自我评价

转眼间6个月试用期已接近尾声,首先感谢公司能给我展示才能、实现自身价值的机会 .我于20xx年成为公司的试用员工,担任OTC代表一职,现将我的工作及学习生活情况作自我评价.

1、努力学习，不断提高业务能力.在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极像老师学习，不断充实自己。6个月的磨练，培养了我良好的工作作风和团结意识，比如多角度了解和觉察客户的购买需求。全方面进行客户服务工作，埋头苦干的求实精神以及随机应变的推销能力。

2、在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成本岗位各项工作任务。

3、团结同事，共同努力.同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重。

4、由于自己工作经验不足，在处理新客户开发和老客户维护的实际操作过程中遇到了很多困难，不能做到完全的独挡一面。还有在工作中没有很好的讲究方式方法。在平时工作中要讲究方式方法，做事情，不能偏激。不能只是一味盯着工作，这样做会事与愿违。不能不讲究方法，讲究策略。

作为OTC事业部的一员，我深深觉到自己身肩重任。作为企业的门面，企业的窗口，自己的一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己。在高素质的基础上更要加强自己的专业知识和专业技能。丰富自身营销管理经验和良好的沟通能力、协调能力、统筹能力和创造性推动能力，加强自身组织协调，经营管理，市场运作，发现问题，解决问题，提高工作效率。敢于去做最难做的事敢于去吃最难吃的苦没有我们做不成的事没有我们吃不了的苦。朝夕耕耘，图春华秋实。相信在公司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。

 

第二篇：20xx-20xx学年第一学期第一次自我评价七年级语文

2011-2012学年第一学期第一次自我评价七年级语文

亲爱的同学：

走进20xx年的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！

一、积累与运用（共20分）

1、下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ）（2分）

A 诱惑（y?u ） 耸立（shǒng） 藐小（mǎo）

B 痴想（chī ） 屡次（lǚ ） 凹凸（āo ）

C 凝成（nínɡ） 嶙峋（xún ） 虾蟆（ xiā ）

D瞬间（shùn） 迸溅（bìng ） 鹤唳 （ lì ）

2、下列各句，没有语病的一句是（ ）（2分）

A、为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。

B、我出生在贫苦的农民家庭，从小就养成了爱劳动。

C、具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。

D、面对黄河这条承载了整个民族光荣与苦难的河流，每个中国人都不会无动 于衷。

3、请根据要求填写内容。（7分,每空1分）

（1） ，青山郭外斜。（孟浩然·《过故人庄》）

（2） ，潭影空人心。（常建·《题破山寺后禅院》）

（3）曹操《龟虽寿》一诗中的千古传诵的名句是：

“老骥伏枥， ， ，壮心不已。”

（4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌临左迁龙标遥有此寄》）

（5）孔子认为要实事求是，不要不懂装懂的句子是：___ ____，__ _____。

4、句式和修辞仿写两句：（2分）

读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实。

； 。

5、名著常识：（3分）

《繁星》《春水》，作者是 。诗中“小小的花/ 也想抬起头来/ 感谢春光的爱”一句，

抒发了作者怎样的感情？ 答：

6、综合性学习（4分）

你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的华舍实验学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。（2分）

围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：

形式一：制作档案显个性； 形式二：编写报纸突全面

（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是：

二、现代文阅读 （18分）

99分的苦恼

①我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。

②在这种情感氛围中，我们对孩子寄予了很高的期望，这期望几乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96、97分，她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到80多分，于是就有（甲）一场暴风骤雨的可能。

③每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈拿出来数落一番。这时孩子默默流泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

④夹在两种目光中的我只好装傻。

⑤孩子自然无可奈何，但她妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数。“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立刻转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办呢？我想最关键的还是要切（1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：

实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子作业。

⑥皇天不负苦心人，不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（乙）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息。

⑦果然带回来一个99分。

⑧我大喜。待她妈下班回来，我努努嘴示意孩子把试卷奉上。

⑨我看到妻子脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下这最后1分！”

⑩我大为震惊，本想顶回去：“你上学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

⑾我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”

⑿妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”

⒀我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不肯努力，而是她脑子不好，天生的笨。”

⒁妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能，第一个是你笨。” ⒂“这不可能。”

⒃“那就是第二个可能：我笨。”

⒄“我看这样说，还比较恰当。”

⒅“但是，这也不能怪我，想当年，你找对象，满园里拣瓜，拣花了眼；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”

⒆女儿捂着嘴巴笑了。她妈也忍不住笑了。

7、文中（甲）（乙）两处的横线上，请分别选择恰当的词语。（4分）

A. 于是就有（甲）（引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。

B. 老远就喊着（乙）（走 冲 迈）进门来了。

8、第①段画横线句子一连用了五个“比”字，目的是突

出 。（2分）

9、第⑨段画横线的句子形象地写出了她妈当时的心情变化，开始是 ，继而

是 ，接下来有一个很能体现后一种心态的动词是 。（6分）

10、面对99分，全家人都陷入苦恼中，他们各自苦恼什么？简要回答（15个字以内）（6分）

孩子苦恼的是： “我”苦恼的是：

三、 文言文阅读 （22分）

（一）童趣（12分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

11．请你说说下面加点词的意思（4分）

（1）项为之强（2）鹤唳云端 ．

（3）鞭数十 （4）盖一癞虾蟆 ．．

12．请你翻译下面语句。（4分）

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中

译文：

（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

译文：

13、请你写出本文中的成语（不少于两个）。（2分）

14．仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？（2分）

（二）北人食菱（10分） 北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护．．

所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐（因为）强不知以为知也。 妈妈苦恼的是：

15．解释文中加点词（4分）：

仕 或

而 强

16．翻译：并壳者，欲以去热也。（3分）

17．阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。（3分）

四、作文（40分，其中书写分5分）

过去的班集体留给我们无数记忆的珍宝，今天我们又融入了中学的第一个新班级，我们相识，相处，相知，相互信赖，彼此欣赏。请你以《我的新班级》为题，写一篇不少于600字的文章。材料自选，叙述具体，情感真挚。文中不得透露真实的人名、班名。

2011学年第一学期第一次自我评价七年级语文

答题卷

一、积累与运用（共20分）

1、

2、

3、（1）

（2） （3）

（4） 。

（5）：___ ____，__ __ _ __。

4、 ； 。

5、作者是 。

抒发了作者怎样的感情？ 答：

6、（1）

（2）

二、现代文阅读 （18分）

7、 A. B.

8、 。

9、第⑨段画横线的句子形象地写出了她妈当时的心情变化，开始是 ，继而

是 ，接下来有一个很能体现后一种心态的动词是 。

10、孩子苦恼的是： “我”苦恼的是：

三、 文言文阅读 （22分）

（一）童趣（12分）

11．（1）项为之强（2）鹤唳云端 ．（3）鞭数十 （4）盖一癞虾蟆 ．．

12．（1）

（2）

13、

14．

（二）北人食菱（10分）

15． 仕 或

而 强

16．

17．

妈妈苦恼的是：