法权益。

（七）及时总结，查找不足

创建“巾帼文明岗”领导小组每阶段对所做工作及时总结经验，查找存在的问题，及时采取补救措施。

六、具体实施措施：

（一）建章立制，让创岗促发展。为了增强教师的向心力和凝聚力，爱岗敬业，遵纪守法，文明从业，奋发进取，努力提高思想道德、职业道德和技术水平，为促进我校教育、教学和社会进步做出新贡献。我校语文教研组开展了创建“巾帼文明岗”活动，在活动中，规范管理，统一布置，定期检查。加强学习，全面提高女教职工的综合素质，采用多元化激励机制，在创岗中促发展，发挥女教师的顶梁柱作用，促进学校教育、教学工作的发展。

（二）、把师德建设放在资队伍建设首位。加强师德规范建设；建立可行的教师评价制度，健全教师道德考核评价机制，采用民主公正公开的办法，通过自评、教师互评、学生评价和学校评价相结合，使教师真正从道德的角度去认识自身的职业行为，朝着积极的方向努力。健全教师的道德激励约束机制，使教师依法执教。完善学校对教师的各项管理制度，以制度的公正来匡正师德建设，以制度来体现师德的价值。落实每周一次的政治学习制度，学习有关的师德理论，如《教育法》、《教师法》、《新世纪新师德》等文献。以学习来强化师德观念，以学习来提高教师的道德品质。

（三）、加强学校行政管理队伍的凝聚力和执行力。注重师德素养的提升，教书育人；注重树立大局观，加强工作责任心和良好的服务意识培养，发挥教师自身的主观能动性；注重提高教师的教学水平，抓好教学常规的备、讲、批、、考工作；注重在科学管理。不断提高行政的管理能力和管理水平。同时积极为教师搭建施展才华的平台，让他们学有所，展其所长，独立自主，明确工作要求，掌卧工作方法，使他们围绕学校

发展目标和学校的中心工作设定个人发展目标，制定工作计划，创造性地开展教学教研，班级管理工作，使年轻教师在工作教改实践中健康成长，早出成果。

（四）、强化对年级组长、学科组长的培养，学校给教研组长适当的权与利，使他们能独当一面，大胆工作，提升其依法治教的能力。我们要求各个组长不断提高自身的教育教学水平，明确和履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用，成为学校不断发展的中坚力量。

（五）、走教师专业化发展培养之路。采取专长教师带动和培训教师的校本培训办法提高教师的专业水平。

1、为了适应现代化教育教学形式的需要，对全体教师进行新一轮更高层次的信息化培训，提高教师运用信息、驾御信息的能力，从而使信息技术进课堂，最大限度提高教育教学实效，培养一支具有现代教育思想，掌握现代信息技术的教师队伍。在相关教师参加区级组织的信息化技术培训的同时，根据本校教师的实际需要，学校定期每两周举行一次校本培训。

2、计划组织电教小组的成员及部分信息技术水平较高的教师参加校外的培训、学习。提高制作课件及网页维护的能力。

（六）、运用走出去请进来为教师的成长架桥铺路，搭建平台，提供各种精神支持和物质帮助。如教师交流，教师骨干学习，专家学术讲座等。针对不同层次教师的不同需要提供不同的学习机会。根据时代的发展和教育教学的不断变革，在进行教师分层培养的基础上，尊重教师的个体差异，为每个发展层次的教师，尤其是青年教师创造发展的空间，打造个性化培养目标，确立不同层次中每一位教师的个人专业发展目标和要求，给教师提供更多有针对性的学习、培训、提高的机会，让每个教师的潜能得到较充分的发展。

1、结合我校课堂教学的两课两反思及《提高阅读教学的实效性》的课题研究，开展学科教学教研活动，上一堂较有水准的研讨课。促进教师相互学习，促进教师教学能力、教学水平的提高。

2、要求每位教师在每学期阅读1万字以上的书，在读书摘录的基础上写出有一定理论依据和实践经验的论文，并积极参赛投稿。

3、建立新教师上岗学习制度及有经验的老师帮带新教师制度。给年青教师压担子，让年青教师当班主任，熟悉班级管理，加快成长步伐。

4、建立较科学的教师评价制度。开展教学基本功比赛、教学成果评比、科研成果评选、教学质量评价以及校外各种竞赛（评比）等教学评比和单项竞赛活动，并将其作为教师年度考核、评优的重要依据。

七、工作部署

（一）筹备阶段（20xx年x月）

制定实施方案成立工作领导小组，会议形式宣传动员、专人负责跟踪落实，确定创岗对象。

（二）创建阶段（20xx年x月至20xx年x月）

落实各项规章制度，加强业务管理，整合岗位资源，提升服务素质，更新办公环境，完善各项服务设施，开展形式多样的岗位成才活动。

具体工作安排：

1、根据不同岗位建立相应岗位责任制。

2、建立教师行为准则，建立巾帼文明岗位守则与公约规范教师的行为。

3、定期召开教工座谈会，倾听教工们的声音，了解教工的想法，为她们解决工作、生活中的实际困难。

4、开展教师基本功、技能比赛（优质课）。

5、开展女职工师德、普法学习教育；

6、举办了“三八节”、“五四”青年节、“六一”儿童节、学期末评选优秀教工、礼仪知识问答比赛、团队协作探险等庆祝活动。

7、细化文明用语、微笑服务考核标准，以达到“考评能量化、奖惩有依据”，从而提高服务质量和服务水平。

8、组织女职工外出参观学习和举办季度集体生日会。

9、辅导学生参加区内各项庆祝、比赛活动，开展教职工“青年文明号在行动”示范月活动；

10、举行“弘扬四自精神、做新时代女性”征文、朗诵比赛；

11、学习“巾帼文明示范岗”制度。

12、参加社区帮困结对及青年教师联谊活动。

（三）总结阶段（20xx年x月）

撰写创建总结，填写申报验收表，整理各类创建材料（含图片）并归档备查。