安徽华星学校2014-2015学年度第一学期九年级思想品德教学计划
任课教师 谢庆玲
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针,以《新课程标准》为依据,以学校极力推行的“引、学、导练”的教育理念为指引,积极践行学校提倡的备课制度。做好教学常规工作,全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力,为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。同时要不断加强教育教学理论学习,深入钻研教材,更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。
二、学生情况分析
本学期担任九年级(1)、(2)二个班的思想品德教学。学生的基本情况分析如下:目前,许多学生的“责任”概念模糊。一些学生认为责任只针对成人,与自己没有关系,一些学生对责任的范围认定比较狭窄,认为只有法律规定的才是应该承担的责任,法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。在社会主义市场经济体制的发展过程中,积极向上的思想道德观念不断发展,但是,个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。而这两方面的思想都对中学生有所影响。且一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足,对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足。因此,培养责任意识将是本学期课程的重点内容,对学生今后的人生、价值观以及行为方式都会产生很大的影响。另外,学生大部分属于留守儿童,学生学习习惯不是很好、学习积极性普遍不高,纪律性与自觉性比较弱。因此提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛,激活学生思维灵,是教学手段与方法中首先要考虑到的方面。
三、教材分析
第一单元:
本单元在于帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况,使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且对自己做的事负责,让学生在承担责任中既感受到压力,同时感受到成长的喜悦。本单元有助于他们了解自己承担责任
的实际情况,体验承担责任的感受,提升自己的责任意识和履行责任的能力,从而负责的
投身于社会实践,更好的融入社会生活。
第二单元:
随着学生年龄的增长,生活的范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。听从祖国和人民的
呼唤,自觉承担报效祖国、奉献社会的重任,是每一个中学生义不容辞的责任和使命。要
肩负这一任务和使命,就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化,感悟伟大的民族精神的力
量,增强对民族文化的认同感。只有全面深刻的了解我们的祖国,我们才能在将来更好的
参加祖国的经济、政治和文化建设,更好的为祖国服务。
第三单元:
在前一单元的基础上,更进一步了解我国的基本经济制度,基本政治制度、社会主义
精神文明建设等内容。人民作为国家的主人,是怎样行使自己的权力的,做到学法、懂法、
守法、用法,依法维护国家的利益。依法规范自身的行为,依法参与政治生活。还应该清
楚社会主义既要有高度的物质文明、政治文明,也要有高度的精神文明。要自觉的坚持先
进文化的前进方向,自觉的投身于社会主义精神文明建设,把自己培养成为“四有”新人。
第四单元:
通过前面的学习,学生在了解基本国情、基本国策的基础上,进一步了解全面建设小
康社会的奋斗目标,增强为中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。这部分学习内容,意在
结合学生的亲身体验,培养学生爱国、爱党的情感,培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。
四、教学措施:
(一)、做好教学常规工作
认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,积极参加集体备课,备好每一节课、
上好每一节课,做到授课胸有“书”。认真细致的批改学生作业,及时收发。严格要求学
生独立完成作业,要“日日清”。 虚心学习, 多听与政治科相关教师的课,取长补短。 认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二) 积极参加教研活动,提高业务水平
积极参加科组、学校的教研活动,承担学校安排的本期政治的教研课,提高教研能力。 努力学习,提高专业理论水平。
(三)激发学生兴趣,提高学习成绩
活化课堂教学。教学采用多种方法让学生动口、动手、动脑参与学习,尤其注重学生的互动合作。切实实行“引、学、导、练”的教学模式,提高教学的实效性。积极灵活的辅导差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高差生学习兴趣,增强学生自信心。加强学生的道德实践,根据学生实际和教学条件,讨论社会现实与自我成长的问题。严抓课堂纪律,配合班主任做好工作。了解学生学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,积极主动学习。严格要求学生,一视同仁。
九年级上学期思想品德教学计划
一、教材简析:
九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。
二、学生现状简析:
总体上讲,学生学习积极性比较好,纪律性与自觉性比较强。但部分学生学习缺乏兴趣,课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,目的不明确。
三、教学总目标和要求:
通过探讨个人与国家、社会的关系,在了解基本国情、基本国策的基础上,进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,认识到应承担的社会责任,树立中国特色社会主义共同理想,立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验,培养学生爱国、爱党的情感,培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。
四、能力训练的主要措施:
1、加强集体备课和教学研究,学他人之长,补自己之短,共同进步。加强理论学习,深入研究新课程理念,新课程标准和新课程方
法,跟上时代步伐,并把所学及时融入日常课堂教学。
2、紧跟时代脉搏,认清教学形势,以课改的精神统领一切,彻底改变传统教学模式,培养学生自主学习能力。
3、继续实行分层教学法,抓两头、促中间,促进教学质量的大面积提高。
4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高,加强学法指导,继续培养和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。
五、活动课的安排和指导:
1、结合教材设计活动内容,组织学生开展活动,探究解决相关问题。活动中切实体现教师主导,学生主体的地位。
2、理论联系实际,组织学生开展社会实践活动,在活动中体验生活,深入理解理论知识。
六、教研专题:
1、按申报课题规划,与同组教师继续研究自己上报通过的县级课题。
2、配合政史教研组研究申报通过的市级课题。
七、教学进度与课时分配(附后)
2014-20xx年度九年级上学期
思
想
品
德
教
学
计
划
刘怀亮
土陂乡中心学校
20xx年8月28日
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