英语单词速记活动策划书

一. 活动名称：WORD SHOW

二. 活动目的：

1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣;

2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。

三.活动意义：使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的活动更加贴 近同学的生活与学习。

四.活动时间：20xx年3月中旬，每周举办并评选出优胜团体及个人且于年终决出最强团体及个人。

五.活动地点：英语协会办公室或申请合班教室(有具体情况而定)

六.活动人物：面向英语协会全体会员

七.策划承办单位：团总支英语协会

八.活动流程：

前期工作：1.文娱部干事负责活动的策划及整理并提交策划书。

2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口，及公告栏处进行海报宣传。

3.办公室通知全体会员参加活动,并告之活动内容及相关事宜;联系参赛人员(临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各5名)并选出3位评委进行评分;整理并做好档案记录。

4.编辑部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。

5.学习部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信息(高考及四六级词汇)。

6.组织部协助各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。

7.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲(相关内容以下会涉及)。

8.每部每周按值班顺序出两名主持人主持本周活动，并制作本周活动道具。 中期工作: 活动的开展,时间暂定2小时

后期工作: 在会员中反馈意见,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及解决本次活动中存在的问题 。

九.活动内容： 题型——必答题，抢答题，附加题

a.必答题环节：

(1)单词竞赛

一. 活动名称：WORD SHOW

二. 活动目的：

1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣;

2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。

三.活动意义：使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的活动更加贴 近同学的生活与学习。

四.活动时间：20xx年3月中旬，每周举办并评选出优胜团体及个人且于年终决出最强团体及个人。

五.活动地点：英语协会办公室或申请合班教室(有具体情况而定)

六.活动人物：面向英语协会全体会员

七.策划承办单位：团总支英语协会

八.活动流程：

前期工作：1.文娱部干事负责活动的策划及整理并提交策划书。

2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口，及公告栏处进行海报宣传。

3.办公室通知全体会员参加活动,并告之活动内容及相关事宜;联系参赛人员(临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各5名)并选出3位评委进行评分;整理并做好档案记录。

4.编辑部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。

5.学习部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信息(高考及四六级词汇)。

6.组织部协助各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。

7.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲(相关内容以下会涉及)。

8.每部每周按值班顺序出两名主持人主持本周活动，并制作本周活动道具。

中期工作: 活动的开展,时间暂定2小时

后期工作: 在会员中反馈意见,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及解决本次活动中存在的问题 。

九.活动内容： 题型——必答题，抢答题，附加题

 

第二篇：英语组活动策划案

当涂县乌溪中心小学 小学英语兴趣小组活动策划案

20xx年9月

2013-20xx年的新学期又开始了，为了培养孩子们对英语学习的兴趣，提高孩子们的英语水平，我们英语组制定了一些计划，通过举办一些益智类，有情趣性的英语活动来实现这一目标。

一、活动目的

1．通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2．授人以渔，培养学生英语学习能力。

3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4．提高学生的整体素质，为今后学习英语打好基础。

二、活动对象

各校在籍学生（3—6年级），原则上希望每个年级每个班至少参加2人。

三、活动内容

1．内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合、特定用语等等。

2．唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

⒊ 大量常用词汇。

四．具体活动

1.“英语儿歌比赛”（针对三年级学生，每个班最多两名学生参加，评分标准以歌曲音准、单词发音为首要参考条件，以此类推，最终选出优胜者。产生一、二、三名。）

2.“你做动作我猜单词”（每个学校派出两名四年级学生参加，由老师出示单词给第一位同学看，如DOG，第一位同学看到了不能说话用身体语言和动作来描述这个单词给第二位同学看，然后由第二位同学猜出并说出这个单词为准，以此类推，最终选出优胜者。产生一、二、三名。）

3.单词拼写比赛（可以由五年级以上学生参加，比赛当日各校英语老师一起商量拼写哪些单词。）

4.英语小故事比赛（不限年级、人数和故事内容，要求语言生动，发音准确，还可以加上简洁的肢体语言。）

我们做初步计划如上，在实施过程中必然为遇到很多困难以及在实施过程中必然会有一些不太理想的环节，我们会总结这些经验，为今后工作的实施做铺垫，再接再厉！ 备注：1.活动时间：十月份至元旦前夕（具体日期待定）

2.辅导教师：各校英语老师

3.地点：中心小学一楼电教室。