联村联户个人帮扶计划

帮扶对象：曹飞 帮联人：张丽

为了深入贯彻落实“联村联户、为民富民”政策，根据校“联村联户、为民富民”工作的统一安排，我帮联的学生是内官营镇边家湾村3队曹飞。为了切实为曹飞同学解决实际学习困难，让曹飞在学习上尽快取得更大的进步。我本人到曹飞家进行入户调查，现结合曹飞家中实际情况，特制定此帮扶计划。

一、家庭成员基本情况

内官营镇边家湾村3队曹飞家，共有5口人，耕地面积很少。其父在家务农，家庭主要经济来源为其母亲在建筑工地打工收入。哥哥在上初中。

二、主要贫困原因

1、家庭主要成员文化素质偏低，接受农业科技和新生事物的能力较弱；

2、家庭劳动力少，无固定经济来源，主要靠传统农业种植，打零工维持生计；

3、兄弟俩上学花费较大，家里负债多。

三、帮扶计划

近期帮扶计划（20xx年）

1、疏导情绪，对该学生出现的问题要做深入的调查研究，帮助他正确的面对，积极地投入到学习和生活中去。

2、讲解一些正确的学习方法，送去一些所需的学习资料。

3、在本学期帮助提高语文成绩，在期中、期末考试中争取能考及格。

4、帮助指导如何更近一步提高他的各科学习成绩。

5、在联系帮扶好该学生在校学习期间的同时，通过家教，家访等形式，使学生能够愉悦生活，健康成长 长期发展规划（至小学毕业）

1、树立正确的人生观，价值观。

2、通过法律知识讲解、科普知识讲解和健康文明知识讲解等活动，不断增强该生的法律意识和文明意识，提高该生知识水平和做人原则，促进该生健康生活和文明生活。

3、通过这次行动，努力使改生学习困难问题得到有效解决，并顺利完成学业；更加坚定其理想信念，逐步养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩，真正达到 “有学上” 不失学， “上好学” 不辍学。

4.共创和谐促发展。通过帮扶实践活动，使我们的家校、师生联系更加密切，交流更加通畅，社会、群众对我校的教育工作更加了解、更加支持，一些矛盾纠纷也会有效化解，和谐稳定的基础将进一步夯实，必将推动我校及我班教育教学工作迈上一个新的台阶。

 

第二篇：联村联户为民富民个人帮扶计划(1)

“联村联户、为民富民”行动个人帮扶计划

根据 “联村联户、为民富民”行动领导小组的安排，我于20xx年x月x日深入马XX家中，对其家庭现状、经营收入等进行了全面的、详细的了解。现根据马XX家中实际情况，特制定帮扶计划如下：

一、家庭成员基本情况

玛曲县尼玛镇居民马XX，家有人口3人，租住房屋一间，面积15平方米，土木结构，家庭简单适用家用家具基本齐全，劳力一人，家庭主要经济来源女儿外出打工。

户主马XX，小学文化程度，有病；长女，身体健康，初中文化程度，在外打工；外孙女，幼儿。

二、主要贫困原因

1、家庭成员整体文化素质偏低，接受新生事物的能力较弱；

2、家庭人口基数大，劳动力少，主要靠出卖劳动力，务工收入低；

3、户主马XX长年有病，经常进行治疗，家庭无积蓄。

三、帮扶计划

1、宣传国家扶持农牧民增收相关优惠政策。

2、宣传妇女小额担保贷款扶持政策的贷款对象、申批程序及贷款额度。

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3、宣传农村合作医疗医疗费用补偿政策。

4、宣传关于扶持、鼓励、引导牧户投身农牧经济发展的各种优惠、帮扶政策。积极引导参与镇重点项目，增加收入。

5、发展小规模养殖。

6、不定期与联系户交流，提供一次物质帮扶，为其家庭尽一份小小的心。

2 二020xx年x月二十四日