放风筝
春天的一个早上,小明兴高采烈地来到美丽的公园 放风筝。公园里的柳树发芽了,小草绿了,五颜六色的花开了。一阵风吹来,小明握紧风筝线,一边奔跑,一边拽一拽线,风筝就飞了起来。风筝越飞越高,好像在跟天空的小燕子比高。小明看着飞高的风筝,心里高兴极了。
跳大绳
星期六的早上,我和小明、小红高高兴兴地来到公园的一棵大树下跳大绳。小明和小红摇绳,我来跳。我边跳边唱,摇绳的伙伴真狡猾,一下快一下慢,总想把我难住,累得我直喘气。小鸟在叽叽喳喳地叫着,好像在说:“加油!加油!”我一气跳了五十多下,摇绳的伙伴高兴地说:“小花,你跳得真棒!”
一起吹泡泡
一天早上,天气晴朗,阳光灿烂,小明、小华和小红兴高采烈
地来到公园吹泡泡。小明先用吸管蘸了一点肥皂水,轻轻一吹,泡泡争先恐后地从吸管里挤出来。它们圆圆的,在阳光的照射下,像一个个五颜六色的小球儿。一阵春风吹过,泡泡随风飞舞。泡泡越吹越多,小红和小华蹦跳着抓泡泡,那串串美丽的泡泡像顽皮的孩子欢笑地向空中飞去。他们望着这些五彩缤纷的泡泡,心里开心极了。
请喝一杯茶
夏天的一个早上,我看见妈妈在洗衣服。她把衣服抹上肥皂,然后用力地搓,累得满头大汗,汗水湿透了她的衣裳。我看见妈妈这么辛苦,心里想:妈妈一定口渴了吧。于是,我连忙端来一杯温水给妈妈喝。妈妈接过茶杯,微笑着对我说:“好孩子,知道关心妈妈了。”我听了妈妈的表扬,心里美滋滋的。
过独木桥
一天早上,一只山羊和一只绵羊在过独木桥,桥下的河水哗啦啦地流着。一只山羊往东边走,绵羊往西边走。当它们走到桥中间时,绵羊说:“你走开,让我过去。”山羊说:“请让一让,我要先过去。”可是,它们谁也不让谁,就吵了起来。结果,只听见“扑通”一声,它们就掉进河里,被河水冲走了。
过河采蘑菇
一天清晨,小兔子提着篮子去采蘑菇。它来到河边,看到对岸有好多蘑菇。可是她过不去。这时,大白鹅婶婶看出来它的心思,对小兔子说:“我来帮你。”于是,小兔子骑上了大白鹅婶婶的背,顺利地过了河。小兔子感激地对大白鹅婶婶说:“谢谢你的帮助。”大白鹅
说:“不用谢,这是我应该做的。”
小学一年级看图写话
小学一年级看图写话
老师说贝贝宁的小嘴很灵巧,可是写成文章就非常的局限,因此,妈妈决定暑期着重训练一下《看图写话》。在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么?然后说一说,再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替,发上来大家分享!
暑期训练(一)
暑期训练(二)
看图写话 不要摘花
*范文*
一天,小力和妈妈一起去公园散步。公园里风景真美啊!有高高的宝塔,有绿茵茵的草地,还有奇形怪状的假山。小力看到路边的菊花很漂亮,就想摘一朵。她刚伸出手就被妈妈看见了,妈妈摇摇手说:“小力,公园里的花是给人们看的不可以摘。”小力说:“可我很喜欢这些花。”妈妈说:“我们可以天天来散步,不就能每天看到它们了吗?”小力说:“好吧。”然后,小力和妈妈就高高兴兴地走了。
暑期训练(三)
看看图,然后用一二句话写出图意,注意把句子写通顺,字迹工整正确,不会写的字可以用拼音代替。
【知识加油站】
培养孩子看图写话的能力
作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受看图写话的时候要有三个要求:
1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、感叹号。
然而,看图写话的过程又是一件十分困难的工作,那么,怎样才能提高孩子们的写话能力呢?
我认为激发孩子写话兴趣,教给孩子写话的方法,培养孩子写话的能力。可是,怎样才能做到使孩子对感困难的看图写话产生浓厚的兴趣并增强孩子看图写话的能力呢?在教学过程中我是这样做的:
首先,平时让孩子们每天坚持写“我的话”。老师鼓励孩子把每天有趣的事或者想和老师、父母交流的话等等写下来,这既是一个沟通的地方也是一种锻炼和巩固字句的方法。
其次,每天给孩子规定一个固定的阅读时间。多读,读多了写起来自然比较顺手。
第三就是多给孩子说的机会,特别是上课的时候,鼓励他们自由发表意见并多注意抓住课文中的一些关键词句让他们联系说话,不要求说得多么优美,尽量贴近孩子的生活,这个过程中老师要多示范并且多与他们交流。
第四就是要适时地告诉孩子们所谓写话就是把自己说过的话记下来而已,用文字表达日常的语句,通过一段时间的训练,说话与写句能力都有提高。
做好这些工作以后,老师就可以找一些孩子们感兴趣的图片进行练习了。在练习时就要针对具体的情况让学生明白看图写话一定要先仔细观察图片,要注意细节。我们在练习中还可以找几副稍不注意细节可能就离题的图片进行练习,学生只有经历了才会有记性的。
摘自《爱问网
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