杨峪河镇初中20##—20##学年度第二学期

教育教学工作计划

为了全面贯彻执行党的教育方针，遵循教育教学规律，进一步深化教育教学改革，提高我校教育教学质量，全面实施素质教育，增强教师对教学改革的适应能力，引导教师不断进行教学反思，走专业发展之路，真正做到“创人民满意的学校，办人民满意的教育”，提高师生的整体素质，我们将紧紧抓住教育教学这个中心工作不放，实现全面提高教育教学质量的目标，现结合区局和中心校相关要求，特拟定如下工作计划：

一、指导思想

    以科学发展观为指导，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念；引导教师走内涵发展的道路，坚持开门办学，以请进来，走出去的办学理念为宗旨，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，强化校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

二、主要工作措施

（一）狠抓常规工作的精细化管理，向过程要质量

1、把好开学第一关。首先，按现行大纲要求开齐开足课程。其次， 开学初对于教师的教学工作计划、第一堂课、第一次教案、第一次作业批改、第一次教研活动等学校都将认真督促、检查并做好记载，使学校的教学工作一开学就快速步入正轨。再次，明确教师教学规范管理的各项要求，对自己所教学科要尽心、尽力、尽责。

2、保持正常的教育教学秩序，教师每天要坚持两次签到，严格执行课程表和作息时间表，不得迟到、早退、旷岗，坚决杜绝私自调课、集中上课、请人顶课等现象。

 3、抓好教学工作各个环节常规管理。包括备课、上课、听课评课、布置批改作业、辅导、教学反思六个重点环节。教师要做到精心备课、精心设计课堂练习和课后作业、精心批改作业、精心辅导学困生，在作业处理上，不准有惩罚性作业、过量及重复作业。学校将不定期的抽查教师的“六认真”工作情况，做到及时发现问题，及时解决问题。

（1）备课。备课是上好课的前提，坚决杜绝不备课上课现象的发生。备课前要熟悉课标，吃透教材。备课要做到实用与创新相结合。

（2）上课。上课是教学的中心环节，是提高质量的重要阵地，要争分夺秒，课堂教学必须面向全体学生，因材施教，积极进行教学改革研究，开展自主、合作、探究学习，着力提高学生的创新意识和实践能力，开展素质教育。

（3）听课评课。提倡教师随堂听课评课，相互学习，取长补短。每学期教师相互听课评课不少于15节，领导听课评课不少于20节。

（4）布置批改作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教师要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性、选择性和综合性。满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。及时、认真批改，增强批改效果。作业必须坚持“五必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业教师必先做。

（5）辅导。关注每个学生的个性特点，全面性和针对性相结合。可以利用学优生辅导学困生，一帮一辅导，努力提高学困生的成绩。给差生自信。

（6）教学反思。真正从内心去反思，通过反思提高自身素质和教学效果。

4、重视“培优”“补差”。在切实做好减负工作的前提下，认

真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶。平时的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。语文老师可着重在习作方面，数学老师可着重在“探索与应用”方面进行提高训练。教师还应特别注重“补差”，建立“学困生”转化档案、摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

（二）有效开展教研，提升教师专业水平

    1、完善教研机制，增强教研实效。

 进一步完善校本教研制度，将教研重点指向课堂。研究的主题要围绕“如何有效提高课堂教学效益”，努力把利用“导学案”进行教学工作深入到每一节课堂之中。开展学校、联片及全镇三个层次的教研活动。全学期（大型教研活动）至少2次以上，每次活动必须要有计划、过程材料、有总结、有资料归档。

    2、学习教育理念，提高教师综合素养。

以“一德四新”（即师德教育、新理念、新课程、新技术、新台阶）为主要内容，以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，充分利用业务学习和教研活动时间，开展好校本教研及培训活动，发挥好骨干教师、学科带头人、教学能手的作用，指导本校教研活动。

    3、培训教学技能，促进资源合理利用。

各校要认真组织教师观看有关教研教改的专题片，利用好网络教育资源，组织教师收看教育电视节目、专题讲座、教学录象等，收集教育前沿的信息，促进教育教学改革，向现代化课堂教学要质量。

4、以研促教，深化课题研究工作。

开学初相关部门要根据实际拟定好课题实验实施方案，根据方案有计划、有目的的定期开展好活动。做到每次活动有计划、有材料、有总结；活动不能流于形式，要活动多样化，内容具体化。要求全体教师做到“三个一”，即参与一个课题研究，提供一个课例，撰写一份报告或论文。争取在体音美及常识课方面有所突破。

（三）狠抓“部室”管理，全面推进素质教育

1、抓好实验室的管理和使用。实验室安排好学生座次，按实验目录完成实验次数，演示实验完成率达100%以上，分组实验完成率达100%以上，积极开展好实验教研活动（至少每月1次）。

2、抓好图书室、阅览室管理和使用。学校已配备了数量足种类全的图书资料，我们要加大图书借阅力度，开展好读书活动，管理人员要安排好师生借阅时间，明确借阅期限，确保他人再次借阅，做到规范化管理。

3、计算机教室、电子备课室的管理和使用。让学生通过网络了解网络带给人们的信息知识，教给学生电脑操作要领，从而促进查询资料的能力。引导教师充分利用已有的宽带网、远程教育网等资源积极开展教研活动，真正实现网络资源的共享，并将远程教育资源利用情况纳入日常工作。组织教师相互学习、交流，进行网上论坛，使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。

4、其它部室的管理和使用。包括音乐教室、美术教室、地理教室等，能在部室上课就在部室上课，要充分利用有效资源，发挥它们的作用，有效生动的开展教学活动。

（四）抓好毕业班的教学质量，着力提升群众满意度

1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。　　

2、做好迎考的准备工作。明确考什么和怎么考；研究近几年考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。　　

（五）以实施体育艺术“2+1”项目为抓手，营造学生健康成长的环境。

（1）组织好小型体育竞赛活动，促使学生体魄健康、身心快乐。

（2）上好体育课，保证每天学生的活动时间，积极开展群众性体育活动，让学生学会体育技能，学会健身，提高学生身体素质。

（3）注重教学卫生，做好常见疾病的预防和宣传防病知识工作。加强学校学生健康指导，做好防病工作。

（4）通过艺术教育培养学生的审美情感，通过节日文艺演出，作品展活动培养学生艺术创造力。组织好文体活动，丰富校园文化生活，注意在活动中培养学生的兴趣和能力。

（六）做好义务教育均衡发展和“双高双普”迎验工作

1、力求“软件”要达标，各部室要规范管理。

2、硬件方面，如电子白板、各种体育设施、实验室要管理到位，保证能正常使用。

3、有计划、有组织做好“迎验”准备工作。

（七）组织好汉子听写大赛

按照上级文件精神，有方案、有计划、有记录、有结果、有总结地搞好汉子听写大赛。大赛不流于形式，要科学、有序地开展。大赛相关资料要归档。

（八）坚持领导代课制度

按照上级要求，学校中层每周代课不少于四至六节，副校级每周代课不少于二至四节，校长每周代课不少于一至二节。我校要根据实际积极落实上级要求。

（九）其它工作

1、班主任工作。继续实行领导包办制度。班主任要提高责任感，不断提高管理能力和水平，把班级管理工作做实、做细、做好。各教师要注重挖掘学科德育资源，增强学科德育意识，让学生在接受知识的同时，形成健康的人格。形成学校领导、班主任和科任教师共同负责的德育工作体系。建立学校与教师、教师与家长、学校与社会横向沟通的德育工作网络，完善德育工作管理机制，充分发挥现代化通信工具的作用，相互沟通思想，主动家访。大力加强学生的德育教育，提高学生的道德品质。

2、安全工作。牢固树立“安全第一，健康第一”，“安全重于泰山”的思想，坚持教育为主、预防为主，加强安全教育和安全检查，防患于未然，积极打造平安校园。

3、加强学校工会建设。工会是沟通教职工思想的桥梁，因此，要积极发挥教育工会的作用，配合行政抓好教职工队伍建设及师德师风建设，维护教职工合法权益，维护教师队伍的稳定，抓好学校校务公开、教代会工作，推进学校民主管理和监督，开展健康有益的活动，促进教职工身心健康，激发教职工的工作热情。

4、加强财务管理、落实校务公开。国家拨款义务教育经费保障着教育事业的发展，要合理、合法的使用，要有计划、有安排的使用，只有使用得当，才能造福于民，促进教育事业的发展。

5、加强留守儿童管理。完善留守儿童相关资料，建立代理家长制度，健全留守儿童档案，加强对弱势群体儿童的管理，给他们更多的关爱，努力建设阳光校园。

6、加强党组织建设工作

（1）加强党员学习，提高政治思想觉悟，树立为党的教育事业无私奉献的思想和意识。

（2）开展党员培训活动，树立团队合作意识，提高组织纪律性。

（3）积极开展党员评优活动，树立先进模范典型。让党员在教育教学工作中真正起到模范带头作用。

7、共青团工作。共青团是学校德育工作的主阵地。根据学校的特点，通过周一升旗、主题活动等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理。

8、认真落实《农村营养改善计划》，做到天天留样、餐餐安全卫生。

新学期，新气象，新任务。全校教师要在上级教育主管部门的指导下，发扬锐意争先的精神，保持昂扬向上的进取热情，以真抓实干的工作作风、脚踏实地的工作态度、创优争先的工作追求，内强素质，外树形象，教好书，育好人，办好全镇人民满意的教育，重树我镇的教育强镇形象。 

 杨峪河镇初中

                                   20##年2月23日

 杨峪河镇初中20##---2016学年度第二学期教育教学活动安排表

注：相关活动可依据实际情况作临时调整。

 

第二篇：20xx-20xx学年教育教学工作计划

2015-2016学年教育教学工作计划

2015-2016教育教学工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表为指导思想，深入贯彻落实科学发展观，认真学习十八大会议精神，以《幼儿园工作规程》与《条例》为核心，以《幼儿园新教育指导纲要》为指针，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，按照上级教育主管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，发展内涵为重点；打造园本特色、精品教育，推动育英建康持续发展。

二、工作方法及措施

1.重防范、讲方法、保安全

《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此安全工作成为了我们工作的核心，我们必须时刻谨记身上的责任，把每一位幼儿的人身安全放在首位，保证幼儿健康快乐的成长。

（1）达成共识，增强教师安全防范意识

思想高度重视：工作中教师必须把安全放在首位，保证每一位幼儿在自己视线内。创设有关安全教育的活动环境，排除室内一切安全隐患，做到人走室内必须锁门，确保孩子的饮用水、孩子人身安全。明确职责、合理分工、交接到位、反思查找、杜绝一日环节中的小漏洞。坚决杜绝自身工作得不到位而造成安全事故。

（2）安全教育活动，增强幼儿自我保护意识

每班每周进行一节安全教育活动，活动内容园本化、系统化、概括化，主要内容涉及到交通、自然灾害（防火、防电、防水、防震）、社会危害（防暴）、自身器官的安全等等。必须结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。通过游戏、情景模拟、大型演习活动中让幼儿获得防范、逃生、自救的知识和本领。

(3)接送卡使用制度，强化责任意识

发挥接送卡、药检卡的作用。家长接送孩子时，严格执行接送制度，必须亲自送至本班并交给本班老师方可离开。带班长负责在门口接送幼儿及晨检，另两位老师负责组织晨间活动。药检卡与药品管理相结合，及时核对，及时处理。检查做到一摸、二看、三问、四查、五记录。及时了解孩子的精神状况，并做好记录，孩子离园时讲解安全规则，加

强安全意识。晨间接待和离园环节严查接送卡使用情况，责任到人，一次不用扣1分，特殊情况没带接送卡时实行家长签名制度

系统有计划地学习安全工作常识

安全工作专题论坛：以常规观摩为契机，发现总结一日各环节存在安全隐患，理论和案例相结合，结合周围环境设施、季节特点、幼儿的年龄特点等方面阐述。

2.抓常规、重落实、讲实效

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

（1）加强保教常规制度的学习，9月初集中组织教师对《教师一日活动分工细则》进行再学习。本次学习将采取集中解读（解读幼儿园教师职业道德）与日常学习（体现在学学习笔记中）相结合的形式提高学习实效。

（2)加强教师常规工作的指导，实行集中与日常指导相结合的形式，9月上旬级部主任组织本级部教师进行小规模的常规观摩，观摩完及时反馈交流再反思、整改。（级部主任在计划中体现）

（3)执勤园长结合一日活动中的每一个环节出现问题进行记录并通报，我们将有针对性的进行研讨剖析，提高教师实践水平。本学期我们继续将以级部为单位每周举行常规优秀班级流动红旗评比。

（4）抓教学常规落实，提高教育教学质量

要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划、主题网络图、周计划，认真做好每节课的课前准备工作，力争打造高效课堂

开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。十月份一个月时间将继续开展新一轮同课异构活动，从命题活动设计-日常展示-教研组展示（说课）-园级优质课展示（评课）—观摩优秀案例—反思再实践。

a园领导、教研主任、教研组长深入班级、深入教学第一线，加强随机听课与指导，计入成绩与期末考核挂钩（每天随机抽取听课教师名单）分管园长、教研主任每周听课数量上课、听课各一节，级部主任一周至少听课2节，选学科教学至少2节。

b级部主任实行轮流负责制负责巡视各班教育教学工作开展情况，执勤当日做到上下午各巡视一次，根据教师分层次情况，做到有针对性的听课两节，并进行记录和客观评价考核。杜绝不按周计划、无教案、无教具上课。

c加强检查和指导力度。继续执行教育教学材料、门口材料检查制度，主要采取日常抽查和定期检查两种形式。

教师个人材料如备课（重点查提前备课和上周反思）、观察记录（重点查分析与反思）、听课、学习笔记主要以随机抽查为主。

定期检查：教研室每周五下午（每班美术老师轮流主持组织美术教师）对各班门口栏目材料张贴是否及时、数量、质量进行检查并量化。每月检查各班级材料（成长档案册、语言档案册、班级门口材料）；区域活动体现计划性与实效性，每周制定区域活动计划，并有相应的观察反思记录，与其他文字材料月上交检查。

以上常规检查成绩都以月为单位汇总，与当月奖励挂勾，并记入期末考核。

3.督学习、塑形象、促提高

我们利用各种会议、学习的机会， 开展一系列的理论学习活动。我们通过集体学习、小组交流、个人自学、撰写小结、问卷、召开座谈会等多种形式开展学习。鼓励教师从学习、生活和工作中寻榜样、找差距、求提高，期末进行“人民满意的教师”“人民满意的科室人员”、“明星教师”“师德标兵”等评比活动。

（1）建议各班门口可利用宣传栏或建议箱的形式自觉的接受家长的监督。以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。

（2）加强理论学习，提升教师素养

鼓励教师认真学习《纲要》，结合国家颁布的有关文件，有计划、有针对性的、采取多种形式进行贯彻学习，《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准（试行）》。多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息，学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。组织“读书交流会”，交流自己的读书心得。同时本学期将选一部分写作水平较高的教师作为我园通讯记者，及时报道幼儿园大事，稿件若被采纳，与奖励挂钩；学习内容、心得体会记录在学习笔记中，学期末汇总纳入考核。鼓励年轻教师参加专科、本科函授学习和自学，把教科研与教学研究、在职培训、继续教育等有机结合起来。

（3）促进教师反思能力。

为提高教师专业素质，从本学期开始我们将实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度（先从教研活动量化开始）,“评价的过程,就是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。”由此可见,教师的自评与反思是提高教师专业素质的有效途径

（4）继续加强教师分层次管理

本学期将充分发挥级部主任、教研组长、骨干教师、班组长的辐射、带动作用，充分利用专题教研活动、特色班级活动等有效举措，稳步提升保教质量和服务水平

教研组：本学期结合每位教师优势，我们将把全园教师划分到数学、科学、健康、语言、艺术、英语等教研组内，教研组长在学期初制定好教研计划，学期内主要采取教研组教研和园级教研活动两种形式。每教研组一学期内必须通过多种渠道解决教学中的困惑如“绘画教学的示范与讲评”、“律动教学中如何引导幼儿进行创造力的表现”、“故事教学中的提问”。

级部：结合幼儿年龄段特点和领域目标，打造自己级部的特色（体现在级部计划中如绘本阅读、美术剪纸，突出孩子情感能力训练），组织大型活动开展及自主开展级部幼儿活动或亲子游戏。

名师工程：重视教师的发展，特别是从人才培养的战略高度出发，打造幼儿园教育的领军人物和教育品牌，带动年青教师的茁壮成长，所以从本学期开始有计划培养名师。

进一步规范运行师徒结对，完善考核评价体系。

为提升教师团队力量，我园以“师徒结对” 为基本形式，使全体教师能针对性更强的进行互帮互学，有效开展同伴互助，结合我园老师完善岗位设置中全面师徒结对制度，制订师徒结对计划，完成师徒共同成长目标。采取“一对一”“一对多”结对帮扶形式，幼儿园将组织师徒签订协议仪式，师徒各留一份，幼儿园存档一份。

评价与考核：每月师傅上一节示范课，徒弟上一节汇报课，每月文字材料检查一起上交；每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，表彰优秀指导教师和被指导教师，积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会。开展年轻教师公开课、优质课活动，全面检阅年轻教师教育教学情况。完善激励机制，。在各类评选和考核中，师傅和徒弟的成绩两者结合，实行结对双方“捆绑式” 综合评价，比如说优质课评选，环境创设，班级家长工作，幼儿成长，教师考勤，教室卫生，幼儿出勤率等方面。

积极开展带班教师“六个一”活动，要求教师至少上交一份精心设计的教案，上一堂观摩课，参加一次论坛，点评一节教育活动，做好一个博客，撰写一篇教学论文等。

（5）实现教师成长档案动态化,教研组有创新的组织教师参加系列活动如：要求教师每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育随笔、论文；开展一节示范课、汇报课；经验分享等等，依托各项活动的开展及时评出园级奖项如学科带头人、先进个人、文明班集体、优秀班主任等等，通过记录教师专业成长的轨迹实现成长档案动态化，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。

（6）优化班级、科室形象管理：为努力实现职能责任化，管理有序化，尽职优质化，工作和谐化，奉献快乐化。我们科室将定期召开会议，集中时间交流小结上周工作，统筹做出下周计划。

4.重内容、讲方法、教科研水平有提升

继续加强调研力度，使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点，开展重自主，讲实效的园本培训，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学

相结合，通过集中学习﹑专家讲座﹑专题培训、读书交流﹑教师沙龙、自我反思等多种形式，助推教师自我发展和专业成长。

（1）内容：远程研修如解读《幼儿教师职业道德修养》、《幼儿教师师德热点问题聚焦》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、同课异构活动、教研组困惑问题探讨、课题阶段性总结汇报、读书交流、安全工作和家长工作论坛等

（2）主要形式：

①解惑式教研：教师教学实践中总会碰到一些炙手的热难点问题，我们先采用教育沙龙的形式组织教师进行交流探讨，运用集体的智慧进行疑难的解惑，然后鼓励教师通过“实践---- 反思-----再实践----再反思”的途径进行，直到教师获得较为满意理想的结果为止。

②案例式教研

在教师的教育实践中，一些问题幼儿总是教师的工作难题，因此进行案例式的教研对于改进教师的教育工作有着很大的帮助。每月进行一次案例教研，在教师中征集研讨的案例，然后组织教师查找资料，进行集体教研研讨，对幼儿的年龄特点、心理特征进行分析，对症下药，寻找解决的正确方法。

③磨课式教研

通过“磨课”实施青年教师课堂教学改进计划，来抓准共性问题，逐步提高青年教师的课堂教学能力。在“磨课”中，我们要求教师将活动方案、活动后的反思、听课教师的评价、方案的调整计划及时予以汇总和整理，最终形成完整而有质量的文字材料，作为今后设计和组织活动的借鉴。磨课教研是选用相同的教材，让不同教师进行多次上课，同组教师全员参与听课评课的活动。通过“磨课”能促使教师去发现问题、分析问题，尤其是让教师探究“是什么”和“为什么”，逐步改变其教育行为，提升

教育智慧，从而更好地促进幼儿的发展。

④诊断式教研

这一模式主要用于刚参加工作的新教师，首先让新教师自主备课，其他教师听评她们的课，针对新教师的课堂教学情况进行分析诊断，促进其不断提高教学水平。

（2）有计划地开展健康课题的相关研究随着《多元化体育活动价值与实践研究》课题的不断深入，尝试探索建立幼儿健康成长档案。每个子课题组，根据实际情况规定出需要反思上交的材料，定期上交。将课题贯彻到日常工作中。

为了保障课题研究的顺利进行，我园将组织教师集中进行相关的培训或学习。各子课题组长分别制定出本学期的课题计划。

探索整理出不同年龄段体育领域的总目标，各子课题紧紧围绕大目标制定班级小目标。各子课题教研组每月集中教研一次，在课题开展的过程中遇到问题随时研讨

以活动为载体，幼儿全面发展。

本学期我们将以常规活动为基础，级部间、班级间开展一系列横向和纵向竞技活动，力求创新，形式不限，狠抓实效。如大班级部幼儿跳绳到花样跳绳、跳皮筋、30米往返运球；中班连续拍球到花样玩球、30米往返运球；托小班往返跑、连续拍球；

（3）加强特色课程建设，促我园内涵发展（每班制定班级体育活动训练计划、早读特色活动计划、美术特色活动）。

早读活动特色化

托小中大各级部结合本级部幼儿年龄特点，在原有基础上拓展早读内容，深入挖掘园本特色。每周早读活动内容可围绕英语、级部特色活动（托小班儿歌、手指谣；小班故事，中大班经典诵读、词语接龙、扩词成句等内容、我爱早读书进行），每班级在班级计划中必须体现本班特色，期末进行汇报交流、推广。

美术特色活动

a本次我们每班的特色活动继续深入，在家长会、家长开放日活动可面向家长开放。

b各班每月开展一次特色美术活动，提交活动方案。

③探索区域环境创设及区域活动开展模式，有效实现资源共享

5.营造和谐家园关系，积极拓宽家园沟通渠道（家长工作专题论坛）

（1）微笑服务是前提（家长会时间评选出“人民满意教师”）。

（2）换位思考、发现问题及时调整，努力营造和谐的家园关系。

（3）真正发挥班级家委会的作用，扩大宣传

每班已成立了班级家委会（5名），调动家长的积极性，班级自主开展一些有意义的活动，让家长充分参与到班级活动的组织中，扩大班级、幼儿园的正面宣传,每班推荐一名家长成立园级家委会。

（4）搭建家园交流的平台，拓宽渠道，及时向家长反馈幼儿在园活动情况与活动内容，让家长及时了解幼儿的发展目标，解决家教中遇到的问题。

网站上传内容，责任到人，创造性地完成上传任务，要求内容典型、面向全体。

完善自己的班级博客，加强班级博客管理与宣传。班级博客做到定期更新定期检查。

建立教师飞信群和家园飞信群，用飞信方式告知幼儿在园情况、传达通知、温馨提示能则有效改进了教师家长间的沟通。

④led播放照片内容班级在规定时间内及时上交，视频录制由教研室王婷、秦刚民轮流进班录像，各班有计划的录制内容。

最后倡导我们每一位教师都要做到求真务实、脚踏实地，真正实现在学习中思变，在实践中积累，在反思中提高，力争开创我园教科研工作的新景象。