幼儿园第一学期保教计划

幼儿园第一学期保教计划

一、情况分析：

（略）

二、指导思想：

（略）

三、主要工作：

师训：

（一）师训工作：

（一）以课堂为起点，开展各类新教师培训工作

（二）以艺术为特色，继续开展艺术项目培训活动

（三）加强教研组长的培训，夯实我园的骨干队伍。

（四）继续实施分层培养，建设持续发展的师资队伍。

（五）坚持优质园所辐射，吸纳优质园所的教育资源。

（六）认真做好与园本培训工作

队伍建设：

（二）课程和教研组建设：

1、制定新学期的课程目录，将在之前的课程目录上进行完善，制定出二级主题的目标，将课程内容分为共同性内容为备选性内容，其中共同性内容为必选，备选可以根据班级实际进行调整和充实，另外课程目录将完善生活和运动的内容，使我园课程目录更加全面。

2、以基础性课程为核心，开展专题研究——“在集体活动中提升教师教学语言的组织和运用能力，促进活动开展的有效性”，以每个年龄段不同年龄特征为基础，分别从童

谣式语言、丰富的肢体语言、规范的语言及艺术的语言等进行实践研究

3、开展各类学习活动4、开展教学实践活动

艺术：

（三）艺术特色：

1、为迎接9、10月舞蹈大赛，为闵行区踢踏舞大赛及闵行区学生艺术节幼儿专场比赛、闵行区教师风采大赛作准备，积极训练各舞蹈队。

2、艺术组在上学期研讨的基础上需更加深入，如上学期研讨了：一日活动中哪些环节可以渗透艺术教学手段？这学期可以继续深入研讨：如何渗透？运用了艺术教学手段后的效果如何？对幼儿的发展如何？等，使研讨内容更具系列化，艺术组在期初需思考本学期研究的重点，便于组织活动时更具有计划性。

3、认真开展周周演活动，周周演作为一个常规活动，已被教师和幼儿熟悉，所以在活动的安排上内容和形式要根据不同年龄段选用不同的，如编排不同的节目，结合日常艺术活动，教师提供一些道具等，使幼儿感觉到真正表演的快乐。

4、认真规划各类大活动，筹办十月歌会、迎新年的主题活动，促学校特色的发展。

5、定期开展特色教研组学习，学习内容系统化，提高各艺术组长的主动性和参与性，日常工作中发挥组长的积极性，艺术组长要关注艺术活动的开展情况。

6、成立师幼表演特色组。

科研：

（四）科研工作：

1、开展新一轮课题申报和鉴定工作，分不同条线参与科研工作，推选部分课题申报区级课题。

2、做好区级一般重点课题《基于幼儿成长需求的园本艺术活动开发的实践研究》的中期管理工作，完成《主题背景下集体活动有效性的实践研究》的结题报告和相关资料的整理工作。

3、定期召开科研会议，给予青年教师更有效的指导和帮助。

4、抓教育教学案例的撰写，积极组织教师参与各类论文的撰写和参评工作，提高教师的论文撰写能力。对于一些好的论文组织教师学习交流。

（五）幼儿发展

1、结合研究专题，本学期将加强教师分析孩子、解读孩子的能力，在活动的设计之前，要认真思考孩子具有的经验、需要丰富的经验等，在目标制定中，要分析活动是否对孩子的发展有价值，是否具有挑战性？环节的架构是否能促使孩子积极参与活动?是否有利于师幼互动等，通过不断的思考实践，让孩子在一些成熟的优质的活动中得到均衡的发展。

2、各班根据上学期末的测评结果，针对本班孩子比较薄弱的地方制定措施，并在班级计划中有所体现。

四、每月安排：（各类会议及活动见行事例安排表）

9月份：

1、做好新进教师上岗培训工作。

2、修改、完善幼儿园的课程实施要求和内容，并学习、传达清晰。

3、开展每月一评——班级环境创设评比。

4、完成各种计划，创设调整好专用活动室，开好期初家长会。

5、各班开展中秋、国庆主题活动——小班亲子活动（礼仪之家）。

6、组织好市学陶师陶基地活动。

7、制定大带小活动方案，有计划组织大带小活动。

8、做好新一轮李尉宜培训班级报名工作。

9、定期开展新教师交流会。

10、进班听随堂课。

11、带教工作启动仪式。

10月份：

1、开展以爱祖国为主题的教育活动——十月歌会等。

2、开展重阳关爱社区老人活动。

3、建设好种植园地，充实班级管理器具。

4、开展每月一评：班级网页评比工作。

5、与上戏共建师幼表演培训班开始。

6、开展各类艺术培训及课程小组学习。

7、开展教研组长培训工作。

8、进班听随堂课。

11月份：

1、检查自然角种植和管理并开展评比。

2、开展不同层次青年教师评教活动：7-9年和4-6年。

3、案例交流；读书摘记交流。

4、开展每月一评：早操律动评比。

5、各教研组结合艺术培训及研讨专题开展一课三研活动。

12月份：

1、各类考核；1-3年教师评教。

2、外培教师各类汇报活动。

20xx年1月：

1、各类幼儿发展评价及各项评价分析反馈。

2、各类学期的总结工作。

3、各类资料整理工作。

 

第二篇：幼儿园 保教计划

XXX幼儿园

20xx年—20xx年第一学期保教工作计划

在休息了一个假期后，新的一学期又开始了，经过上一学期幼儿园各项工作的开展及总结，针对本学期制定全园保教工作计划。

一、指导思想

坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

二、本期幼儿园保教主要目标：

在上一学期，我园对幼儿园保教工作有所偏差，对于保育工作活动甚少，在老师、幼儿、家长的共同努力配合下，我们对本园的保教工作做出了新的要求：

1. 扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化；

2. 规范一日保教活动，坚持保教并重；

3. 成立教研组，围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；

4. 密切家园联系，做到共育幼儿；

5. 提高教师综合能力，加大教师的培训力度，稳定教师队伍。

三、具体目标与措施：

（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

1. 规范保教制度

良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，我们幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将更加完善保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。

幼儿园的各项规章制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节，我们期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。

2. 教育教学工作

在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，继承上学期的工作方式，补充新的教育理念。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。

3. 备课

备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上，要求教师的课必须提前一周备课，每堂课都要有教具来辅助教学，教学要以游戏为主，从幼儿的角度去思考。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。教学园长随时检查教师的教案和教具的准备情况，使教师做到“课前有备课，课中有课上，课后有反思”的教学流程。鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并互相交流学习心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，个案分析，把教师的各项考核和教师的工资挂钩。通过“听课－说课－评课－议课”的活动形式，促进教师的自我反思。

管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。主班要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作，每月教育教学园长。 （二）围绕实际问题开展教研。

上学期，幼儿园为了迎接市级领导的检查和兰州市二类幼儿园评审的各项工作，在教研这块处于停滞阶段，本学期我们成立了各年级教研组，开展分领域的教研，相信通过本学期的教研能解决我们在保教工作中遇到的一些问题

本期教研工作的重点是，继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各年级组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形

式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

教研目标

1.以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。

2.以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围，组织集体备课，提高教师的活动设计水平。

3.以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。 教研重点

1．提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。

2．发动年级组长的教学优势，做好教学活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵。

3．组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量。

4．认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每一次的教研活动有质有量。

5．让家长了解幼儿园的生活，除了组织一些家园活动以外，还要发动家长资源，将家长请进幼儿园，成立家委会，开展爸爸妈妈老师活动。加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动。（各班至少1—2种形式）

（三）密切家园联系，共育幼儿

《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本学期的家园联系工作，教研组、年级组要带动教师主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。 幼儿园保教具体活动安排：

八月份

1. 做好新生的入园分班工作

2. 召开全园家长会

3. 做好老生的入园工作和家长工作及迎接

4. 各班制定本学期的各项计划

5. 全园的环境创设及评比

九月份

1. 学习《纲要》《指南》

2. 亲子全家总动员

3. 制定教研制度

4. 各班区角投放建设

5. 建立教师成长档案

十月份：

1. 年级组教师展示课

2. 家长半日开放及家长调查工作

十一月

1. 教师教研活动中期汇总

2. 与工大幼儿园一对一帮扶活动

十二月：

1. 教研工作汇总

2. 年级组教师观摩课活动

3．教师自制课件评比

4．各教研组汇总整理资料

元月份

1. 新春联欢会

2. 汇编我园本学期优秀教育案例集

3. 全园教师工作考核

4. 教师做好年终总结

5. 做好学期结束工作

XXX

20xx年8月25日