名师个人发展规划

唐 琼

作为一名长期工作在教学第一线的教师，非常渴望在专业上有更大的发展。最近有幸成为了张玉萍名师工作室的成员，，我感觉工作又有了新的目标。为了能在名师的指导和引领下，为了能在“名师工作室”这个难得的交流平台中，切实提升教育教学理论知识，促进教学业务水平发展和提高教育教学研究能力，使自己尽快成长，现制定个人发展计划如下：

一、指导思想

作为名师工作室的成员，我将严格执行学校“名师工作室”章程，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地。按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法运用于教学，探究提高课堂教学有效性的科学途径和方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。

二、预期的发展目标和自我规划

（一）预期的发展目标：

以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，在工作室首席名师的指导和各位同行的帮助下，加快专业化成长步伐，成为具备高尚的师德，渊博的知识，精湛的教艺，积极的心态的教师奠定基础，

努力使自己向研究型教师转变。

（二）自我规划

1、在首席名师的引领下，结合学校 “主动—和谐”的教学模式，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，充分发挥名师工作室成员在教育教学活动中的示范、引领、指导、辐射作用。

2、以教研活动和备课组活动等活动为主阵地，坚持教育教学改革试验，在首席名师工作室确定的课题下做好子课题——“在小学数学中实施分层教学策略”的探索与研究。

3、以理论学习为重要方式，每学期研读一本教育教学专著，学习有关教育学、心理学的理论，做好读书笔记和教育教学反思，提高教师教学理论水平。自觉更新教育观念，使自己的教学在新的教育理念的指导下，形成自己独特的教学风格。

4、做好帮扶引领，开展“名师带徒”活动，带好一名研修员，开展互相听课、评课，共同备课，探讨教学方法等互帮互学的活动。

5、每学年能整理出有一定质量的成果，包括课件、课例、优秀教学设计、论文等。

2013.09——2016.09年度计划

1、拟定名师工作室个人发展规划。

2、制定好名师工作室的子课题研究实施方案。

3、明确工作室工作计划要求，积极参加各种形式的研讨活动、网站建设、讲座活动和教学活动。

4、制定课题研究计划，写出实验方案，开始进行研究。

5、参加听课，评课活动，互相交流，互相补充.

6、每年读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记，在行动中加强反思，从中提高对小学数学教学的整体把握水平，提升个人的教育教学理论水平。

7、每学期听课不少于20节。

8、每学年撰写一篇有一定质量的论文，力求能获州级以上奖，上好l～2节公开课。

9、坚持每学年上传2-3篇教学设计、反思即课件。

 

第二篇：海陵区小学英语名师工作室成员专业成长发展规划表

海陵区小学英语名师工作室成员专业成长发展规划表