党的十七大报告首次提出“要建设生态文明”。在高中思想政治课中，构建生态文明教育理念，渗透生态文明教育，也已被提上日程，这对青年学生生态价值观的养成和环境保护意识的形成，具有不可替代的作用。

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:“要建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式，循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升，主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善，生态文明观念在全社会牢固树立。”川生态文明同物质文明、精神文明、政治文明并列提出，四位一体，这是党在建设社会主义和谐社会，全面落实科学发展观，促进我国经济又好又快发展，进而全面实现小康社会目标的又一创新理念，必将对转变工业发展模式、经济增长方式、价值观念、生活理念、正视人与自然关系，发展民生关系、当前与未来关系产生长远而深刻的影响。

20xx年秋季开始实施的江苏省高中思想政治新课程，把坚持马克思主义基本观点教育和把握时代特征相统一，把加强思想政治方面的引导与注重学生成长的特点相结合，立足学生现实生活经验，着眼学生发展需求，帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，提升学生思想素质作为重点，全面把握当今时代的特点与高中生的认知规律和心理特征，为学生的终身发展奠定良好的精神品质和伦理道德。这就要求我们必须把党的路线、方针、政策贯穿到学生的思想中去，渗透到教学中去。

小学思想品德课程对生态环境教育在3一6年级的综合课《品德与社会》开始实施，将环境、生态教育列为课程目标之一，突出培养学生良好的环境行为习惯。要求学生从生活的环境中逐步认识生态环境问题，注重情感和认知能力的培养。初中思想课程则把生态环境保护的基本原则、基本法律法规及积极实施可持续发展战略作为重点内容，突出学生的生态环境知识和环保意识的提升，特别是价值观和行为能力的培养。高中课程则在九年义务教育的基础上，把生态环境、生态文明教育渗透在经济生活、文化生活、生活与哲学、国家与国际组织四大模块之中，同时以时政热点专题的形式，进行生态观念、环境道德、哲学依据、政策法规、国际合作等方面的教育，强化学生的生态环境意识，培养学生对生态环境问题的分析能力和解决能力，促成学生正确生态价值观的形成、环保意识的养成、环境素养的提高，对学生成为未来社会的主人奠定基础。在高中思想政治课教学中，如何利用思想政治课中生态环境建设的课程资源，把党的十七大精神，尤其是生态文明理念与高中思想政治课内容有机结合起来，努力构建未来社会主义建设者的生态文明新理念，可以从以下几个方面进行尝试。

一、立足于生态文明建设与教材的结合点

生态文明建设的新理念已经渗透在高中思想政治课程中。在教学实践中，应注意吃透《普通高中思想政治课程标准(实验)》，深人钻研教材，分析时政热点，建构生态文明教育的框架，使学生在认知、情感、能力和价值观上得以提高，培养学生正确的生态价值取向。例如，在《经济生活》模块“消费及类型、树立正确的消费观、发展生产，满足消费”的教学中，可以着重让学生理解:我们必须转变生产、生活观念和行为，追求健康的消费方式，摈弃以物质主义为原则，以高消费为特征，认为更多地消费资源就是对经济发展的贡献的观念。在进行“促进小康社会经济发展”内容的教学时，科学发展观的树立、促进经济持续协调发展上强化生态文明理念的讲解、建设生态文明，是践行科学发展观的内在要求，是建设和谐社会的保障。要以尊重生态为出发点，强调人与自然、人与人以及经济社会的协调发展;以可持续发展为依托，以生产发展、生产富裕、生态良好为基本原则，以人的全面发展为最终目标，同时强调建设生态文明必须实现三大转变，必须从传统的“向自然宣战”、“征服自然”等理念，向树立“人与自然和谐相处”的理念转变;必须从粗放型的以过度消费资源、破坏环境为代价的增长方式，向增长可持续发展能力、实现经济社会又好又快发展的模式转变，必须从增长简单地同于发展的观念、重物轻人的发展观念，向以人的全面发展为核心的发展观念转变。生态文明致力构建一个以环境资源承载力为基础，以自然规律为准则，以可持续社会经济文

化为手段的环境友好型社会。在《生活与哲学》模块中，着重从科学发展观的树立，生态文明理念的提出，经济社会又好又快发展，实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求等问题的讲解中，找出政策提出的哲学依据和体现的唯物论、辩证法和辩证唯物主义认识的基本观点，充分体现生态文明理论提出的重要胜和现实性。

二、不断改革教学方法

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观念是国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定，是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的3个功能性基本要求，简称三维目标。而传统教法存在重知识轻能力、重教师轻学生、重教法轻学法、重说教轻情感激发、重课堂教学轻课外实践等局限性和缺陷，传统教学方法已经不能完全适应时代和教学改革的要求。以落实三维目标为基本出发点，以新课程理念为指导，可以尝试以下教学方法:

1.情境—探究教学法。情境教学法是变说教式为情感激发式教法的运用。根据教材主旨，设置具体问题情境，引导学生逐步探究。教学中以水污染、生活垃圾分类、秸秆焚烧的环境问题与再利用、微山湖湿地保护等为问题情境展开教学。这一方法使整个课堂教学在情境所营造的清新氛围下进行，并充分调动学生的积极性，提高了学生的问题意识和解决实际问题的能力，让学生在获得知识提高能力的过程中形成环境保护意识。 2.活动教学法。活动教学法是变封闭式教法为开放式教法。立足于国际国内的环境和生态问题，通过座谈会、专题讲座和报告和社会调查等形式，实现理论与现实生活的结合，一方面，让学生坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想的方向，另一方面，通过分析现实问题，让学生进一步丰富理论知识，扩展思想政治课的生存空间。

3.声图电导学法。声图电导学法是变单一性教法为综合性教法;变单向式为多向式教法的运用。现代教学媒体广泛运用政治课教学，通过运用图片、电视、录音、幻灯、多媒体等教学设施，围绕教材重点、难点，结合国内外正在发生生态破坏或生态治理、生态保护事实，让生动的声图电形象地展示给学生，激发学生的兴趣和思维，让学生在积极思维中掌握知识，形成能力、提高觉悟。

三、开展综合实践活动课

21世纪是创造教育的世纪。为了适应时代发展的需要，新一轮课改将研究性学习、社会实践与社区服务以及劳动技术教育共同归为“综合实践活动”，并作为必修课列入国家基础教育课程计划中。理论联系实际是思想政治课教学的基本原则。高中研究型课程(初中称为探究型课程)的开设，不仅为政治课由封闭走向开放、由课堂走向社会提供了课时的保证，而且为课堂质量改进注人了强大的活力。

顺应这一要求，思想政治课在综合实践活动中，应注重培养学生生态文明的道德意识、价值认同感，从而提高生态文明教育的实效性。在这种思路指导下，笔者在教学中组织和引导学生参与了以“创建绿色学校”为主题的环境教育综合实践以及新农村建设中的生活垃圾处理、水污染防治、秸秆新能源利用等活动。通过这些活动的实践，思想政治课的生命力得到了增强，学生的学习方式得到了转变、学生的实践能力和创新能力得到了提高。

此外，在具体组织学生进行综合实践活动时，还应该注重利用本地乡土资源，从生态环境、生活环境和环境问题3个方面，选取学生身边的环境教育问题为话题，逐步开发高中阶段探究性实践活动的环境教育校本课程。比如，笔者针对所在徐州地区新近开发建设的坑口环保电厂这一项目，组织广大学生展开能源发展与环保相关调查，最终，通过一次次细致的走访、一组组生动的数据，学生们的生态环保意识和判断能力都得到了极大提高。这些综合实践活动不仅使广大同学获得充分的感性认识，而且激励他们走出教科书、走出课堂和学校。更重要的是，广大同学在充分利用校外各种资源，徜徉于自然和社会的大环境里学习和探索的过程中，加强了热爱家乡、保护环境、人与自然和谐相处观念;同时也培养了他们关心社会、关心生态环境、关注家乡发展的社会责任感和团队合作精神。

总之，生态文明教育是一项功在当代利在千秋的重要系统工程。我们要充分利用高中思想政治课的课程资源，依据学生的身心发展规律和认知规律，根据社会现状和经济发展状况，不断改进教学方法，利用现代化教育手段，运用新课程改革赋予的教育理念，切实提高生态文明建设教育的实效性，为学生的终身发展和经济社会的健康发展奠定基础

 

第二篇：25 党的十七大报告中首次提出创造条件让更多群众拥有财

25. 党的十七大报告中首次提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”。赵先生一家去年 的收入情况如下，其中属于财产性收入的有：

①基金投资获利1万元 ②出售房屋收入10万元

③儿子在外企工作工资5万元 ④父亲养老保险金4000元

⑤出租房屋租金1万元 ⑥妻子许可他人使用其注册商标，获利5万元

A．①②⑤ B．②③④ C．①⑤⑥ D．③④⑥

26.3G时代，随着网络设备成本的大大降低，手机上网的资费会越来越低，同时由于视频通 话等新鲜通讯方式的运用，手机上网的群体会进入快速增长的阶段。材料表明

③物美价廉是消费者购买商品的目的 ④生产决定消费

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④①商品的价格与价值成正比 ②使用价值影响消费者的商品需求欲望

27. 从20xx年1月1日起，国家提高部分技术含量和附加值高的机电产品的出口退税率, 这是20xx年以来我国第四次提高出口退税率以缓解出口企业困难，保持外贸稳定增长。提 高出口退税率

①是解决城乡劳动力就业的根本措施 ②表明税收是调节经济的重要杠杆③能刺激国外市场的需求 ④有利于引导企业优化出口产品结构、加快产业升级的步伐

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

28．从哲学的角度，右侧漫画告诫我们

A.世界是普遍联系的有机统一整体

B.辩证的否定观要求具有创新观念

C.矛盾的对立统一促进事物的发展

D.要注重系统内部结构的优化趋向 29．中华文化博大精深，许多成语、典故中蕴含着丰富的哲学思想。“疱丁解牛”、“画龙 点睛”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“不入虎穴，焉得虎子”所蕴含的哲学道理依次是 ①一切真知都来源于实践 ②尊重规律，按规律办事，才能收到好的效果 ③做事情要善于把握重点 ④联系是普遍的，要学会用联系的观点看问题

A.④③②① B.②③④① C.①③②④ D.②③①④

30．某校在开展“我最喜欢的道德格言” 征集活动中，广大同学积极参与，其中“ 当车铃忠告别人的时候，总不忘先敲打自己”、“ 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深”、“ ‘给’永远比‘拿’愉快”等名列榜首。对此，正确的认识是

A．社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现

B．良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养

C．加强思想道德修养，能够促进知识文化修养

D．要自觉加强自身修养，追求更高的思想道德目标

网络时代从不缺少新鲜的词汇。回答32—33题。

31．昔日风光无限的“晕”字如今逐渐淡出了历史舞台，“雷”、“躲猫猫”、“打酱油”、“俯卧撑”等通过网络一夜走红。这说的是

A．中华文化发展离不开网络的进步

B．文化创新是文化发展的源泉

C．网络文化代表了先进文化的发展方向

D．大众传媒在文化传播中具有重要作用

32．网络新词体现出世情民心，其哲学依据是

A．创新是事物联系和发展的环节B．人能够能动地改造世界

C．社会存在决定社会意识D．认识的反复性、无限性

33. 近年来，我国各级党政干部日益重视网络民意。网络言论已成为公民参与民主决策的重 要方式之一。下列不属于公民参与民主决策的途径的有

①信访举报制度 ②社情民意反映制度

③监督听证会 ④人大代表联系群众制度

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

34．食品安全事故不仅威胁百姓生命健康，还有损于社会和谐稳定。为了更好地加强食品安 全管理，20xx年2月28日，十一届全国人大常委会第七次会议表决通过了食品安全法。并 将于20xx年6月 1日正式实施。这说明

A．人大常委会拥有最高立法权 B．人大常委会能够行使人大的部分职权

C．人大常委会是我国的立法机关 D．人大常委会能够履行政治职能

20xx年1月7日，在教育部举行的新闻发布会上，新闻发言人续梅介绍《国家中长期教育改革和发展规划纲要》从即日起到2月底向社会各界开展第一轮公开征求意见工作，等征求意见稿出来以后，还会针对文本向全社会继续公开征求意见。回答35--36题。

35．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》向社会公开征求意见有利于

A．扩大公民的政治权利 B．决策的民主化、科学化

C．使人民群众真正成为国家主人 D．维护人民群众的知情权、质询权

36．温家宝总理说：研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，是本届政府必须着力做好的一件大事。国家之所以高度重视教育事业发展，是因为

①教育是发展科学技术和培养人才的基础

②教育是社会主义核心价值体系的基础和精髓

③发展教育是经济社会发展和科学技术迅猛发展的客观要求

④教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用

⑤教育具有文化的传承作用

A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②④ D．①③④⑤

39． 材料一 在国际金融危机等不利因素的影响，福建省经济发展连续保持了快速增长的良好势头，20xx年全年实现GDP10863亿元，增长了13%。成就的取得，得益于福建省政府提出的得力举措：扩大投资，拉动消费需求。增强内需对经济增长的拉动作用。在扩大消费特别是居民消量方面．把增加中低收入居民收入、提高城乡困难群众最低生活保障标准作为调整国民收入分配格局的重要措施，并进一步消除制约居民消费的政策障碍，减少居民扩大消费的后顾之忧。

(1)结合材料一,从政治生活角度，说明福建省政府是如何应对金融危机的。(12分)

(1)①行使组织社会主义经济建设的职能，通过扩大投资与消费，拉动经济增长。(4分)②行使社会公共服务的职能，提高困难群众最低生活保障标准，健全社会保障体系。(4分)③以科学发展观为指导，坚持对人民负责的原则，把“保增长、扩内需、调结构”与改善民生相结合，走出了一条化危为机的道路。(4分)

材料二 为更好应对金融危机，福建省委、省政府进一步提出：加快“建设海峡西岸经济区”这一战略构想的实施脚步，中心目标就是发展福建经济，在一个更大的范围内进行产业结构调整和资源配置，为将来全面实现两岸“三通”，建设台湾海峡两岸经济圈奠定基础。（注：海峡西岸经济区是指福州、厦门为中心，以闽东南为主体，北起浙江温州，南至广东汕头，向西延伸到南平、三明、龙岩的台湾海峡西部海域与陆地。）

（2）结合材料二，运用唯物辩证法的联系观对福建省的这一举措进行分析说明。（8分）

（2）①事物联系具有普遍性和客观性，我们要坚持用联系的观点看问题。任何事物都与周围的其他事物相互联系，通过密切海峡西岸经济区各组成部分之间的联系，将对福建省经济建设注入新的活力。（4分）②整体与部分是辩证统一的，搞好局部，使整体功能得到最大发挥。着眼于两岸关系发展的良好前景，福建省应加快海峡西岸经济区的建设脚步。（4分）（事物联系具有条件性、多样性原理，系统优化原理也可以得分。）

材料三 20xx年，福建人民在省委、省政府的坚强领导下，以“海西应先行”为实践载体，大胆先行先试，在文化上着力开拓创新，为开创海西“两个先行区”建设的崭新局面，出新的积极贡献。请结合漫画，回答问题：

（3）在开创“海西先行”建设的崭新局面中，应如何处理发展民族文化与文化多样性的关系？（8分）

（3）①既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。（2分）

②在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。（2分）

③一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。（2分）

④承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。（2分）

注：基尼系数是反映衡量居民收入差距的一个重要指标。按照国际通行标准，基尼系数低于0.3属于均等分配的范围，0.3～0.4属于正常合理区间，大于0.4表明收入差距过大。国际上通常把0.4作为贫富差距的警戒线。福建省20xx年基尼系数为0.61。

（4）材料四反映什么经济现象？请你就如何解决材料四中反映的问题提出合理化建议。（12

（4）福建省城乡居民收入有较大幅度增长，但城乡居民收入差距大，我国社会贫富差距较大，超过警戒线。（3分）

①根本上说，要以经济建设为中心，大力发展生产力，落实科学发展观，统筹城乡发展、区域发展促进国民经济又好又快发展。（3分）

②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。提高劳动报酬在初次分配中的比重，再分配更加注重公平。（3分）

③加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。（3分）

（若答出坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；扩大就业，发展和谐劳动关系等，也可酌情得分。）

42.选修

20xx年12月15日。在历经59年的波折和期待之后，两岸的客机、轮船和信件，历史性地跨越台湾海峡．不再绕经第三地而直接通往彼岸。基本实现直接“三通”。这标志着两岸交流更加紧密、关系更趋缓和，并为台海地区的合作、和平、和谐铺设了光明之路 运用国家结构形式的有关知识，谈谈你对两岸关系的认识。

①我国是单一制的国家，中央享有最高的权力，地方政权被置于中央政权的统一领导下．只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。全国只有一个中央政权、一部宪法、一种法律体系。②世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，两岸关系是一国主权范围内的内政问题。台湾是中华人民共和国的组成部分。是_一个地方行政区域，它和大陆的其他地方行政区域一样，接受中央政权的统一领导。③维护国家统一、领土和主一权完整，是中华民族的最高利益所在，任何旨在制造“台湾独立”的图谋，必然遭到全体中国人民的坚决反对。

注：一般来讲，“财产性收入”是指家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等）、不动产（如房屋、车辆、土地、收藏品等）所获得的收入。它包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入等；财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。