20##-2014学年

高二数学下学期教学计划

高二数学（文）备课组   

一、指导思想：

在学校教学工作意见指导下，在年级部工作的框架下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。

二、教材简析

使用人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》，教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。

三、教学任务

本学期上半期授课内容为《选修1-2》和《选修4-4》，中段考后进入第一轮复习。

四．学生基本情况及教学目标

认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个学生的数学能力都得到提高和发展。

高二文科学生共有10个班，其中尖尖班2个，8个平行重点班。尖尖班的学生重点是数学尖子生的培养，冲刺高考数学高分为目标。平行班学生的主要任务有两点，第一点：保证重点学生的数学成绩稳步上升，成为学生的优势科目；第二点：加强数学学习比较困难学生的辅导培养，增加其信息并逐步缩小数学成绩差距。

五、教法分析：

1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3．在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

六、教学措施：

    1、认真落实，搞好集体备课。每两周进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料《导学案》，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，学生完成后老师要收齐批改，对存在的普遍性问题要安排时间讲评。

3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。尖尖班的教学进度可适当调整，教学难度要有所提升；其他各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。备课组也将组织学生上培优班。

4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。并根据需要在年级开设数学困难生补充辅导班。

七、教师任务分工安排表

周末试卷出卷以及备课组集体备课主讲人时间安排表

八、教学进度表：

20##—20##学年度第二学期高二数学（文）进度表

九、其他说明

1、单元测试试卷按照周末卷出题顺序出题，期中、期末考试试卷另行安排

2、如有特殊情况根据实际情况安排

                                                          20##-2-10

 

第二篇：20xx--20xx高二数学教学计划(吴亚玲)

2012——2013学年度第一学期教学工作计划

高二 吴亚玲

新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，打造幸福课堂，即以“学生为本”的教育思想，提高会考成绩，本学期工作计划主要有一下几点:

一:基本情况：

本学期担任高二（17）、（18）班的数学教学工作，两班均为普通文化课班，但两班学生的水平参差不齐，多数学生的基础差，尤其计算能力，惰性还很强，成绩很不理想。为把本学期教学工作做好，根据学校的工作要求，结合这两个班的实际，制定如下教学工作计划：

二：本学期教学内容：

在本学期依据学生实情主要完成必修五的学习，同时用近两月时间进行会考的系统复习。完成本期教学任务，使两个班数学成绩有一定的提高。具体教学进度如下：

三:工作措施与要求 抓好课堂教学，提高教学效益，课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学时教学之根本，是大面积提高数学成绩的主途径。

（1）扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。

（2）加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力，避免“满堂灌”，给学生一些自主学习的时间。同时要培养学生的良好学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学成绩。

（3）教学要突出基础性、注重探究性，切实改变教学观念，改变教学方式。积极引导学生积极参与教学过程。

（4）加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记，作业批改等的常规工作。认真学习其他老师的经验，切实提高备课和上课的质量。

（5）做好教学反思。虽然是老教师但教学上也存在不足的地方。及时做好教学反思，为自己后续的课堂做好前车之鉴。

（6）针对不同的基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好的学生意识到自己还有不足之处。并注意做好学生的思想教育工作。

(7) 努力原创或收集有关适合学生实际的习题，充分钻研大纲、考纲教材。

总之，我会在教学工作中努力完成本学期教学任务，力争学生的毕业会考有较高的过关率。