高一体育教学计划

2011-2012学年度临清二中

高一年级体育学科第一学期教学计划

一、 学生基本情况

高一学生正处在由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康 成长的要害时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展,经过一学年的学习锻炼及体育技能的提高,可以把握一定的技能,技巧并具备一定的体育基础,在高一阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主,为高三的学习保驾护航。现阶段学生最大的问题是心理是否健康。如何正确的引导他们走向健康,逐步形成积极向上的世界观人生观、价值观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点。同时,如何实现每天锻炼一小时,也是本学期工作的要点。

二、 教学目的要求

1、发展体育运动,落实全民健身计划。

2、增强学生体质,提高学生的机体免疫力。

3、养成良好的体育行为和体育习惯。

4、培养终身体育意识和全民健身意识。

5、学会基本的健身方式、方法。

6、让学生了解学生体质评测的内容和意义,并进行针对性练习。以便更好地完成测评考核。

三、教材分析

主要学习《体育与健康课程》(1——6章)、田径、篮球。根据本校场地、器材的实际情况。本学期将以田径、排球、篮球、乒乓球

为主要教学内容。

四、教学重点、难点

1、注重学生的身心健康,不仅要让学生拥有强健的体魄,还要让学生有健康的心理。

2、以培养学生的体育爱好和体育习惯为重点,在教学过程中让学生形成良好的体育审美观和健康观。

五、教学措施

1、全面了解和分析学生的基本情况,对学生的体育基础,身体活动能力、爱好、身体素质和健康状况进行全面的了解和分析,以确保教学计划的实施。

2、以教学大纲为基本出发点,以教材为基础,并以最新教学理念为指导思想。从学校的场地和器材实际情况出发,备好每一节课。

3、培养体育骨干,协助开展教学工作。

4、总结好每次课的教学效果,积累教学经验。虚心请教,积极开展批评和自我批评,并不断完善自我。

临清二中高一体育备课组

2011-2012学年度招远二中

高二年级体育学科第一学期教学计划

一、 指导思想

全面落实哦素质教育,认真贯彻体育教学方针,面向全体学生,全面提高学生身体素质和心理素质,提高健康观念。

二、 学情分析

学生进入高二,身体素质较高一有了明显提高,各方面能力也在增长,而同时学习任务较重,这个时期的教学要注意教学的艺术性,要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导,使学生在体育课上广泛参与,提高身体素质,减轻学习压力。

三、 本学期学习的主要任务和要求

1、 学习障碍跑,俯卧式跳高等田径项目的技术动作,发现有体 育特长的学生,要有针对性训练,参加体育高考。

2、 学习一些基本体操动作技巧,加强协调性练习。

3、 通过素质练习,提高学生跑、跳、投的能力。

4、 复习高一学过的篮球、排球的基本技术动作,进行实战的运 用。同时学习战术以及理论知识,以理论联系实际,使之学为所用。

5、上好每一节体育与健康课,让学生更深一步的理解健康的真正 含义。

6、让学生了解学生体质测评的内容和意义,并进行针对性练习, 以便更好地完成测评考核。

要求:在教学过程中讲解要清晰,有条理。示范动作要标准,要

多运用各种示范方法,使学生容易接受并掌握。坚持理论教学与室外教学同步进行,使学生的理论知识更加丰富。

四、 教材的重点和难点

重点:1、田径中的俯卧式跳高,障碍跑

2、双杠摆动中的前(后)摆挺身下。

3、篮球、排球的简单战术配合。

难点:1、俯卧式跳高的助跑,过杆的技术。

2、双杠教学中的力量与协调性很好结合。

3、球类战术在实战中的具体运用。

五、提高教学质量的方法

1、上课讲解时,声音要宏亮、清晰。教法要因地制宜,灵活多变。

2、学习基本体操时可结合音乐。

3、组织进行一些小型比赛,提高学生排、篮球的技术和战术水平。

4、对差生要个别辅导。

招远二中高二体育备课组

2011-2012学年度招远二中

高三年级体育学科第一学期教学计划

一、 教材分析:

今年教学对象是高三学生,教材的主要是围绕毕业生开展教学 工作。根据新的课程标准具体要求:

1、 坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2、 激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行

3、 重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发

挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。

4、 充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都

要受益。

5、 让学生了解学生体质测评的内容和意义,并进行针对性联

系,以便更好地完成测评考核。

高三主要教材内容为:1、篮球、排球、足球,2、体操,3、武术,4、田径运动,5、体育理论知识。

二、 教学目标:

通过本课程水平六的学习,进一步提高学生的体能和运动技能水平,加深对体育与健康知识的理解;学会体育学习及评价,增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长,培养形成终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质,增强人际交往技能和团体意识;具有体育素养,塑造体育体魄,提高对个人健康和群体健康的社会责任

感,逐步形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。

优秀生学习特点和后进生成因:通过高一、高二两个学年的体育课的学习和训练,学生初步形成自己的体育技能。高三的体育高考生、特招生,公安警校生长期加强和体育训练技能较好,基本形成一定运动技术。

后进生的成因是他们的原来基本体质比较差,一直以来他们不乐于参加体育活动,在高中的高考压力下紧张于其他课程学习,逐步形成体质差、体力跟不上运动的需要,对体育课程的理解不够,放弃体育终身锻炼,形成弱少的体育群体。

三、提高教学质量的具体措施:

1、在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心,饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障。

2、认真研读《教学大纲》,理清重点、难点,根据学生的实际情况,设计与之相适应的教学方案,备好每一节课。上课过程中,通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际,面向全体,尽可能切入学生实际。

3、除课堂教学外,还组织校篮球,田径队的训练与比赛,抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校的竞技体育成绩而努力。

4、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良好锻炼习惯,培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成书面计划,共同协作执行。

5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学,从而增强学生参与体育锻炼的信心,优化课堂教学,全面提高教学质量。

招远二中高三备课组

招远二中体育教研计划

体育教学是整个学校教学过程的一个重要组成部分,具有不可估量的作用,具有无可替代的地位。随着科学技术的迅猛发展和人们生活水平的整体改善,人们逐步接受了健康不仅是没有疾病和虚弱,还必须要具备良好的生理和心理状态及良好的社会适应能力。认识的提高,制约了教学工作的规范。工作的落实,源自于正确的教学宗旨和客观的教学原则。

体育教学宗旨:树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作, 使学生掌握基本的运动技能,养成锻炼身体的良好习惯。

体育教学原则:强调课程的基本性、实践性和综合性特征,体现 课程的整体健康观和育人功能,突出学生的学习主体地位,重视建立较完整的课程目标体系和发展性评价体系,注重教学内容的可选择性和教学方法的多样性,使课程有利于培养高中学生的运动爱好和专长以及坚持锻炼身体的习惯,提高学生的健康素养,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高学生的整体健康水平发挥重要的作用。

依据可行的体育教学宗旨和科学的体育教学原则,招远二中的日 常体育教学工作正脚踏实地地,一步一个脚印,有条不紊地进行着,呈现出一派蒸蒸日上、欣欣向荣的可喜局面。

学校的体育教学主要分日常体育教学、群体活动和竞技体育三个主要部分,其中以日常教学和群体活动为主。

首先要注重日常体育教学,现在的体育教学不仅仅是教会学生简

单的跑、跳、投简单的术科技术动作的原理,还要在学生的健康身体和健康心理方面下功夫。利用雨雪天不能上外堂课的时间,依据教材向学生传授理论方面的知识。使学生懂得健康的重要性以及懂得怎样才能获得健康,怎样才能保持健康的持久性。一些技术性的体育项目,要在外堂课上进行传授,传授的同时,讲清原理,讲明动作,学生在期待中掌握了知识。注重学校宣传栏目的利用,积极向上的内容及时宣传,内容不断更新,宣传栏成了一部分学生获得知识的窗口。

其次,学校的群体活动搞得有声有色。顺应素质教育,保证学生每天活动一小时,上午课间操跑操半小时。以班级为单位,以体育教师为核心,确保课间操的质量。每周两节体育课,体育课的运动量要适宜。人人参与,全面运动。每学年举行一次田径运动会,一次全校篮球赛和一次队列比赛,体育课上经常进行小范围的跳绳比赛和踢毽比赛,形式多样,效果显著。

总之,体育活动内容要丰富多彩,活动形式要多样化,不拘一格,以达到提高学生参加体育活动的兴趣,增强学生的体质为目的。

招远二中体育组

 

第二篇:20xx—20xx年高一体育上学期教学计划

2013—2014高一体育与健康

上学期教学计划

2013

年9月

高一体育教学计划

一、指导思想

为进一步完善体育特色学校的教育教学任务,指导高一年级的教学与进度,配合区校各级大型活动的开展,面向起始年级的实际,更好地开展体育活动,搞好课外体育活动和特制定本计划。安全、全面开展体育教学活动。让“健康第一”的思想贯彻于体育教学计 划的学习目标,以《课程目标》的目标统领机制,将学习 目标直接贯彻到学期计划和单元计划,指导体育与健 康课程学习各阶段目标的达成。

二、 工作要点

1、制定并严格执行体育课程实施方案,开展高中《体育与健康》课和《健康教育》课,完成教学任务。强化常规教学管理,做好体育课常规教学安排。

2、各备课组认真制定备课组计划,做好建档工作及资料积累。抓好备课组常规管理,定期进行学习,认真开展教研活动,做好青年教师的培养工作,打造一支精诚团结、经验丰富、有战斗力的体育教师队伍。

3、抓好学校课余运动队的常规训练,做到有组织、有计划、有制度的开展活动,希望在中小学生田径运动会取得好成绩。

4、加大课外活动、体育校本课程、体育社团和体育大课间的组织和管理,开展丰富多彩、有特色的体育校本课程和社团活动,落实每天一小时体育活动,

5、抓好早操、课间操和眼保健操,努力提高做操质量。

二、 课程设置

一) 基本原则

1、整体性原则,建立显形课程(包括学科类课程和活动课),隐形课程(包括运动会、体育兴趣小组、课间操等)。

2、科学性原则,要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。

二) 基本要求

1、 开足、开齐、开好学科类课程

按照国家教育部制订的课时计划行课,即体育课高中每周二节,初中每周三节,体育锻炼课二节,为必修课,采用考查方式(分为优、良、及格、不及格四个等级),标准按《国家学生体质健康标准》的基本要求进行教学。教学以欣赏为主,着眼于全体学生整,重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合,充分运用现代教学技术。

2、 开展多种形式,富有吸引力的体育活动课

体育教育着眼于普及,兼顾提高。体育活动课是培养体育特长生的重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合,可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等,要注意充分运用现代教学技术,注意室内外结合,校内外结合。

三、课程实施的现状分析

1、 学校学生的情况

今年,所招的学生大部分来自市区各所初中。从以往的经历看,我校学生对体育运动比较喜爱,上体育课的积极性高涨,不少学生有着自己喜欢的运动项目,具备相当的运动技能,并形成了主动参与的意识。这些有利因素为新课程的实施奠定了坚实的基础。

2、 选项教学的基础

我校开展过按学生兴趣分班的选项教学课,对选项教学的组织程序和管理方法有所了解,积累了一定的经验,这对新课程实施会起到积极帮助的作用。但是,过去的选项教学课只集中在高三年级,存在一定的局限性。随着课程改革持续发展,当三个年级都以选项教学形式出现时,如何合理整合师资资源,同一项目同一水平跨年级组合排课,使教学资源发挥最大的效率,对此我们还缺少经验。

四、课程实施的目标

通过三年体育与健康课程的学习,大多数学生应该达到以下的目标:

1、提高参与意识:学生对体育运动具有学习兴趣,能够积极参与各种体育运动,基本养成锻炼习惯与终身体育的意识。能评价自身的健康状态,会利用掌握的技能根据自身特点制订锻炼计划,并对锻炼效果进行评价。

2、发展运动技能,提高自我锻炼能力:认识运动的价值,熟练掌握2—3项健身运动的基本方法与技能。全面发展速度、灵敏、耐力、力量和柔韧等身体素质,提高跑、跳、掷、攀、越等生活活动能力。重视安全防范意识,减少运动伤害事故,掌握常见运动创伤的处理方法。

3、提高健康水平:增强体质,提高对环境适应能力和疾病抵御能力。明确个人健康、群体健康和社会发展的关系,增强社会责任感。了解营养、环境和生活方式对健康的重要性,建立起科学合理的饮食卫生习惯。

4、形成健全的人格:体验到运动过程的快乐性与成就感,不断增强学习的自信心;能利用体育活动解除心理的烦闷,提高自我情绪控制能力。运动过程中具有勇敢、顽强、果断、拼搏的良好意志品质。运动中能与同伴和谐相处,尊重他人,遵守比赛规则服从裁判,有良好的体育道德作用;具有协作配合意识,体现良好的团队精神。

五、课程实施的内容

根据有关山东省新课程实施的精神,结合我校的教学特点,在三年中逐步完成新旧课程的接轨工作。

必修内容与必修任选内容:

1、必修必选内容:

有田径、健康教育专题与体操(民族民间类体育项目)组成。其中体操和民族民间类体育项目二个学习内容,让学生任选一个。

2、 必修任选内容:

根据学校体育师资资源和运动场地设施的情况,将开设田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操等运动项目作为必修任选内容,供学生选择。

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