2015高二年级下学期工作计划

高二年级下学期工作计划

高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，学生能否顺利完成学业、能否进入高等院校学习和这一年的学习态度与学习效率密切相关。由于高二下学期还面临学考，工作任务更加艰巨，本学期的教学与管理更是学生进一步夯实基础，为高三做好充分准备的关键性的一个学期。我们本着严谨、务实和高度负责的态度，在认真总结上学期工作得失的基础上，结合本年级的实际情况，立足学考，着眼高考，制定本学期的工作计划。

一、指导思想

紧紧围绕学校的工作计划，以新课程理念作为指导，深化课堂教学改革，稳步推进学案教学，提高课堂教学效益。依据学校提出的“抓好‘三基’，突‘一本’保‘二本’”为管理宗旨，结合本年级的实际情况，在学生管理上创新机制，狠抓学生的行为规范和养成教育，以班风、考风、学风建设为抓手，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习的内趋力，促进教学质量的稳步提升。在教师管理上侧重于制度建设，规范教师的教学行为，狠抓教学常规落实与检查，努力打造高效课堂。加强年级内部团结协作、积极进取的工作作风，提高教师的幸福感与认同感，努力提高育人水平和教学水平，强化年级内涵发展，抓重点促常规，精细管理，严格要求，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位，力争年级各项工作有更大进展，再创优异成绩。

二、具体措施

（一）教育工作

1、加强安全教育，落实安全检查工作

在日常教育教学过程中，要始终把安全放在首位，提高警惕，时刻警醒，严格要求，确保学生不越轨、不越线，引导学生遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。要时刻不忘培养师生的安全意识，大处着眼，小处着手，配合有关部门定期对各项安全制度的落实情况进行检查，将隐患消除在萌芽之中，让安全意识深入每个师生心中，狠抓上网、看小说、听MP3、MP4、玩手机、异性不正常交往等现象，及时和家长沟通，取得家长的大力支持，创建平安校园。

2、加强“班会”研究和管理，提高班会的实效性

班主任要认真探究“班会”的召开形式和思路，使班会开得更加充实、有效、丰富，使班会内容形成系列化、专题化、多极化，使每一次班会都能成为学生学习、思想、人生旅途中的加油站。

3、狠抓“三风”建设，争创文明班集体

为强化高二班级管理，年级进一步落实规范班级量化评估制度。班主任应以星级班级、星级宿舍的评估为契机，抓好班风、学风和考风建设。良好的班风是基础，良好的学风是关键，良好的考风是检验。班主任要下大气力围绕这一工作做文章，通过科学的管理，逐渐地实现由强行入轨到自我约束的过渡。在班风问题上，以早晚自习到班率、课间操、自习纪律和公寓管理为突破口，配合年级、政教处、物业公司加大管理力度。做到及时发现班内的不良倾向，及时解决，把不良倾向消除在萌芽状态。年级每天早晨召开班级管理研讨会，相互学习，相互借鉴，全方位、多角度地进行教育。

4、继续加强年级文化建设，营造优美的教育教学环境

通过年级优秀学生风采展示、表彰会、开展活动、黑板报等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教育，帮助学生树立正确的人生目标，激发学生的成材欲望。通过对学生仪容、仪表的整治，进一步巩固上学期的“文明礼仪”教育系列活动的成果，为学生学习有目标，行为有方向奠定基础，营造优美的教育教学环境。

5、从良好习惯培养入手，加强对学生的思想品德和行为规范的教育

在年级的总体要求下，学生会领导指导小组要有计划、有步骤地对学生的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、组织观念等日常行为规范进行强化教育。加强班级秩序的稳定与协调，大力挖掘各种教育资源，班级之间互通有无，互相交流，共同提高，加强学生的自我管理意识，争创年级安全、和谐、健康、积极、向上的良好局面。

（二）教学工作

1、加强学生的学习过程管理

（1）继续抓好班风、学风建设。良好的班风和学风是顺利完成学习任务，促进学生成绩全面提升的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓班风、学风建设，发挥尖子生“带”的作用，做好后进生的转化工作。注重师生互动，成立各种形式的学习小组，以活动促学习，切实搞好帮扶，提高帮扶效果。年级进一步明确师生谈话制度和师生、生生帮扶制度，加大对学生学习、思想、生活的关爱力度，以利于形成良好的班风，学风和团结和谐的年级氛围，提高学生学习的内趋力，使各层次学生成绩都有提高。

（2）加强学生学习目标的教育，培养学生良好的学习习惯。班主任、任课教师根据学生实际因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。通过培养学生良好的学习习惯，督促学生制定可行的学习计划，使优秀学生学习成绩有大的进步，学习困难学生对学习产生兴趣，并能主动的学习。

2、全面落实学校课堂教学改革要求，规范教师教学管理

（1）教书育人、双管齐下。在继续加强教学常规检查量化，落实好备、教、批、辅、改等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教、管导，不再把事情只往班主任处推，实现全员参与、全程管理的格局。对本学期的工作做到统筹安排，力争做到“有教必练、有练必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有纠必补”，防止前松后紧，在保证进度的同时一定要确保教学质量。高度重视学业水平考试工作，对学业水平考试工作早准备、早动手，力争使学业水平考试工作得到圆满完成。

（2）分层教学、整体推进。鉴于生源基础较差、层次相差甚大的特点，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级在学校的指导下将采取三个“分层”要求。一是课堂教学上的分层要求。教师应根据不同类型学生选择不同的教学内容和教学难度，在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生，使每个学生都有自己明确的目标和任务，让每一个学生在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。教师在对学生各个方面，特别是学习方面的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，否则会挫伤他们的自尊心和进取的信心。力求做到“把数量降下来，质量提上去，把方法教给学生，把时间还给学生”，注重教学方法的研究和革新，提高教学的针对性和有效性。

（3）加强集体备课，完善教科研制度。为杜绝教学中的随意性，年级要求各学科组做到“五有”、“四定”、“三明确”。“五有”就是有计划，有措施，有记载，有课题，有效果；“四定”就是定时间，定地点，定主题，定中心发言人；“三明确”就是明确基本知识点，明确考点，明确重点、难点，夯实各学科基础。加强集体备课，以点带面、以面促体，形成立体网络的课堂教学特色。完善教科研制度，加强学科教研引领作用，扬长避短，相互学习，使各个备课组均衡发展、集体创优，促进集体备课、教研和各项教学活动的稳步开展。

（4）加大听、评、巡课力度，强化教学常规管理。认真搞好听、评、巡课活动，示范课为先导，强化听、评课制度，通过巡课保证听、评课活动扎实有效的开展，挖掘好的典型，发扬好的做法。

（5）继续实行月考制度，重视考试成绩的分析。从全面提高学生素质的角度出发，加强过程管理，塑造优良的班风、考风、学风，完善高二年级“培优、治拐、扶中”工作，尤其要重视学科边缘生的转化。任课教师应严把课堂教学关、命题制卷关、考试检测关、质量分析关、信息整合关，确保试题难易度适中，确保考试的可信度，为教育教学提供可参考的数据。

3、加强对特长生的管理。特长生的管理要做到制度化，班主任应与专业指导老师加强联系，做到两条线并重管理，杜绝特长生管理真空的出现，科任教师应加强特长生的课堂管理，确保他们文化与专业并重。

4、加强学生心理辅导，准备“走进高三总动员大会”，增强师生的高三意识。针对高二下学期的特点，加强对学生的再入学、再入轨教育，提高工作的计划性，增强高三意识，明确目标，加强合作，使全体师生都能在一个良好的氛围中勤奋地、和谐地、顺利地成长、学习，使班级管理和年级管理水平再上新台阶。

5、开展多种类活动，全面提高学生的综合能力和素质。以学生会领导指导小组为载体，坚持每月组织一项大型活动，以活动促进学生间和师生间的交流与沟通，为学生提供更多的展示空间，体会组织和纪律的重要性，增强自律意识。努力探索开展系列活动的新路子，将组织管理权交给学生，锻炼学生自主意识，体现办学特色。

（三）年级教师队伍建设

1、强化备课组职能，实施备课组长负责制。加强备课组管理，全面提高教师教育教学水平，充分利用听课、评课、集体备课等形式，加强教师的交流与合作，提高备课组的整体业务水平和职业技能。做好师徒结对工作，促进青年教师快速、健康成长，进一步做好教学常规的监督与检查，保障教学过程的规范性和实效性。鼓励教师，尤其是中青年教师多做一些高考试卷，提升教师自身的业务素质，提高教育教学能力。对于青年教师的培养，由学科带头人、骨干教师及工作经验丰富、业务能力强的教师为师傅，着重于本学科。师傅通过言传身教、具体指导，不仅帮助徒弟备课，深入课堂听课，而且还为他们上示范课、领路课，同时创造条件让徒弟多上公开课，让他们在教学实践中锻炼成长。年级积极创造条件，为青年教师开辟外出学习的机会，开阔他们的视野。

2、进一步加强班主任队伍专业化建设进程，实施班主任负责制。坚持班主任例会制度，提高工作的预见性和针对性，提高班主任的专业素养和战斗力。关心青年班主任的成长，及时了解他们的工作状态和思想变化，给予必要的指导，帮助他们排解工作和思想上的困惑，分担班级管理中的负担。利用班主任例会，学习教育理论，分析年级管理中出现的典型案例，让班主任在讨论和交流中提高，在借鉴和反思中提升自己的管理能力。

3、做好复习资料的选订工作。复习资料的选订工作流程为：备课组长召集全组教师选好复习资料版本，报年级组，再由年级组报请学校，统一进行订购，禁止科任教师单独选购。

4、搞好教师文体活动，提升教师的幸福感。为缓解教师的工作压力，增强教师身心健康，使每一位教师在工作之余享受生活，年级利用业余时间开展丰富多彩的活动，使教师能够舒缓心情、陶冶情操、熔炼团队，以更加充沛的精力投入到工作中去，达到事半功倍的效果。

5、办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁在办公室的电脑上玩游戏，严禁做与教育教学无关的事情。

本学期是整个高中阶段的关键时期，工作的好坏直接对升入高三以后的教育教学管理产

生深远的影响，各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实，以高三的理念，高三的思路，高三的做法为参考，严格制度管理，为进入高三打好基础。相信在学校领导的精心帮助与指导下，经过全体教师的共同努力，年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。 20xx年2月10日

 

第二篇：20xx-20xx学年度高二年级下学期教导处工作计划

2014-2015学年度高二年级下学期教导处工作计划

一、指导思想和工作目标：

坚持以教学为核心，把德育放在首位，以学生为主体，因材施教，以教师为依靠，以质量为生命，向教研要动力，向管理要效率，继续加强新课改理念的学习和应用，努力提高教育教学质量，千方百计提高教师的业务能力、教学经验和学生的学习成绩，形成一个团结向上、和协健康、积极进取的年级体。

二、本学期的主要工作

这方面我主要是根据我们高二年级本学期教学的具体工作实际和上学期教学工作中存在的一些问题提出一些要求并对本学期的教学工作进行安排。

（一）加强师德建设。做一位学生真正喜欢的好老师。既教书更要育人，（今天我说这个师德与资料补两节课没多大关系）

融洽师生关系。提高我们教师的人格魅力。靠什么？（专业素养）在学生中树立良好的示范形象。以学生“学会生活，学会做人，学会学习”为目标，学习新课程下的德育新理念、新方式和新方法，要全员管理学生，每位老师都要多找学生谈心，只有不断的沟通才能更融洽师生间的和谐关系，才能更有效地促进教育教学工作，得到学生们的认可。（我们有的老师做得很好，相反你听到走廊骂人你非班任就听而不问，你心平气和的说说他，他认为你还很重视他，他真得很在意），促进师德师风整体上台阶，提高管理水平。

（二）加强常规教学管理，提高教学成绩。

教学质量的提高，归根结底关键是课堂教学质量的提高和课后管理质量的提高。努力做到“精在课前准备，贵在集体研究，力在课堂教学，重在加强过程管理

1、课堂教学。切实加强课堂教学工作，把“以教学为中心”的理念落到实处。

（1）功夫在课前，备课。你重点备什么？考纲、重难点、学生实际、教学方法、代表性习题，时间分配。（课上剩十二分钟一些学生和你唠上其他东西了），备可能会出现的教学中的意外情况、备板书设计等。教学检查中很一些教案缺方法，环节不全，也无板书，无教学反思，甚至有的重点难点都没有。（特别是中青年教师这方面更要加强，别以为自已教过一二轮就行了，这种想法会影响你的教学 1

水平提高的。）这是上好课的前提。（老教师上课前人家都想一想，方法和重难点的，人家教案上的几个字一写，人家就知道要说什么，你能吗？）不要以为我们知识我能讲明白了，课我就备完了，我们的最终目的是要让学生能够会做题，学生听懂了到学生能够会做题这中间隔着一个很重要的能力提升过程，咱们用什么方法来完成这项工作就显得相当重要了，要尽可能地让学生积极参与进去，使其尽快地掌握这种能力，节省学生课后时间，我认为这就是高效课堂。同样一节课上完后同样学生，课后再巩固这节知识，你的学生要用1个小时，人家的学生用20分钟就彻底消化了，你说差距有多大吧。

（2）上课。课堂是关键。备课过程中各个环节的在课堂上时间的最优化。要照顾大多数学生，教师的真功夫必须着力在课堂，每节课都要做到“知识要清、内容要实、方法要活、要求要严”。必须明确本堂课的教学目标；必须让学生积极参与教学活动；必须当堂检查、反馈和巩固。上学期听课，有些老师这方面做得特别好，驾驭课堂的能力相当强，基本功特别扎实，难度适宜，方法科学，也有些老师做得不是十分到位，一言堂，知识的难易度和方法不太适合学生，平时我们巡查时，有的课堂上十几人睡觉，可能是这个问题，希望以后通过自己的努力来提高自己的教学能力。

2、管理

（1）加强课堂管理。有的课堂睡觉、玩手机、照镜子、看闲书的特别多，而同样班级，其他老师的课堂就很少，这说明什么问题，是能力问题还是责任心的问题，今后教导处要认真检查并及时公布，也要找你，多走走，越不管，不学习的就越多，时间长了学习氛围没了。

（2）加强晚自习辅导管理。可以说我们绝大部分老师做得相当好，讲点课，进行个别辅导，和学习困难的学生谈心，进行学法指导，帮助他们克服心理障碍和学习障碍等，学生反映也特别好，小部分老师迟到现象比较严重，出现问题责任。课桌前一直坐着，写教案，玩手机，下边学生做什么都不管。

（3）作业管理。要求还是每周一篇题（16次，反正面算一次），语文8大8小（连排课－作文课完成）有三个组做得比较好，全是按照要求去做的，认真批改，有日期，有评语。但有的组，开始几周认真做了，但后来就拿材料代替了，一片当4次作业，上交时找学生临时写个日期，甚至个别人连个日期都没有就交 2

上来了，很不好，教育局来检查发现问题，说这材料是哪来的，另外本学期教育局督导组随时来查，你要没有到时就是你的责任，咱们也没法说，另外 这学期要缩短检查的周期，期中考试前学校要集中检查。（校长对这个事相当不满意，孙主任吴主任都知道）

（4）加强班级学生学习的管理。班主任牵头，任课教师齐抓共管。

1、抓学风

通过作业、练习题、课堂笔记、错题本，培养学生自主学习、自我管理的能力，增强学生的竞争意识，形成比、学、赶、帮、超的局面；培养学生珍惜时间，抓住时间的拼搏精神；加强学生的心理疏导和学习方法的指导，全面提高学生成绩。进一步完善学生的晨读工作。

2、抓好尖子生，和二本上学生。以培优补差为工作重心，班主任、科任老师齐抓共管，在自己所教的班级内使尖子生的成绩全面提高，为下一年高考打下坚实的基础。

3、抓考风。失真，屏弊器继续使用，工作态度。本学期按学校计划还是4次考试（成绩不真你来说，你监的考场抄的为什么严重，谁的考场几乎没抄的，你说手机多，你怎么一个也没给搜出来）

（前500名变化，本学期期中期末考试时单独算前500名学生的考试平均分，班级总成绩变化 ）班级管理，我们要纪律，更要成绩，这是衡量我们工作的标准，成绩成绩下降，自习纪律又差，乱轰轰，隔着一层楼就听到吵闹声，迟到的，自习课上厕所的，保证不了学习环境。我们要多研究管理和提高成绩方法，勤加法，这个班级一年多了，在你的管理下，在做人方面和学习方面是变好了还是变得更差了，（人和不是人的变化）我们又做了哪些工作，我们又是怎么做的工作，我们付出了多少，有的勤，有的有方法，而有的这两方面做得都不到位。一个学期下来，咱们开了几次主题班会，这项工作很重要，对学生进行理想、信念、感恩、坚持、早恋等教育时间长了对学生的成长都非常有意义，他成人了，懂事了，他可能就不违纪了，可能也就学习了，这就是育人，学生放假回来，咱们有的班主任当晚就来检查学生的假期作业，没完成的在走廊反省，有的班主任利用学校组织的晨读时间组织学生学习，多次不厌其烦地做学生的思想工作，指导学生学习方法等。平时不仅检查自己所教学科的练习册，还督促检查其他科的练习，咱 3

们有的班主任可能没做到，只留不收，以后他就不给你做，甚至根本就没留，如果放长假开学后第一项工作就收作业，问问谁没完成，他自己就承认了，收上来不一定看两本，促使学生形成一个好的学风。别到时成绩一出来，全都归结到客观原因上，当然有一些客观因素，从某种程度上来讲，一个班最后二本以上的学生数量多少，平均分数的提高，我认为关键就看班主任和任课教师的管理。从某种程度上讲，比上课还重要。学业水平考试结束后，语数英平时又减掉一节课，每天的自习数量特别多，希望各位班主任多去班级走走，别到政教处把圈一划就回办公室了。更欢迎我们任课老师自习课多进班级，（青年教师）都做点奉献。

（三） 加强教研，做好集体备课、组内听评课和青年教师听评课活动

各备课组要发挥团队优势，加强教研，探索新课改的教学理念和方法，及时做好过程性小结、反思、研究和改进工作。（这个我们利用高二群这个平台有时我上传一些内容来进行学习），学校还要组织来做高三的五次模拟考试题，每次完成后及时填写好教研记录本。做好业务学习笔记。各备课组长要协调好各组成员，充分利用好周四教研活动时间，集思广益，优势互补，精心设计好下一周教学的重要环节，如重点、难点、能力点、作业。提高教学质量，按学校要求积极开展组内听课，精心准备，全员参加，及时评讲，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的。要求每位老师积极参加教研活动，多听课，特别是同一学科的老师的课，这项工作上学期个别老师做得相当不好，自己听没听课，真正听了几节课你应该懂得。

（另外，建议我们要定期认真地写好自己的教学反思，认真做好课后反思对我们的教育教学工作极为重要，一堂课要从三方面进行反思：教了什么、怎么教的、教得怎样?学生是否获得了什么”、采用什么方法更好，通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，寻找问题，以便改进提高），十位青年教师本学期上交两次教学工作反思，作为期末青年教师培养的一项重要材料。其他教师不作要求。

（四）进一步完善教学评价机制（教学检查、平时巡察、学生调查问卷、学生期末评价、考试成绩评价相结合来进行，这几方面往往具有一致性，如果这几项哪项都有问题，你没法找客观原因），就是对以上三方面工作：课堂教学、管理、教研的一个评价。力争做到科学合理，公平公正，提高工作的积极性和实效性。 4

其他工作：

1、教导处要认真做好查课工作，有事换课要和教导处说明，坚决杜绝旷课现象的发生。

2、学业水平考试

3、做好高考一轮复习的备考工作

4、要有忧患意识，学校发展好坏与我们息息相关，另外，招聘教师，将来上课竞争更强，20个班。

5、青年教师要认真准备好教育局组织的考试工作。晒课活动

6、认真搞好体育活动和社团活动。在抓好高考科目的基础上，抓好文体等活动课，丰富学生生活，让学生在学习之余，能得以全面发展。认真组织各项文体活动，使学生有朝气、有活力、阳光、健康，使校园生活丰富多彩，形成独特的校园文化。

7、遵守劳动纪律，有事请假，

在新的学期里，只要我们全体教师将齐心协力，立足年级实际，积极主动，勇于创新，一定能完成好学校下达的各项任务，把我们年级建成团结向上、拼搏奋发、和谐共进的集体，成为学生满意、家长称心、学校放心的年级。也预祝我们所有老师在新的学期里身体健康、心情愉快、工作顺利！

建平县高级中学高二年级教导处

20150312

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