三维教学目标中的概念

知识：（1）人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和。（2）指学术、文化或学问。 技能：掌握和运用专门技术的能力。

认识：[名] 人的头脑对客观世界的反映。[动] 能够确定某一人或事物是这个人或事物而不是别的。

认识论：关于人类认识的来源、发展过程，以及认识与实践的关系的学说。

实践：[名] 人们改造自然和改造社会的有意识的活动。[动] 实行（自己的主张）；履行（自己的诺言）。

实践论：

过程：事情进行或事物发展所经过的程序。

方法：关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。

方法论：（1）关于认识世界改造世界的根本方法的学说；（2）在某一门具体学科上所采用的研究方式、方法的综合。

情感：（1）对外界刺激肯定或否定的心理反应。（2）感情。

态度：（1）人的举止神情。（2）对于事情的看法和采取的行动。

价值观：对经济、政治、道德、金钱等所持有的总的看法。

 

第二篇：教学目标分析、学习者特征分析的概念和作用

表2-1 回顾“教学目标分析”、“学习者特征分析”的概念和作用