关于实施岗位轮换交流学习的工作方案

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一、指导思想

为了更好的适应企业发展，打造精干、高效的贝福团队，公司拟在20xx年试行岗位轮换交流机制，对全公司相近或相似的岗位进行人员轮换交流学习，以提高团队成员的综合素质，适应公司各样化工作的需要。

二、组织原则

1、组织推荐与自愿报名相结合；

2、内部调整与外部引进相结合；

3、一专多能与一岗多责相结合。

三、实施步骤

1、摸底调查：向全公司员工发放调查问卷，了解基层员工对轮岗交流的思想动态，为正式推行收集第一手参考资料；

2、分步实施：根据“组织推荐与自愿报名”相结合的原则，对公司决定需要调整的岗位，采取先行一步的办法，及时调整到位；对自愿报名轮岗交流的人员，按照岗位需求择优调整，以保证队伍基本稳定，工作不受影响；

3、及时推广：对调整后的相关岗位人员要进行跟踪，及时了解掌握工作动态，对取得成绩进步的要及时宣传推广，不断为员工树标杆、传递正能量。

四、摸底调查

1、公司推行轮岗交流学习机制，您认为：

①必要 ②不必要 ③其它

2、公司推行轮岗交流学习机制，你个人意见：

①必要 ②不必要 ③其它

3、公司现有的企业文化氛围，您认为：

① 好 ②一般 ③差 ④其它

4、公司所提倡的企业精神与价值理念，您认为：

①非常好 ②认同 ③不认同 ④很难说 ⑤需调整 ⑥其它

5、公司每周都有员工提升培训，您认为：

①好 ②不好 ③还行 ④内容要调整 ⑤形式要调整 ⑥其它

6、对自己目前的薪酬待遇，您认为：

①非常满意 ②满意 ④不满意

⑤非常不满意 ⑥其它

7、公司薪酬制度所倡导的分配机制，您认为：

①向优秀员工倾斜 ②向业务岗位倾斜 ③依岗位业绩定报酬 ④维持现状拿提成 ⑤其它

8、对公司现行的公共福利政策，您认为：

①做得非常好，能有效激励员工

②还不够完善，需要进一步调整补充

③不满意，还没有完全体现公共福利

④其它

9、加强人文关怀、打造幸福贝福，您认为关键是：

①职责清晰、分工明确 ②管理规范、奖罚分明 ③以事定岗、以岗定薪 ④资源共享、团结协作 ⑤沟通顺畅、氛围和谐 ⑥其它

10、假如您个人愿意轮岗交流，所期望的部门或岗位：

①行政岗位 ②人事岗位 ③营销岗位

④客服岗位 ⑤财务岗位 ⑥其他

11、如果您轮岗交流学习的意愿实现了，那么对新的岗位工作有哪些具体打算或建议？

①

②

③

④

⑤

12、对公司推行轮岗交流学习，您有哪些好的想法或建议？请列举1～3条供领导决策参考。

五、其他要求：

1、推行轮岗交流学习机制，完全属于公司行为，不针对任何特定岗位或人员；

2、调查问卷回收以20xx年1月5日截止，逾期无反馈者视为放弃；

3、调查问卷发布及回收由人事部负责，具体对接人：黄海叶 156xxxxxxxx

咨询人：韦征134xxxxxxxx。

广西贝福投资集团有限公司

二〇一三年十二月二十七日／

 

第二篇：关于学习经验交流会方案

关于学习经验交流会方案（流程）

一：交流会前准备

黑板的布置(写上该交流会的主题）

发言代表的准备（提前上交发言稿至班主任处修改）

交与专门负责的某同学进行联网传稿

主持人的准备（安排整个交流会流程准备台词）

二交流会流程

①由辅导的老师或班主任为大家讲解学习经验交流会的必要性以及意义

②主持人作开场白，调动活动气氛，宣布活动开始

③由主持人介绍各科目发言代表

④由各位发言代表开始发言，交流自己的学习心得以及学习经验

⑤台下学生向发言代表提出问题，进行交流

⑥支持人致结束词，感谢各位代表的发言

⑦班主任对本次交流会作总结

△主题：交流经验，丰富生活。

稿子之一 作者：魏育明

大家好，很高兴能与大家交流我学习数学的经验。

其实数学并不是一门难的科目，学数学是有方法的，只有掌握了方法，数学得高分再也不是难事。

对于学数学的方法，首先上课要认真听讲，因为这些方法都是老师会提出的，而且老师也会将这些方法讲解，让你记住，所以你在上课就能记住一些方法，当然，也有一些难以理解的方法在课堂上不能弄明白，这时你可以反思老师对这种方法的讲解，或者向老师请教，或者与同学交流，这都可以帮助你记住这些方法。

其次，在记住方法的基础上，我们要熟练的应用这些方法并且加深对这些方法的理解，我们可以经常温习并且反思老师讲过的题型和做过的习题，慢慢就会领悟这些方法，然后再将这些题与其他题作对比，找出相似的解题方法，最后还可以将这些同类型的题目归类，以后复习更方便。

那么当你完全掌握了这些方法时，以快速度和高准确率完成数学学习题就不再是难事了。当然你在解题过程中用精炼的数学语言答题，才能做到万无一失。除了这些因素外，考试前吃好，睡好，喝好也有助于你更好的完成答题。

其二 作者：伍海文（科目数学）

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！很荣幸能站在这与大家分享我学数学的方法！

数学是思维的体操，数学对我们来说，是至关重要的！用数学老师的话来说：数学是要有方法的，不是你在乱搞的，啊~~~

在我看来，学习数学的前提是要有兴趣和有信心；兴趣，是前提，当你对数学有兴趣时，你会认为学数学不再是枯燥乏味的，而是一道美味，令你回味无穷！信心，是动力，当你对数学有信心时，学数学不再是一件可怕的事了，这时，会油然而生出一种动力，迫使你自主去学习。所以，有了兴趣和信心，学好数学便步再是梦想，只是早晚的事了。

上课时，只要做到两个字“听”“看”。听，听上课时，老师所讲的解题思路；看，看老师上课时板书的解题格式，而在课下，只要做到一个字“想”，想课下作业的每一道题，必须是独自的想；还有一个重要的是多做题，做题能提高解题速度，也能巩固解题方法，我保证，这次月考大多数同学败在解题速度上，他们会想：“如果多给我一点时间，我就能做完啦！”错！!!!不是时间的错，二十你解题速度的问题。如果你多做题，解题速度提高了，那么那些你会做的，就一定能做完；而那些你不会做的呢？那些也就一点分，毕竟考的大多是基础。基础和解题速度过关了，高分便不成问题。

总而言之，就三个字“听”“看”“想”。

最后，祝愿大家的数学成绩突飞猛进！谢谢！！

稿子之二 作者：陈琪

亲爱的老师，同学们：

大家好！很荣幸今天能够在这里和大家交流一下学习英语的经验。

有些同学，学英语学得咬牙切齿，非常痛苦，当被问及为何成绩提不上来时，他们自己，包括老师和父母常常这样回答：基础太差。英语学不好真的与基础差有很大关系吗？是不是基础差就学不好英语呢？

中国目前学习英语的就有一个很出名的人——疯狂英语的创始人李阳。首先说说李阳。李阳读中学的时候，英语成绩很差，常常只能考四五十分。高三期间因对学习失去兴趣曾几欲退学。在大学时还多次补考英语。在这时，他摒弃了偏重语法训练和阅读训练的传统，从口语上突破，经过了四个月的艰苦奋斗，他终于取得了第二名的成绩。而使他成功竟只有两个字:大胆。 是的，接触英语以来，这两个字一直陪伴着我。我一直以最大声，最清晰的口语标准作为自己口语的准则。我想，我们每一个人都要有不怕出丑的勇气，大胆去做，大胆去说，大胆去猜。 曾有人问过我究竟只有学好英语，我答不上来。在这里，我想说的是，是兴趣。不知道什么原因，从小学一接触到英语就毫无理由地爱！上它，所以学习英语在我心里不是一种任务，而是一种乐趣。这样以来，学英语便不再有很大压力。很多同学总是逼着自己去学习英语，我个人认为这样是没有效果的。兴趣是最好的老师，懂得越多，我们的兴趣就会越浓，渐渐就会发现，学习英语是一种乐趣，我们应尝试着给自己对于英语的兴趣，尝试着给自己对于英语的信心和勇气。

最后，我再提一些对于英语学习的建议。第一，单词的积累。这时最基础的，我想大家都知道。然而我却发现身边的同学记单词总是读了又读，背了又背，最终也不见得记得很牢。我觉得根据音标来记忆单词是最有效的，并且也是最牢固的。例如，“ae（衔接）”通常都是发“a”或者“e”字母，按这样的感觉来记，我想每一个单词都会记得得心应手的。第二：口语与听力的练习。根据我们班的情况，我觉得我们的口语和听力的水平还不够高。在闲暇时分，我总爱看英文电影，听英文歌。或许又的同学会说我听不懂，我理解不了。但这与听不听得懂毫无关系，挺多了，说多了，语感自然就来了。

第三：复习。记忆不是永久的东西，课后要总要复习笔记，复习各种语法和单词。

以上便是我一直以来的学习方法。当然其中总有些不当的地方，还希望日后请老师和同学们指正。最后我祝愿每一个同学在今后的英语学习中取得新的跨越，获得佳绩！谢谢大家！ 其二 作者田喜翠（英语）

我们青少年是祖国的未来，担负着历史赋予的历史使命。我们要努力学习科学文化知识，打下扎实的基础，在求学十七掌握科学的学习方法非常重要。英语是一种浪漫又实际的语言，良好的学习方法对学习英语会有很大的帮助。

1 用于开口：学习英语非常重要的第一步，就是胆子要大。要用于开口，敢于用英语和同学老师交流，这样既可以在与别人交流的同时发现自身的错误，又能提高自己的口语技能。

2 多听多模仿：平常要多听多做听力训练。模仿英语原版录音中的语言，语调甚至是预期，并且要多读多复习，集中精力熟记重点语句，此外，可以唱英文歌曲，看英文版影视剧等，来联系自己的口语。

3 做到“5到”：在英语课堂上药做到“五到”，即“耳到”“眼到”“心到”“手到”“口到”，在课堂上，专心听老师对知识的讲解，听老师读英语时语音，语调，重音，连读等发音要领，心随老师走，记下老师讲到的重要语法，词组以及句型结构。

4 敢于提问：通过做一定量的练习来巩固所学知识，平时不懂的或做错的要多问，要弄懂每一道题。

5 持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天在回头复习一次，形成周期循环，反复记忆，经常使用。

科学的学习方法很多种，找到适合自己的就能事半功倍。

稿子之三 作者 刘扬

语文是一门重要的语言学科，很多同学可能没有予以重视。学好语文并不难，首先学习态度要放端正，重视这门科目。上课时认真听老师讲解，课后把古诗文的原文..注解背熟。课文中出现的生字词一定要会写，初中必读的12部名著要去看，不全看完也要了解作者和大概内容，否则考试时名著阅读就要丢分。

在考试中基础题得保证不丢分，做阅读题和材料分析题时，要把原文仔细阅读分析，不能浏览几眼就答题，答题时也不要随便说一句就草草了事，要从文中找答案，平时在课余生活中要多看一些好的文章，积累素材，锻炼语言组织能力，考试时写作就有很大的把握。附加题一定要写，不会就蒙，能蒙几分是几分。作文靠灵感和能力，切记不能跑题，乱写，不然几十分都没了，所以语文要考好很容易，考差更容易。

这些方面扎扎实实做好，相信你一定能学好语文。

其二 作者：陈少玲（语文）

对于“如何学好语文”，我想不同的人有不同的方法摸下面，我简单的介绍一下我的方法。 1 基础很重要，而且掌握基础知识没有什么捷径可走，只有脚踏实地，认认真真地去记，去背，才能学得扎实。

2 课内的现代文我们不需要花太多的时间和精力，课前先预习，把文中重点的字词句圈出来，把握一下文章的中心思想，上课认真听讲，考试前温习一下字词就行了。

3 课外的现代文我觉得要多读多做，我们可以利用课余时间阅读一些杂志，如《意林》《读者》等，同时我们可以根据自己的实际情况买一本课外阅读训练，最好是有方法讲解的，在做题之前，先把方法背一背，做起题来思路就清的多了，而且，我们要坚持每天做一篇阅读，以此来提高我们的阅读能力。

4 课内的文言文我们要掌握好文中的字词翻译以及对课文的理解，在预习时先把自己不懂的做个记号，上课重点听讲，课后及时温习并善于进行总结，将文中的词句进行归类，分为：通假字，词类活用，一词多义，倒装句，省略句等。

5 对于课外的文言文，我们需要多积累一些实词和虚词的意思，在阅读课外文言文时，我们不需要一字一句地去翻译和理解，只要把学过和积累的字词运用到文章去，翻译一些重点的词句，整体上把握一下文章的内容和中心。

6 至于写作方面就是要多阅读，做好读书笔记，背一些优美的词句，在写作前理清思路，注意细节，如人物的一个眼神，一个动作，甚至是更细微的描写，做到在写作中游刃有余，同时，我们应坚持写日记或随笔。

最后，我始终相信“笨鸟先飞，勤能补拙”我们应把勤奋放在第一位，再结合自身实际，找到适合自己的学习方法，合理安排，做到事半功倍。

稿子之四 作者陈蓉蓉（物理）

大家好！我很荣幸能给大家分享我的学习经验！

其实物理这一理科，说难不难，说简单也不简单，如果想要在考试中取得高分，就得掌握一定的学习技巧，找到正确的学习方法。

物理是理科，就是要靠理解的科目，所以，物理不是一字不漏的把课本中的答案都背下来，但有些东西也是需要背下来的，例如一些公式和定律，都要在理解的基础上背下来，然后找到一些题来练习，但不提倡“题海战术”，题海战术不过是提高我们的解题速度，并不能够真正的提高我们的解题能力。我们要找些经典的题型来联系，并能够举一反三。

在做题的过程中，不要依赖他人，也不要一脑多用，要静下心来独立思考，审题过程中不能看跑字，看错字，否则整道题将可能却错，做人要细心，细节决定成败，做题时要对学过的知识有清晰的思路，要梳理清楚，灵活的运用公式，变化公式和组合公式，不要过于呆板。在做题时能够独立，认真思考，那么对做过的题印象就会深刻，下次再出现才能迅速正确解答。在老师批改好作业发下来后，要仔细思考错误的地方，想想为什么会错，再次求出答案。上课不用做什么事情，主要听老师如何讲，是运用了什么思路，什么方法，然后把重点，掌握不好的类型题记下来，从多个方面想为什么，要敢于怀疑探索。有事么不理解的在课后要及时请教老师，否则一拖就可能忘了。

学物理，要多观察生活中的各种现象，物理来自于生活，面对生活中的各种现象，要认识并了解为什么，有时会给我们带来意想不到的帮助。

温故而知新。要隔一小段时间久重新温习一下学过的只是，做过的题。特别是做错的题和掌握不好的题，对于因粗心而导致失误的题，要总结粗心的原因，牢记起来，保证下次不再出现同样的错。为了方便温习，可在做题时把掌握不好或做错的题做上记号，如在提号前打个圈或着重号。

物理是主要以思考理解的方法来学习，如果作息时间安排不好，影响大脑思考能力，将无法学好物理，因此要有合理的作息时间。

最后，希望大家能考出个理想的成绩。

稿子之五 作者：秦若丽

对于历史，我想说的是，学习历史不单是一个遵循记忆背诵的过程，也不仅仅是为了开卷应试的规则，更多的是一种在这个过程中明白了解，感知人类历史上的重大事件及社会的发展趋势。

所以，我认为学习历史可以依照“了解——理解——见解”这样由点到面，循序渐进，循环往复的方式，能更好地进行高效，系统而有趣味的历史学习。

第一步：了解。即了解历史事实，梳理历史线索，概括阶段特征等。历史是人类社会以往的运动过程，他是一定人物在时间，地域内进行的一些重大活动。因此，每一个历史大事的要点都要了解清楚，诸如人物，时间，地点，事件起因，经过，结果等都应了如指掌。“了解”的要求既要准，又要全，历史是一门科学，科学要求准确严谨，这就要求历史学习要构建明确的时空观；“全”即方方面面，全面掌握，也应善于梳理，做到去粗取精。了解的基础是记忆，因此也需提高自己的记忆方法。

第二步：理解。要求弄清历史事件，历史现象的因果关系，解释历史偶然性和必然性的辩证联系，理解历史概念等，理解的要求是“深”。这就要求学习时应精读，细读，有计划的去读，善于综合阅读，如历史地图，历史材料，图片注释都须由目的地读一读。同时在学习时要讨论，要探究，要查阅资料，要整理笔记，同学之间，师生之间就留合作，共同进步。

第三步：见解。我们常说：读史使人明智。学习历史就要从历史的成败得失中总结吸取经验教训，从纷繁的历史现象中获得深刻的启迪，善于从历史的联系比较中获取历史知识，运用正确全面的观点，对历史人物，历史事件进行科学评价。“见解”要求是“新”，即有新意，不可人云亦云。感受历史，从历史中获取智慧，并学以致用。

对我们而言，了解不可或缺，是历史学习的前提和基础，理解是至关重要的一步，是历史学习的关键，见解是历史学习的目的所生。需要把三者有机结合起来，将封闭式孤立学习变开放性合作学习，将被动的接受式学习变主体性探究式学习，才能将学习历史演绎得更精彩，才会事半功倍。

稿子之六 作者：杨媛（生物）

经过一个月多的学习，也伴随着第一个月考的结束，相信同学们对自身的程度已有所了解，喜忧参半。相信有很多人在烦恼如何学好生物。其实初中生物是很容易的，掌握好方法是最重要的。

学习生物要有兴趣。兴趣是学习的动力，是学习的第一位老师。有了兴趣，才会积极而愉快地投入，不会觉得学习是一种负担。歌德曾经说过：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”而我们生物是需要记忆的。兴趣是从哪里来？来源于好奇，来源于生活。你是否曾经思考过什么是DNA，什么是蛋白质，什么是??如果你思考过,那么你对生物就存在着兴趣，哪怕是一丁点，你可以慢慢去挖掘，慢慢地培养兴趣，当你对生物真的有了浓厚的兴趣，你会发现生物这们学科是多么神奇，多么好玩（？）。

学习生物还需要掌握好的记忆方法。记忆是学习的基础，是只是的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提。可能你会说：说得容易，做起来难。但是俗话说得好：“只要功夫深，铁杵磨成针。”读了这么多年的神圣贤书，难道还怕找不到适合自己的记忆方法？方法有很多：联想记忆法，对比记忆法，简化记忆法，简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规

律的几个字来帮助记忆：对比记忆法，即将在平时学习的过程中，把同一个类型的题目进行对比，通过两者对比，既能轻松地了解题目，又能一下子掌握方法。我偏爱于将简化记忆法和联想记忆法相结合。

深刻理解重点知识，读书做到六个“W”这六个W分别是Who（谁或什么结构），what（发生了什么变化或有什么）how（怎么样发生的）when（什么时间或什么顺序）where（在什么场所或结构中发生的）why（为什么会发生这样的变化）...大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不消的收获。

把这些再和平时的玉虚，听课，复习，作业相结合，再花费一点时间去总结，下功夫去学，相信每个人都能取得好成绩。

稿子之六 作者郑达钧

学习是要讲究方法的，我总结了自己的方法：

首先，在平时的学习上，要会合理安排时间，早读可以把时间分配成三部分，把英语，化学，语文该背的背起来。做作业时不要做一会这坐一会那，一科科完成，空余时间可以读下小科。在晚上睡觉前，可以回想今天所学的内容，深化记忆。

在考试的前一个星期，我们要提前做好复习工作。利用下课或其他时间，把错误的题目先重新看一遍（利用一星期的时间）。考试前的星期天，把语文，英语，化学复习好（平时有背，所以花的时间并不长）数学，物理只需粗略回顾所学知识，把错题再作 一遍即可。考试的前三天，把小科分别安排时间背好。到考试前一晚把明天要考的科目再复习一遍。

我建议大家在学习过程中要用心，不能三心二意，该学时就用心地学，该休息就休息，还有在考试中要保持良好的新态，保持冷静，不要紧张。

我祝大家在学习中取得进步。

1.兴趣是最好的老师，效率是最重要的过程，成绩是最后的结果。

2.博览群书精益求精 知识是互动的，触类旁通。特别是英语、语文、历史是一个长期积累提高的过程，看更多的书可以增加知识宽度和深度，做到积累提高。

3.3.心平气和的解决问题 。一次考试后不要只看孩子多少分，重要的是回忆做题的过程、思路，找到错题的原因。

4.发挥自己的特长。 我们都是好孩子，也都会做好学生，只是平时我们要注意发现自己的特长。我们大家各有特点，有理性的；有感性的；有的记忆力好；有的理解能力强；有的动手能力强；甚至文理科还有差异。只要我们注意发挥优势，重点解决弱项，相信孩子一定会扬起学习的风帆，掌握更多的知识。