面向全体 夯实基础

分层推进 稳步发展

——2014—2015学年度高一年级工作计划

高一年级是整个高中阶段的起始阶段,是直接影响学生高中三年学习的关键一年。学生在高一的起步情况将直接影响高二、高三的学习。从生源的角度讲，本届高一优质生源仍然不多，同时，20xx年湖北省高考将如何改革，也还存在诸多疑问，因此，2014—2015学年度高一年级依然面临着严峻的挑战。为了做好本年级各项工作，现制定工作计划如下：

一、指导思想

坚持以党的十八大精神为指导，牢固树立“为学校的发展服务，为教师、学生的成长服务”的根本目标，科学教育、精细管理、稳步提高；以教育改革的要求为指针，认真落实“夯实基础、凸显能力、面向全体”教学指导思想，全方位提升学生综合素质，稳步提高教育教学质量，促进学生全面发展，促进教师专业成长，为三年后的高考奠定坚实的基础。

二、工作目标

1、培养勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体。

2、打造以身作则、甘于奉献、敢打敢拼的教师队伍。

3、创建团结奋进、务实创新、不断超越的和谐年级。

4、认真完成学校下达的各项工作目标。

三、工作思路和工作重点

1、积极营造“求真、务实、团结、创新”的和谐年级文化。继续办好年级《简报》，以简报为平台，树立良好的舆论导向，为全体师生的发展服务。

2、进一步完善年级管理制度，强化年级、班级的日常管理,狠抓学生文明习惯的养成，倡导良好的班风、学风。

3、借鉴2014届及现高二、高三成功的教学管理经验，不断学习和汲取好的教学理念和教学方法，落实国家教育改革精神，提高教学效益。

4、指导学生完成学习方法的转变，培养学生良好的学习习惯，切实提高课堂教学效果。

四、工作措施

（一）学生管理工作

1、加强年级学生管理力度

（1）加强班主任队伍建设，注重理论学习和经验推广，抓好青年班主任、新班主任的培养工作，注重信息交流，了解学生状态，定期召开班主任会议解决突出问题，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。

（2）强化学生管理,打造良好的年级学风。

①抓好入学教育，利用军训、“开学第一周”等活动，走好高中第一步,让学生一开始就养成良好的生活、行为和学习习惯，争做高素质的现代文明人。要不但培养学生的文化素质，更重要的是培养学生的伦理道德素质，教育学生该做什么，不该做什么，加强基础文明教育和学校各项常规教育，让学生尽快地熟悉学校的各项常规。

②抓好人生规划的教育,让学生一开始就要制订“我的高中生活和奋斗目标”，发挥目标的激励作用，为实现目标、获得成功而努力奋斗。

③坚持不懈抓好班级常规管理，以学工处各种班级评比为抓手，加大早自习、课间、午休、晚自习的管理力度，形成良好的班风、学风。

④加强学生仪容仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰等现象坚决整治。

⑤加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法、热爱生活、珍惜生命。对抽烟、打架斗殴、考试作弊等违纪等行为进行严格管理。

⑥大力整顿自习纪律，年级每天加强巡查。把巡查记载结果作为班级评比的一项重要内容。

（3）创新家校沟通渠道，充分利用家长会、家访、校讯通等活动及工具，互通情况，让家长了解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。

（4）有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲劳战，能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。

2、加强对学生学习方法的指导，因材施教

（1）高一年级当前工作的重点任务是：学习方法的转变、学习习惯的养成、学习信心的建立。要让每个学生明确要有合理可行的学习计划,做好每一天的时间分配,要寻求适合自己的学科学习方法,要勤奋刻苦地学习。

（2）名校班要以高标准、严要求狠抓班风学风建设。加强对学生的理想前途教育，增强学习的使命感,培养坚强的意志和毅力，发

挥尖子生“带”的作用。其他班级的同学们要做到以下几点：第一，增强学习的紧迫感；第二，要有目标意识和方向感；第三，要养成良好的学习习惯，要在班级内组织“手拉手、一帮一结对子”、“勤奋学习、超越对手”等活动，激发学生的学习热情，端正学习目的，培养学生乐学、会学，使各层次学生成绩都有提高。

（3）各学科要精心组织学习方法指导的讲座,让学生学会怎么学，反思怎样学才能事半功倍、提高学习效率，进一步培养学生学习的主动性和自觉性。按照新课标的要求，本学期教学工作的重要内容之一就是指导学生高效率地学习，有效果地学习，发展性地学习，在各个教学环节帮助学生优化学习方法，掌握学习技巧。

（4）反思使人进步，总结使人提高。为了保证同学们能够养成反思、总结的好习惯，各班要指导学生利用好周练、月考后的总结；各班级每个月要利用一节班会课进行总结反思、经验交流，要求每个学生写好反思日记；年级定期召开全体学生会，开展学习经验交流，在学生中树立榜样。

（二）教学管理工作

1、积极营造“求真、务实、团结、创新”的和谐年级文化。

（1）利用学校温馨教室、办公室等评比活动，积极营造温馨、和谐的学习、办公环境。

（2）坚持对学生文化引领，精神激励，全方位关心关注学生的身心、学业发展。

（3）在教师管理过程中，坚持以人为本，真心相待，以各种教育教学及休闲活动，熔炼团队，凝聚智慧，共同营造和谐、进取的氛围。

2、加强年级教师教学管理

（1）加强教师队伍建设。

一流的教育需要一流的教师。教育教学质量的提高，基础是教师，关键也是教师，特别是高一年级青年教师较多，因此加强教师师德建设，加强业务素质，尤其是业务指导培训在高一年级尤为重要。高一年级要在教师中大力倡导“视校如家，视生如子，视质量如生命”的教育之风，引导广大教师要遵守《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度，要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，努力在精神境界上提高自己。在提高业务素质方面，要采用各种教研培训等渠道，实施“三抓”——抓龙头(骨干教师)、抓重头(青年教师)、抓源头(全面提高教师素质)，使教师在实践中不断提高，自我完善。

（2）强化教研，服务教学

如何优化教学质量，提高教学效率，打造真正的高效课堂，是我们教学工作中始终需要思考和注意的问题。教学研究一直是教学的一个重要内容。在高一年级，我们要充分地利用、借鉴高二、高三经验，深入的研究教材，吃透教材，摸索出一套符合我们学生实际的教学方法，才能真正增强教学效率，提高教学质量，促进年级教学的发展。

（3）深化集体备课，向合作要效益

备课组建设是我们年级教学工作的重点之一，在本学期年级将进一步完善备课组工作。做到一个坚持：坚持备课组长的核心地位，充分发挥备课组长和骨干教师在备课中的带头作用；两个提高：一是提高集体备课的效益，二是要把努力提高课堂40分钟效率作为集体备课的出发点和根本目标；三个备：备大纲，备学生，备教法；四个定：定时间，定地点，定课题，定主讲人；五个统一：统一进度、统一标

准、统一内容、统一作业、统一检查。同时突出整体协作，鼓励争优冒尖。一方面鼓励教师倾情奉献，争优拔尖，另一方面，备课组内实施必要的监督，减少非协作性的单兵作战。

（4）狠抓课堂教学,向四十分钟要质量。

根据四十九中的主体教学思想及深度教学理论，教学能否取得好的效率，关键在于是否激发了学生学习的积极性、主动性。高一年级倡导一节课中新课讲授时间在30分钟之内。教师要根据集体备课的要求，积极、稳健、循循善诱地进行教学，要始终贯彻师生“互动性原则”，多引导、多交流、多讨论，激发学生学习的积极性、主动性, 杜绝“一言堂”、“满堂灌”的现象，形成师生互动、生生互动,共同创建优质课堂，达成有效教学，提高课堂效益。

（5）落实严格有序的训练，向训练要成绩。

各科教师要按照新课程要求和学生实际布置适量作业，并进行有效的训练,各科教师不得过多抢占学生自主学习的时间，书面作业要定时全批全改。要做好数学的周清和部分学科的的单科测试。

五、主要工作安排

1、8月份：组织高一新生军训、开学工作、新生入学教育、组织学生学习学校各项规章制度、学生仪表检查、各班组织一次学法指导的主题班会。

2、9月份：庆祝教师节活动、做好新生心理疏导工作、、加强新生的行为规范教育。

3、10月份：国庆节，教学常规检查、期中考试。

4、11月份：期中考试成绩分析、各班学习经验交流主题班会。 5、12月份：年级班主任交流会、教学研讨会、元旦活动。

6、元月份：组织复习、迎接期末考试、布置寒假活动、学期考核汇总。

总之，在新的学期里，我们高一年级将齐心协力，完成好学校下达的各项任务，立足年级，服务大局，积极主动，勇于创新，将年级建成团结向上的集体，拼搏奋发的集体，和谐共进的集体，为学生和教师的成长，为四十九中的快速、科学发展作出应有的贡献。

 

第二篇：20xx-20xx学年度学校工作计划

长淮初中2014—2015学年度学工 作 计 划

一、指导思想

以县教育工作会议精神为指导，以“办人民满意教育”为总要求，以创优争先、创建特色、创建名校为总目标，进一步谋划新思路，探求新举措，追求新发展。积极构建和谐校园，凝炼打造学校文化，关注提升生命质量，优化评价激励机制，精细常规过程管理，全面提升教育质量，加快推进学校发展，扎实做好2014-2015学年度各项工作，为创建全县一流名校奠定坚实的基础。

二、工作总体思路：立足常规，优化管理，创优争先，和谐发展。

三、工作重、难点

（一）重点：1、德育工作；2、安全工作；3、提升教学质量；4、搞好队伍建设。

（二）难点：1、课程建设；2信息化建设；3学校特色建设。

四、具体方法与措施

（一）全面进行“改薄”工作，努力改善办学条件，缩小差距。本学期，我们努力按照安徽省教育厅要求开齐、开足课程。

（二）尽量配齐器材设备，建立使用与维护机制。充分发挥现代教育技术在教育教学过程中的作用。加强信息技术教研组的教学研究活动，信息处要对计算机、多媒体等教育手段新 1