田田英语跳蚤市场 活动方案

一、活动总体目标

本次活动本着“你的多余，我的需要”和“卖的是快乐，买的是实惠”的理念，引导学生将自己不要的旧图书、学习用品、玩具、自制的手工艺品、小制作等拿到跳蚤市场展示，交流，拍卖，从而培养学生的商业意识和经济头脑，培养队员的表达能力，组织能力，应变能力，理财能力，提高学生参与社会活动时间能力，培养小朋友的经济价值观，从身边的小事做起，不浪费自己的物品，自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，响应环保低碳生活，培养具有良好综合素质的好孩子。为此，田田教育决定在端午节之际开展“跳蚤市场活动。”

二、 活动目标详细阐述

A、在活动中，培养小朋友良好的交往态度，倡导文明交往的风气，培养文明礼貌的行为；

B、在买卖过程中，培养小朋友诚信的品质，体验劳动的艰辛，学会尊重劳动，尊重别人；

C、在与人打交道的过程中，培养小朋友遇挫不怠的良好心理素质；

D、了解商品的定义及商品交易遵循的原则和方法（等价交换原则等）； E、培养小朋友与不同人交往的能力，掌握一些与人交际的技巧； F、培养小朋友的语言表达能力；

G、发展小朋友独立解决问题的能力，培养他们的创造思维及社会综合实践能力； H、建立初步的经济价值观。

三、活动方案

1.时间：6月22日下4点半开始

2.地点：田田英语校区

3.参与对象：田田教育所有学员及家长（备注：可带自己的亲戚和朋友过来参与），欢迎报名参加。

4.具体流程：

1）活动之前，请小朋友至少选定4件商品（或换或卖，但至少保持一件商品是用于出售而不是交换）。需自带摆摊用的大桌布或者塑料布，或者泡沫贴，学校可提供小桌子、小凳子等能放置商品的展台。。

2 4点开始入场，由家长带领孩子铺排装扮摊位，摆放商品和价签。 3）4点半点正式开始交易。

4）先请小朋友推销一下自己的产品。

5） 自由交换。

（为什么要设置有些商品是出售？想要买的小朋友，一定要卖出去商品，才能积攒到钱去买自己想要的。而且要尽可能快地积攒，否则有可能被别人买走。有助于帮助孩子认识到赚钱的不易。）

5.报名办法：

1） 报名暑假强化班的同学可直接带朋友和家人参加。

1） 想参加的同学在教务老师处报名名额有限只限10个人，如报名人数超过将从中选拔10人成为摊主，其余都成为卖家，并说明是否带亲戚朋友过来。（因为需要知道大概有多少

个小朋友参加，好规划场地。）

2）由报名的先后顺序分配场地号，即**家为1号，依次类推。

3）报名才加不收取任何费用。

四、交易物品

A、书籍书刊（各类儿童读物、儿童教育类书籍、家庭健康类书籍等）

B、文具用品（绘画工具、铅笔、等各类文具用品，最好是全新闲置）

C、儿童玩具（汽车、飞机、奥特曼、芭比娃娃等各类大小玩具）

D、儿童用具（学步车、扭扭车、儿童车等各种成长阶段用具）

E、自制作品（儿童自制玩具、绘画作品、小手工等）

五、注意事项

1、即日起由家长向孩子介绍本活动的意义和内容，陪同孩子共同选择本活动适用的玩具和物品，多多益善，可换可卖，自己决定。

2、用于销售的物品定价在1-10元之间，家长需和孩子共同确定标价以及最低成交，并制作价格标签。

3、家长需帮助孩子挑选合适的商品，不易太贵重，也不易选择孩子很珍贵很喜欢的物品；尽量让孩子做主，选择交换或者售出后不易后悔的物品。物品选中后，请家长协助孩子组织练习推销的口号或者介绍的说辞，活动中有向其他小朋友推销介绍自己商品的环节。

4、教育孩子认识人民币，简单的数学计算。

5、遵守公共场所秩序，在规定的范围进行交易或买卖，不得乱跑或串摊位。

6、不参加卖的人也可以去买。就是说孩子小的家长可以带孩子去买东西。任何人都可以来这里玩。

六、奖项设置

1、最具创意摊位奖 2、最佳商品奖 3、最热情销售员奖 4、最佳演讲推销奖 5、诚信交易奖

6、其他（大家给建议吧）

七、招募工作人员

1、安排摊位，维持秩序人员2人 （ 张俊娇 冉亚群 黄翾）

2、评委 2人，负责颁奖 ( 魏娟、 许微仪)

3、摄影，1人 (黄翾)

八、物资准备

1、5个奖项的奖品 2、经营许可证的制作（15份左右） 黄翾

(可修改 补充）

请愿意参与其中做义工的家长或孩子与中心联系，电话：5223121。

附件：跳蚤市场的好处

1、“现在孩子们把这些玩具带到跳蚤市场，既可变废为宝，又可交换到其它好玩的玩具，让自己的小资产得以盘活，在交易中学会理财、学会沟通、学会诚信，体会创造价值的乐趣，并培养节俭、奉献、自立、自主的意识。”（新华日报）

2、“举办此次“跳蚤市场”，主要为了对孩子们进行一次理财教育，培养他们初步的理财观念及勤俭节约的好习惯。“看着他们像小大人一样‘讨价还价’，而且对自己手上的钱都很珍惜，我们心里踏实多了??”家长们纷纷赞许道。”（华商报）

3、“举办此次活动是为了培养孩子们的理财能力和勤俭节约意识，让孩子们在交易中学会理财、学会沟通、学会诚信，培养爱心。”（烟台晚报）

4、“参加这次活动的孩子，最小的3岁，最大的16岁。通过这样的活动，让孩子从小懂得一些商品经济知识，对孩子们适应生存环境十分必要。”（南京晨报）

5、“很多家长表示此次活动有利于培养孩子的社会实践能力、人际交往能力，能够让孩子树立勤俭节约意识和科学理财观念。”，“孩子：我现在花钱都会算计着花了，因为知道了父母挣钱挺不容易。”，“家长：这个活动让孩子懂事了”，“青少年宫活动部部长：让孩子懂得珍惜、学会理财”。（燕赵都市报）

6、“‘从小让他知道，只有付出才会有回报。’陈可彦小朋友的妈妈认为，小朋友吵着要玩具是难免的，但要有度，要告诉他们不要攀比，什么该买，什么不该买。”，“‘通过旧货交易，让小孩学会理财、节约，这很好。’陈森小朋友的妈妈杜秀治认为，从小教会小孩子如何正确理财，就等于是教他们如何进行勤俭节约。”（东南早报）

 

第二篇：044班跳蚤市场活动方案

044班跳蚤市场活动方案

为了活跃学生的课余生活，让学生懂得旧物品和闲置物品的价值，培养学生正确理财的理念，经学校研究决定举办“校园跳蚤市场”活动。

一、活动目的

1、 本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用，以物换物的方式，推广“循环经济”思想。让学生把家中闲置文化用品，图书，小饰品等拿到交易市场与同学等价交换，从而培养学生不浪费物品，节约资源，爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、劳动快乐”，并结识更多的朋友。

2、 通过交易，让学生们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和提高学生的合作、动手、交流创造等能力。

3、 通过参加活动，获得良好的情感体验，具备初步的社会实践能力。能在活动过程中初步了解一些经济知识，学习和体验一些初步的买卖技巧。

4、 通过本次活动，在自己的言行、对待事物的态度及其个性品质的锻炼上，都能有较好的发展。能主动发现、学习和运用相关的经济知识和技能，能较好的与人交往，具有一定的实践能力。

5、 在活动中展示很好的行为素养，能很好的体现文明、诚信、从容、坚持、和谐的品质修养。在活动中，要能全面收集、整理、学习、运用各种相关的经济知识和技能，并且要熟练运用所掌握的交往技巧与不同的人群实现无障碍交流。

二、活动时间：20xx年x月x日（周五）下午

三、活动地点：044教室

四、活动人员：全体师生参与交易，其它年级的学生可以自愿参与。

五、活动准备：

1、 发《致家长的一封信》，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家长的支持和配合，同时欢迎家长当顾客或来校参观。

2、 发动宣传，班级成立售货店，选举管理人员、工作人员，如管理员，推销员等。各小队组织进行适当的技术培训。建议每个小队成立的公司以4-6人一组再细分置换小组，成员进行具体分工。

3、 各置换小组整理自己的商品，经家长同意后列出交易物品清单，并进行分类，列出每件物品的置换价格（每人至少2-3件）

4、 向全体任课教师发出通告，届时作为顾客参加交易会。

5、 各小队要先给自己的展位（小商店）选定店名，可设计促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。

六、活动誓词：

我保证做到：遵守纪律，行为规范，诚实守信，合理定价，公平交易，文明经商。

七、活动程序：

1、 设置大标语：你的多余，我的需要

遵守纪律，行为规范，诚实守信，合理定价，公平交易，文明经商

2、 分别设四个摊位，每个摊位上有摊主1名，营业员3-5名。（班主任负责）

3、 各个摊位为自己起个名称，做好广告宣传工作。如海报、传单等，培养学生的营销策划能力，队员轮流担任营业员，自制挂牌、（宣传促销海报、价签等），要求挂牌营业。（班主任，学生负责）

4、 班主任老师在活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有这方面社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。（级部主任、干事、班主任负责）

5、 活动结束，市场将评选“最佳摊位”、“最佳营业员”、“最佳组织奖”等若干。

6、 活动结束后，要注意及时清理干净场地，学校将进行评比考核（学生会负责）

八、活动细则：

1、12月x日-30日前为收集物品准备阶段，12月x日下午为活动阶段。

2、班级排好座位位摆摊，每个摊位自带桌子四张，每个摊位人员分为两组，轮就参与管理、推销、联络、洽谈等等。

3、交换物品以书籍、玩具、学具为主，纪念品、水果等也可进行交换，要求成色较新，无破损，以价廉物美、富有价值、健康实用为佳，物品在精不在多。

4、各摊位自由发挥，各展其能，运用销售策略，场面力求生动性、鼓动性、灵活性，广告语设计要推敲、指导，切忌庸俗。

九、 注意事项：

1、交换的物品以物美价廉、健康实用为佳，商品意向价格要合理；

2,、班主任要对所有参加市场交易的物品的成色、安全、价格等把好关，特别贵重物品要劝退。按时间段采取学生互换角色、分批循环交换物品。

3、在规定地点摆摊，并为摊位自起一个“商店名称”。

4、各班可做好本版的广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能手，如海报等。学生可自制展板【学生自行设计，用绘画、美术字等方式表现】，尽量做到经济实用。

5、由于第一次组织这样的活动，班主任做好发动，组织工作，事前做好安全教育，教育学生注意安全，遵守会场纪律，活动当天要注意维持好本班的秩序。

6、活动结束后组织好同学清理摊位周围的卫生。

十、 活动总结

通过这项活动，

1培养了学生的综合社会实践能力以及口语表达能力：

2、对旧商品开价切合实际，不做赔本的买卖，对着旧商品价值的估计能力。

3、了解等价交换的原则，具备记账、算账的能力。

4、提高一定的招揽生意的技巧和方法。（可以先有针对的做市场调查）

如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆），怎么使自己的商品交易成功？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值），怎么为自己的商品打广告？等等

5、提高了在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。学生有话可说，有理服人。