教师与学生谈话记录
教师与学生谈话记录
教师与学生谈话记录
教师与学生谈话记录
教师与学生谈话记录
教师与学生谈话记录
教师如何与学生家长谈话
教师对每一个学生的教育,都与学生家长的积极配合分不开的,因此,教师如何与家长谈话,也是教师教育教学工作的的内容。下面,就如何与家长谈话,谈一下自己的见解:
一、称呼得体:教师每接一个班时,可以先设计一张学生情况调查表,将学生的一切情况设计成一个一个项目,让学生真实准确地填写,再交给教师保管,这样,教师对学生的基本情况就具体而详尽地掌握了“第一手资料”。当教师而要和某学生家长取得联系之前,就要有意识地看看该生的基本情况调查表,特别要记住家长的姓名、职务,做到这一点。你在与家长谈话时才有得体的称呼,教师对学生家长有得体的称呼,一听称呼就有一种相知感,从而产生亲切感,缩短两者之间的心理距离,为谈话建立了感情基础。
二、目的明确。教师与家长谈话常有两种情况,一是事先约定,请家长某日来校谈话或教师某时登门家访。二是家长到校来见到孩子时教师与他不期而遇,借机与他谈话,如果前者,教师就要充分考虑谈些什么问题,要达到什么目的,大约需要多长时间,这些都要在脑子里考虑成熟,最好打好“腹稿”。你与家长见面时就一个问题一个问题有条不紊地交换意见,从而实现预定计划,如果是后都,教师就善于“临阵魔枪”将孩子在校的情况扼要地身家长反映,同盟时提出希望他的孩子在学习上要达到什么目标,在表现上有哪些优缺点,并且希望家长配合做些什么工作等等,其实,教师与家长的谈话绝大多数都是不期而遇的谈话,鉴些,教师胸中就要时时刻刻装着全体学生心中要有一本学生的“明细帐”,无论是哪位家长,无论什么时候来访,教师对学生了如指掌。如数地把孩子的具体情况向家长作出汇报,同时也身家长提出相应的要求来。
三、注意分寸。教师千万不可把家长与学生等同看待,教师与家长的关系应是平等的同志关系,教师与家长的谈话,切忌用教训的口气,而应像对待同志或客人那样用商量或交流的口气,态度要随和,语气婉各,语言要真诚,语调要新切,语势要平稳,语境要清楚,语感要分明,使家长一听就明白,能准确把握
要旨,明晓当家的应做些什么,从何的谈话中受到启发。
同时,教师与家长谈话还要注意斟酌语言,指词要分明,千万不要因失言而导致失礼。教师的谈话不能引起家长的反感。
四、谈话避讳。俗话说:“十里不同风,百里不同俗”,很多教师在异地教书,特别是班主任教师,新到一地工作,就要注意调查了解当地的传统风俗,民风,民情以及当地人的崇尚与禁忌,这样,你在与家长谈话时,就不会有“犯忌”的危险,教师与家长谈话,千万不要泄露自己的生日和红白喜事的日期,以免节外生枝。使家长联想到引申出尴尬的事来,如果有少数民族的地方,教师在与不责骂民族的家长谈话时,一定要尊重民族的风俗习惯,千万不要触犯民族禁忌,以免损伤兄弟民族的感情。
因此,在教学中,教师应与家长多接触,交流思想,共同教育好学生。
小学教师与学生谈话记录表教师签名小学教师与学生谈话记录表教师签名小学教师与学生谈话记录表教师签名小学教师与学生谈话记录表教师签名小…
学生谈话记录学生姓名:***谈话时间:9月5日谈话目的:带头守纪,当好班长谈话要点:一、带头头遵守纪律,二、认真搞好学习;三、关心…
学生谈话记录学生姓名何珍艳谈话时间3月12日谈话目的掌握学习方法提高学习效率谈话要点一学习不是光靠热情就可以学好的还要掌握正确的方…
时间:9月x日学科教学就是教书育人,怎么样提高教学效率,怎么样把知识传授给学生和一堂好课的标准,教学流程的设计等等。但基本都是理论…
教师与学生谈心记录时间5月15日地点办公室学生姓名陈海教师姓名王昌学谈心事由课堂不注意听课谈话内容师最近我发现你上课老是不注意听课…
教师与学生谈话记录20xx0515200504转载标签分类转载文章杂谈案例背景小泉真实姓名隐去男17岁某高中二年级学生性格非常叛逆…
我是二年级学生了主题班会一班会目标1了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题2明确在新的学年里如何达到所追求的目标二班会…