20 XX    级 护理 专业

实施性教学计划

一、     专业名称

护理

二、    招生对象

初中毕业或相当于初中毕业文化程度

三、    学制

三年

四、    培养目标

培养从事医疗行业，医药销售行业，专业护理的中级技能人才。同时，具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。

1．掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。

2．掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。

 3．能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。

4．具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

5．具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

6．具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。

7．具有初步的病室和病人管理能力。

8．具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。

9．具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。

  10．具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。

  11．具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。

  12．具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

五、课程设置及教学要求：

（一）文化基础理论课程

  1．德育（70学时）

本课程是技工学校政治理论课中一门重要的课程，通过对职业、道德、法律、心理品质、经济政治等知识的系统学习，使学生具有热爱祖国，热爱人民，关心国家发展的基本品质，具有热爱集体、奉献社会、团结友善、认真负责的基本素质，提高他们面对实际问题做出正确价值判断的行为选择的能力，以及就业后继续学习创业、创新的能力。

2．体育与健康（136学时）

以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，增强学生体质健康水平，更新观念、提高健康素质和运动能力，全面提高学生的体能和对环境的适应能力；促进身体全面发展，激发学生参与体育活动的兴趣，培养他们参与体育锻炼的意识和习惯，为终身体育打下良好的基础；培养学生爱国主义和集体主义的思想品德。

   3．语文（106学时）

在初中语文课的基础上，进一步巩固和扩展学生必需的语文基础知识，进一步提高学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，进一步培养学生初步的文学鉴赏能力，锻炼语言表达能力，使学生能正确运用祖国语言文字，提高文化素养。

 4．数学（106学时）

通过学习，使学生进一步掌握初中的数学知识，如三角函数、体积与面积计算，以便更好的与专业课程紧密结合起来。通过逻辑思维和抽象思维的锻炼，提高学生分析问题和解决问题的能力。

   5．英语（106学时）

通过学习，使学生进一步掌握初中的英语知识，提高口语能力，并加强专业英语的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力

  6．计算机基础与应用（104学时）

通过教学，使用学生了解Word 和Excel 的基本概念，理解它们的编辑排版和操作步骤，进而掌握它们常用的文档编辑排版操作，具备数据处理的基本能力。

7．医用化学基础（理论：72学时、实训：30学时）

本门课程是医护专业的基础课。通过学习，使学生了解化学在医学领域中的应用，进而认识医用化学在医疗，药剂方面的作用。

（二）专业课主干课程设置

8．解剖学基础(理论：72学时、实训：30学时)

主要内容是人体胚胎发育概要，细胞、组织、器官的形态结构及基本功能，系统的组成及其功能等，旨在使学生具备专业必需的解剖学基础知识。

9．生理学基础(68学时)

主要内容是生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖、衰老等，旨在使学生具备专业必需的生理学基础知识。

10．病理学基础(68学时)

主要内容是疾病的一些共同性病理变化、常见疾病和主要脏器功能衰竭的基本病理知识，旨在使学生具备专业必需的病理学基础知识。

11．病原生物与免疫学基础(68学时)

主要内容是免疫学、病原微生物、人体寄生虫等方面的内容，旨在使学生具备专业必需的病原生物与免疫学基础知识。

1 2．药物应用护理(60学时)

    主要内容是临床常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项，旨在使学生具备专业必需的药物应用护理基础知识。

13．护理学基础(理论：140学时、实训：90学时)

    主要内容是护士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、护理安全与防护，以及基础护理技术操作等。

14．护理礼仪(36学时)

    主要内容是护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪、护理日常工作礼仪等。

15．健康评估(36学时)

    主要内容是健康史评估、心理评估、社会评估、身体评估、常用实验检查、心电图检查、影像检查、常用护理病历书写及资料分析、护理诊断等。

16．内科护理(132学时)

    主要内容是呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。

 17．外科护理(理论：132学时、实训：60学时)

    主要内容是外科学总论、手术的基本知识、外科休克病人的护理、外科病人营养支持的护理、麻醉病人的护理、手术期病人的护理、外科感染病人的护理、损伤病人的护理，以及外科常见疾病病人的护理等。

    18．妇产科护理(108学时)

    主要内容是女性生殖系统解剖生理、正常妊娠期孕妇的护理、正常分娩期产妇的护理、正常产褥期产妇的护理、围生期母儿的护理、异常妊娠孕妇的护理，以及妇科常见疾病的护理、计划生育等。

    19．儿科护理(60学时)

    主要内容是小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防，儿科常见疾病的护理与常用儿科护理技术操作等。

    20．心理与精神护理(72学时)

    主要内容是心理学的基本知识、心理应激与危机干预、心理评估与治疗、心理护理、精神疾病的治疗与护理等。

    21．护理专业技术实训(实践教学150学时)

    主要内容是生活支持护理技能、生命体征的观察与维护技能、医院感染的预防与控制技能、诊疗技能，以及专科护理操作方法训练等。

    22．急救护理技术(30学时)

    主要内容是院外急救、急诊科设置与管理、重症监护、心脏骤停与心肺脑复苏、理化因素急性损伤病人的救护，以及常用救护技术及护理等。

    23．社区护理(72学时)

    主要内容是社区护理概论、社区健康促进与健康教育、流行病学和卫生统计方法、家庭健康护理、社区保健、社区慢性病病人的护理，以及社区康复护理等。

   25．老年护理(60学时)

    主要内容是老年人各系统的老化、老年人健康保健、老年人的心理健康、老年人的健康评估、老年人日常生活护理、安全用药，以及老年人常见疾病护理等。

26．中医护理(60学时)

    主要内容是中医护理基础理论、药物疗法、针灸疗法、推拿疗法、中医辨证施护，以及中医临床各科护理技能等。

六、教学实习与医院、社会实践实习

    (一)时间分配

第一、二、三、四学期分别安排2周、3周、2周、5周校内见习实习。第五、六学期共实习40周，具体安排如下：医院实习34周，包括内科10周，外科10周，妇产科4周，儿科4周，手术室2周，急诊室2周，精神科2周，社会实践6周，可用于医院及社区实习，也可用于执业护士资格考试辅导、技能强化训练、就业能力训练等。

    医院实习原则上选择二级甲等以上医院。

   (二)目标要求

    1．树立整体护理理念，以护理对象为中心，养成护理程序的工作习惯，具有对临床常见疾病进行初步护理评估的能力。

    2．具有正确、规范、熟练地进行基础护理和专科护理基本操作的能力。

    3．具有对临床常见疾病病人实施整体护理的能力。

    4．具有对临床常用药物的疗效与反应进行观察和处理的基本能力。

    5．初步掌握急、危、重病人的急救原则和常用方法。能说出抢救仪器及监护仪的使用常规，并能进行操作。

    6．具有巡回和配合中、小型手术的能力。

    7．了解一般病室的布局和急诊室、手术室、产房、婴儿室、儿科病房、ICU病房和CCU病房的布局特点。

    8．具有对入、出院病人进行一般卫生宣教和必要的健康指导的能力。

    9．掌握护理文件中的书写格式与规范要求，熟悉医疗档案的管理。

    10．掌握基本的护患沟通、交流技巧，在护理工作中学会与人和谐相处、友好合作。

    11．能初步运用预防保健知识向个体、家庭、社区提供保健服务，并能初步进行健康指导。

    12．熟悉医学相关的法律法规，具有保护个人和集体合法权益的法律意识。

七、教学计划表

  注：1、纯理论课按周节数编排，一体化课程和实训课程按周数编排。“W”为周
      2、一体化课程、实训课、综合实训课每周安排30学时。
      3、医院实习、社会实践每周安排40学时。内科10周，外科10周,妇产科4周,儿科4周,手术室2周,
      急诊室2周,精神科2周。

八、教学计划编制说明

教学计划本着理论结合实训的原则来编写，在充分了解，掌握理论的前提下。开展了与理论学习相配合的实训。从而让学生更容易理解所学理论知识从而达到理论应用于实战的教学原则。特别是第三年医院实训进一步强化学生的实际动手能力。为学员迅速上岗打下良好的基础。

教学计划的周数，可按每学期校历的教学进度进行适当调整。

 

第二篇：各专业教学计划