英语专业学习规划

英语小教093 陈盼盼

对于英语专业的学生来讲，进入大学校园后会发现专业课程交相出现，英语有关书籍种类繁杂。不由得觉得科科重要，本本经典。但是只有科学的规划，合理的时间安排才会平衡自己学习上的需求与学校授课步伐上的差异，使听说读写译五种技能得到锻炼及提高，四年之后达到熟练掌握英语这门语言工具的能力。

大一：

这一年是英语专业学习压力比较小的时候。主要开设的课程有综合英语，语音，语法，教师基本技能及如思想品德等基础课程。从中可以看到这两个学期是在为专业打基础的时候。可以做的事情首先是锻炼自己的口语，这与一般学校头一二个月的时候进行规范语音的工作相一致。平时进行语言模仿，可以选择语音质量较高的电影，歌曲，配乐诗歌，散文朗诵及演讲等材料进行逐句模仿，大段背诵的形式来锤炼语音，让人在听觉上感到一种享受。其次是对单词的积累。可以结合大学英语六级或是专业英语四级的词汇手册作为参考，加大平时背诵的单词数量，为大二下学期专业四级的考试打下基础。通过阅读有关词根词缀构词法或相关的书籍和其它形式的材料可以帮助揭示单词内在的规律。再次是对语言基础知识的积累。多读些关于语言学习的书和杂志，报刊。如各种简装本的名著，新兴词语汇集，英语学习，二十一世纪报等，它们可以提高对语言的感性认识，增强语感，而另一个非常实用但却容易被忽略的材料是像新概念这样的经典教材，语言准确，句型精美，通过精听，模仿，背诵这三个步骤可以在短时内提高语言基础。

大二：

如果还没有完成如语音表达标准，词汇捕捉敏锐这样的对语言表层现象的掌握，那么这一年要做的事情就显得很多。除了对上述能力的加强外，这个时期对语法的把握也是比较重要的事情。不要相信他人的观点：语法不再重要，没有语法也可以交流。这样的观点看起来是十分荒谬的。英语语言高度的逻辑性就体现在其精准的语法结构上。中西方思维逻辑的判别在这里也可以窥见一斑。阅读专业的语法教材或者参加语法培训都是可取的。在第二个学期，我的学习重点会转向英语专业四级考试。但经过上面三个学期的积累和第四学期大量做题实战加之权威书籍的指点想必我一次性通过的比例应该不小。

大三：

无论是什么专业的同学在这时都应该提早做前途归化。考不考研，考什么研是英语专业学习一直疑问的问题。但不管答案是什么，对于专业课的学习多不能放松，文学可以增加知识底蕴，语言学锻炼逻辑思维，而英美概况则打开了一个窗口让我生动形象地看到了西方世界。高级英语是所有学科中的重中之重。对于听力口语的练习都不能中断。如果我想去外企工作，此时可以选择BEC中高级或托业考试作为目标，增加求职路上的砝码。而对二外的学习也应该加强，毕竟加上汉语后三门语言的优势是一般专业无法比拟的。

大四：

英语专业的收获季节比别的专业来的稍晚一些，主要是因为在大四下学期的专业八级考试导致的。考研的话自然在第一个学期主攻考研，而不参加这个考试的话，可以利用这段时间深造专业，比如参加人事部的口/笔译考试BEC高级的考试或是如TOEFL/IELTS 这样的考试都可以做为是对语言能力的一种证明，而另一方面也为即将到来的八级考试提前热身。最后一个学期目标十分明确，先通过专业八级，然后进行实习，可以选择翻译社或是中小学校，最后选取一个实用的话题总结四年积累的知识进行论文写作。

 

第二篇：英语专业大学生涯规划!

让梦想之鹰追赶朝阳

一：卷首语

作为一名新时代的大学生，今天若不是生活在未来，就是生活在过去。尽管我们涉世不深，职业规划尚不十分明晰，但至少我们可以对四年大学生涯进行较为客观详尽的规划。这样，我们关于飞翔的梦想就不再是水中月，镜中花。

二：模块内容

（一）自我评估：

1.专业能力：高中紧张的学习给我的英语打下了较好的基础，因此我在英语词组记忆以及与人日常会话上占一定的优势。

但由于学校教育和一些个人的因素，我的英语发音尚不够流利标准，词汇量不能满足深层次交流研讨的需要。且一名师范类英语专业的学生应该能简洁明了地为人讲解英语语法知识，并能在深入了解西方文化的前提下辨析英式英语和美式英语的差异，而我在这方面的能力还有待进一步提高。

2.综合素质：我性格开朗外向，喜爱参与一些文艺节目，擅长播音，主持，朗诵，舞蹈，写作等，语言表达能力较好。此外，人际交往方面我也能够与人协作，乐于交流，能够建立和谐的伙伴关系。我的思维方式比较独特，因此在与人交谈中常常有幽默之语。

智商上，我是一个普通人。情商上，大多数时候我能够正确处理

与他人的关系以及时间的分配，有自己的想法。但与熟悉的人交谈时，我的言语有时过于锐利，这点我需要逐渐更正。

（二）环境分析：

1.就社会的大环境而言

●英语是使用最广泛的国际语言。在全球化浪潮的影响下，各种国际会议，学术研讨会以及商务谈判都需要复合型的英语人才，因此我们的就业前景是光明的。

●但随着国家对英语教育的重视度提升，社会上的英语人才越来越多。为了提高自身的竞争力，英语人才不仅要有扎实深厚的语言知识和熟练强劲的运用能力，还需要掌握教育，翻译，经贸，法学，外交等多方面的知识。这给了我们很大的挑战，亦给了我们提升综合素质的契机。

2. 就学校的小环境而言

●我曾以为它重在培养教师型人才。但进校后我发现，它时常开展丰富多彩的活动，注重提高学生的综合素质。每当我踏进图书馆，浓厚的学习氛围扑面而来。这一点是芜湖其他学校难以企及的。

●我校设有外国语言文字研究所和公共外语教研部，英语教学历史悠久，师资力量雄厚，外国语学院又有浓厚质朴的学风，为英语专业的学生们提供了良好的学习环境。且我校有著名的敬文图书馆，中外文电子资源丰富，有利于我们语言类的学习者了解不同地域的风

土人情，更全面地掌握语言知识。我们还可以利用英语之角等社团的活动来发展自己，抓住机会锻炼自己的口头表达能力以及与人交流协作的能力。

3.就家庭环境而言

我出生于一个平凡却生动的大家庭里，经济状况基本处于小康水平。因为是独生子女且年龄最小，我受到很多亲戚的关爱。小时候父母曾教育我要做一个优秀的女孩，但长大后他们却希望我生活得轻松舒适，对金钱和社会地位不做过分的苛求。我内心一直有坚定的信念，就是让我的家人以我为荣。亲情是我前进的支柱，但我更珍惜现在拥有的美好的一切。

（三）：发展目标：

1. 专业素养方面

●我应该面向社会的需要和要求，认真学习本专业要求涉及的知识。在学好马克思主义哲学，确立正确科学的世界观的前提下，巩固并不断提高自己综合英语成绩，强化自己的口语，听力，阅读，口译，笔译，课堂教学等技能。兼顾现代汉语，计算机，教育心理学，英美社会文化的学习。

●大二时更要注意第二外语的学习，同时利用业余时间了解一些关于国际经济贸易的政策法规知识，培养自己处理外贸文件和洽谈外贸业务的能力，使自己在丰富充实的大学生活中得到更

好的发展。在就业的同时实现自己的社会价值和人生价值，在征服新领域的同时为自己的人生开辟出一个新的世界。

2. 在道德修养和身心健康方面

●我应该养成随遇而安但有原则，意志坚定的性格。

●在积极参与社会实践的过程中提高自己的交际能力，组织能力，工作能力，协调能力，创新能力和学习能力。

●保持良好的个人形象和气质，举止得体，待人真诚，建立一个稳定健康且促进作用大的朋友圈。

●认真对待体育课，保持身体素质良好。

●做好汉语言文学的学习，热爱并掌握好自己的母语。近期准备阅读龙应台除《野火集》以外的书，读完田维的《花田半亩》。 ●热爱生活，乐天随和，微笑着接受生活的馈赠，但绝不放弃希望与光明的未来。

（四）实施步骤：

1.大一时我要打下坚实的基础，各门课成绩达到优秀状态。参与计算机培训班并通过计算机二级考试。自学新概念英语的第三册，并在寒暑假中参加新东方英语一个适合我自身状况的培训班。

2.大二时通过英语专业四级考试，自学新概念英语第四册。深入学习第二外语，通过网络，图书馆，报刊杂志，广播电视等多种渠道了解西方文化。

争取在暑假去一次加拿大或新西兰，以便近距离感知西方的思维方式和生活态度，检测自己的外语交流能力。

3.大三时我需要在继续深造和选择就业方面做出选择，以便付诸相应的行动。

如果决定考研，我就要加大力度学习专业知识，了解考研的流程以及各高校的学术氛围和师资力量以及毕业生就业率。

如果就业环境较好，我应在学习之余搜索相关信息，提高求职机能。利用闲暇时间投入社会实践，进入企事业单位或学校实习，积累经验，面向未来切实做好准备。

4.大四通过英语专业八级考试。争取拿到中级口译的证书。参加雅思考试，重在对过程的熟悉和对自身能力的检验。

5.对于我而言，奖学金的激励作用远大于其物质价值。因此怀着靠自己的努力而获取收入的信念，奖学金也成为我的奋斗目标之一。

6.在对党组织的纪律性，组织性，纯洁性有着深刻认识的基础上，我希望能在大学期间加入中国共 产 党，成为这个光荣的先锋队的一员。

7.我将把商贸英语和外交英语作为主攻方向，但由于大学四年的时间内可能发生很多变化，因此我的职业生涯暂没有做详尽的规划。今后我会根据社会需要和个人能力对职业方向作适当的调整。

（五）主要措施:

1.专业能力方面

●词汇是语言学习的基础，因此我需要不断扩大自己的词汇量，通过英文释义更全面地掌握每个单词的用法。记忆单词需要不断巩固，但通过联想和造句的方式对我而言更能加深印象。同时我需要把构成相近或词义相似的单词集中起来进行辨析，以达到精确无误的专业境界。

●语言的存在就是为了交流，故而我不能害怕出错或是觉得表达不够流利就不再献丑。通过快速大声地朗读英文绕口令，朗读变得不再枯燥，同时我们可以快速适应英文发音，并且增强自信。

同寝室的人之间可以尽量使用英语会话，营造良好的语言氛围，不断的操练也有助于我发现发音不准之处并及时更正。英语之角等活动可以弥补口语课时间较短的缺憾。

在个人独处的情况下，我可以多利用口语书提供的话题对自己进行延展训练，比如围绕着一个谈话主题，使用不同的句式或从不同的角度进行造句，模拟会话中可能出现的问答并温习牵涉到的词语。同时为了应对多种情况，我不能只围绕自己感兴趣的话题而学习，应该努力涉及不同领域和场景，提升自己的综合能力。

口译也是为了方便交流而存在，因此我在阅读中需要有意识地提高自己的翻译能力。譬如在看自己喜爱的中文小说或文章时，尽可能用高级的词汇句式和丰富的词组将其翻译得优美而不生涩。牛津书虫系列丛书于我亦是不错的选择，我可以在自己翻译一小段后与原文相比较，同时给予一些词语在特定情况下的汉语意义。

当然，交流的前提是倾听。为了习惯西方的连读和轻音，我需要多听纯正的英文播音，下载一些VOA的慢速英语新闻和新概念英语的听力。

●为了提高阅读能力，平时我会选择新概念的文章进行精读，学习更多的词组和语言知识，并根据译文对比自己的句式使用方式以及时态的转换。背诵一些经典的文章也是很必要的。此外，我可以利用图书馆的外文报刊杂志资源接触原汁原味的英语，全方位地了解西方的文化和社会状况。上网浏览相关的网站和论坛也是提高趣味性和可操作性的一个方式。

2.审美与表现方面，我需要保持整洁的仪容和得体的言谈举止。未来我们可能是老师，也可能承担起与外国友人沟通交流的工作。但无论是哪一种，我都需要养成自然优雅的气质。

3.社会交往方面，我会积极参加校内的活动。但身为师范专业的学生，我深知教师不仅要承担“传道，授业，解惑”的职责，还要以身为范，确立正确的价值取向。有机会的话，我十分乐意去山区进行义务支教，享受艰苦但快乐着的生活，感悟付出并收获着的意义。

（六）反馈调整：

1.我的计算机基础较差，如果大一不能通过二级考试，我需要利用闲暇时间加强学习，在大二通过计算机二级考试。

2.如果自身生病需要请数天的假，我应该在病愈后向室友或同学

借阅笔记并誊抄。利用午休和没有课的时间自学先前错过的内容。

3.由于我参加的社团和兴趣小组较多，需要合理分配时间和精力。此外计算机培训班也会占用我一定的课余时间。但作为学生，我的主要任务就是做好语言的学习和自主研究。在我不能保证有足够的学习时间的情况下，我会根据自己喜好和需要退出一些社团。

三：结束语

许多大学生走上社会时都有郁郁不得志之感，似乎巨大的时间金钱投资没有得到合理的回报。抱怨是一片沼泽，只会使人在痛苦中越陷越深。最重要的是找准自己的位置，对自己的职业生涯有合理的规划。仍然是大一新生的我们，未来存在无数可能。但我们依然需要对4年的生活进行科学的规划。如此既能够使自己的前进有明确的方向，也能为未来的求职和步入社会打好坚实的基础。立足现在，放眼未来。合理规划，切实执行。我相信，大学生涯规划书对我有着明确的指导作用。大学不仅可以把我塑造成一个思考者，也可以把我锻炼成一个有行动力和执行力的新青年。

大学之大，风光无限，等待着我们去感受，去探索，去发现。 世界之大，风光无限，等待着我们去了解，去经历，去征服。 邀日月为友，呼星辰为伴。

朋友，出发！