思修调查报告

来源:m.fanwen118.com时间:2021.10.11

《思想道德修养与法律基础》

调查报告

学号____________________

姓名____________________

专业____________________

学院____________________

20xx年11月29日

关于大学生生活满意度的调查报告

一、调查背景

随着经济的发展,人们的生活水平不断提高,物质追求逐步转化为精神追求,大家肯定都希望自己活得开心过得幸福,网络早就有了城市“幸福指数”排名。为了了解我校学生对校园生活满意度的实际情况,我采用采用问卷调查的方式,从学生对学习,生活,人际交往,未来就业等方面的满意度,进行了抽样调查。参与此次问卷调查的同学中有我校大一、大二部分专业的本科生共计50名,其中男生25名,女生25名。调查分析发现大多数学生对校园学习生活基本满意,但在一些方面仍然问题。大学校园生活提供学生掌握更多科学文化知识及人文社会知识,同时,为他们的健康成长,成才创造条件,提高他们切实的生活质量。本次调查,将有助于提醒大家:注意身心健康,改善生活质量。

二、生活学习现状

(一)、大学生对现阶段生活基本满意

调查显示51%的学生对目前的生活状态基本满意,满意和非常满意的分别为27%和6%;42%以上的同学认为自己的大学生活比较充实,对自己的现状满意度打分在7分左右,少部分在5分以下。此外,人际交往方面64%的学生觉得自己人际关系比较好,是个比较受欢迎的人,59%的人认为自己在同龄人中比较优秀,37%觉得自己还行,仅少数觉得自己还有待提高。通过这些数据,能从总体上看出我校大学生对于现阶段生活很乐观,比较自信,能够以一个好的心态去面对新的生活和学习环境,这对于营造一个好的学习生活氛围有很大的帮助。同时,也有助于同学之间和谐相处,学生全面发展,和加快学生融入社会。

(二)、同学在心情不好时,多数能很快调整,对于自己的独立处理问题的能力比较自信 64%的学生认为自己在自己情绪低落时能很快调整好自己的心情,这说明大部分同学已具有较好的独立生活能力,在日常生活中可以自己照顾好自己,但仍有12%左右的同学有所欠缺,还不能及时处理好自己的问题,这部分同学需要进一步加强自我调节能力,在心情的调节方面还需要建议与指导。

(三)、生活方面存在问题颇多

1、学生普遍对自己期望过高,把学习成绩和荣誉看得太重

37%的同学对自己的期望值过高,并且有40%的人认为自己比较烦恼的原因多半是由于

成绩不理想,别人能拿各种奖励,而自己为什么不能。对此,我们应当根据我们的实际情况确定我们的目标,量力而行,找到适应于我们自己的学习方法,努力提高自己的成绩,不要太功利。

2、对将来就业前景的态度

43%的同学觉得自己现阶段的压力主要来源于对将来就业的担心,30%左右的同学适应为其他原因。我们是大学生,有较高的文化素质,我们要有足够的信心,要相信我们的就业是不成问题的。

3、恋爱观、生活观及对未来生活的态度

调查还发现30%的人仍然因为生活琐事而烦恼,而25%的人仍然由于恋爱关系而烦恼。多数人对自己未来生活感觉模糊不清,目标不太明确。关于大学方向与规划中,37 %的同学有清楚的方向、明确的目标,8%的同学对大学的方向与规划是一片茫然,另外有 55 %的同学认为比较模糊、没什么目标或没考虑过;同时我们调查了同学对于大学学习目的的认识,40.8%的同学认识是学好专业技术、成为领域精英,59.3%的同学选择提高综合能力,

3.7%的同学认为是为毕业证书,2.5%的同学选择其他。通过以上题目可以看仅有37%的同学有目标,但其中多为短期打算;在对大学学习目的认识上,绝大多数同学有基本正确的认识,但仍有极个别同学认识错误。

4、学习方面

在到目前为止,对学习不满意的原因中,有5%的同学对,27 %的同学为不能很好的分配学习,22 %的同学为难以适应老师的讲课速度并且认为上课内容太多不能适应,31%的同学认为是自己没有做好预习工作,原因在于自己,32%的同学认为上课学的没有什么用;对于老师上课讲的东西,如果没有听懂的话,27%的

同学选择问同学或老师,66%的同学会自己看,5%的同学选择放任不管,4%的同学采取其他措施;在上课时困了的话,26%的同学会选择睡觉,74%的同学会忍耐或采取其他方式调节;在逃课的问题上,有25.9%的同学已经逃过课,而认为大学生不应逃课的只占到27.2%。以上结果均说明在新生中仍有小部分同学学习态度不够端正,不能很好的融入到大学生活中,忘记了自己来到重庆大学的目的,这些同学应尽快调整以适应大学学习。

三、问题原因分析

1、传统大学观念是大学生感到失望的根源

社会上几十年来存在着一种吃人的观念,那就是:大学高高在上,在前几代人的印象中,大学更是一个可望而不可即的地方,特别是在为上过大学的眼里,大学对其有一种神圣感,在他们印象中,大学生是令人敬畏的,先进的大学生也就是在这种思想的影响下进入大学的。然而,进入大学后,传统的大学观语大学生的各种现实问题发生了撞车,在现实面前,传统大学观在大学生看来却是如此荒谬,传统与现实形成强烈反差,这种反差几经放大便引发大学生的一系列失望情绪。

2、中学教育过分美化大学生活是大学生心灵空虚的直接原因

在应试教育的引导下,大学很大程度上成为学生学习终极目标。为了达到这种目标,学生流汗甚至流血,老师们也可以说是千方百计。一个人的意志始终需要一个理想来支撑,而大学又是每个学生的最明确目标,于是他们运用一切美丽的语言为自己的学生描绘一幅宏伟美丽的大学蓝图。学生也因为理想的美好而一再坚持,再苦再难,他们也能够坚强。可是一旦通过高考,走进大学校园,便有一种如释重负的感觉。在他们印象中,早已形成痛苦过后一定是天堂的观念。于是以一种放松的幌子走向了堕落与迷茫。久而久之,感到无聊,精神萎靡,心灵空虚。

3、过分看重成绩,忽略其他能力的培养

很多大学生在大学的学习还犹如在高中的学习一样,把学习成绩看得高于一切,而造成其他能力,特别是社交能力的缺乏。现在很多大学生毕业后出去找工作,有的工作单位反映是“高智商,低能力”,这很不利于大学生的就业。学习成绩固然重要,但各方面能力的培养也是必要的,因为这是走向成功的重要法宝。我们在大学的四年是非常宝贵的四年,不应完全用来搞学习,大学生需要培养其他能力来丰富四年的大学时光。

四、我的建议

对于以上问题,我觉得大学生最重要的还是努力提高自身综合素质,下面我从“加强思想教育、学会自立自强、制定明确目标、提升交际能力”四方面具体说明。

1、加强思想教育

部分同学在进入大学以后仍然采取高中时的学习态度,幻想着有老师家长时刻在自己的身旁监督自己,被动学习,没有认清自己已经成年,将来的路是要自己去走的,大学的环境也已经完全不同于高中,是要靠主动学习来锻炼自己、提升能力、学习知识的,所以若想在大学中有一个完美的结局,首先要做的就是端正自己的学习态度,加强自己在思想方面的教

育,使自己对于自己的现在、将来有一个清晰得认识,不再沉溺于享受;加强对新生在初入大学时的指导,避免新生在开始阶段就走上了一个错误的道路。

2、学会自立自强

我们怎么才能立足于变化万千的社会呢?在适应方面,可以向其他已经完全适应或已基本适应的同学请教,吸取经验、总结教训,加快自己的适应进度。只有首先适应了大学这个新的环境,才有可能在将来取得提高,而在适应这一方面任何人也无法完全帮到他们,最终靠的还是自己。

3、制定明确目标

一个正确合理的规划不仅可以避免大学生在生活学习方面出现不必要的弯路,还可以给同学们一个前进的动力。进入大学是为了完成学业,提高能力,不是为了进大学而来。首先要明确学生就是来学习的。进入大学后的内容也多了,有理论知识学习、专业技能学习、综合能力学习等。大学生根据其个人发展目标,确立相应的学习目标,实现学习促进发展。制定一个合理的目标,首先要对自身有一个清楚的认识,根据自己的能力与理想,选择目标,制定计划,并且最重要的是要根据计划切实执行,很多同学其实也有自己的计划,但很多都因为缺乏执行而流产,所以说对于计划,最重要的是要按照既定目标,一步一步的执行。

4、提升交际能力

进入大学后,我们大都能形成一个自己的交友范围,在范围之内,多数同学认为自己的人际关系很好,但出了范围以后,就缺失了交际沟通的能力,有的同学甚至同一个班级的到现在还不能认识一半,而且很少有同学能够主动展现自己。社会是需要沟通的,封闭自己只会带来落后,只要加强沟通交流,才能够促进共同进步。其实,学校与学院在加强交际方面给大学生提供了很多途径,各种各样的学生活动都可以给大学生在这方面的能力带来加强,只有勇于去展现自己,才能够更快的获得他人的认同,才能够在交际方面获得更大的进步。只有有了良好的交际能力,才能更有利于大学生将来适应这个社会,促进自己各方面的进步。

五、结论

大多数学生对校园生活基本满意,在心情不好时,多数能很快调整,对于自己的独立处理问题的能力比较自信。虽然生活方面存在问题颇多,感觉将来就业前景不容乐观,对未来还有些迷茫,但是他们中大多数对自己的现在和将来都充满信心,对自身综合素质也颇为自信,这充分展现了年轻人的青春活力与当代大学生的风采,但是调查发现仍有部分同学的生

活及学习问题也比较突出,他们的困惑多种多样,原因也不尽相同,这是校园中的不和谐因素,需要我们的共同关注,尽管如此,通过本次调查,我们得出以下结论:乐观向上的生活态度是当代大学生的主流,也是适应当今社会的必然要求。

有句话是这么说的“大学生毕业就等于失业”,虽然有点悲观,但也反应了当代大学生就业问题比较严峻,但是作为大学生也需要调整心态。要接受和承认现实,增强自己的归属感。上大学最主要是学习知识,对于客观条件不要过于苛求,以一种积极向上的态度迎接时代的挑战。“适者生存,不适者淘汰”这样的社会对我们的要求更高,我们不能气馁,要化压力为动力,让自己变得更加强大。

附表:

关于大学生生活满意度的调查表

年级: 性别: 学院:

(亲爱的同学,为了了解大学生对现实生活满意度,特做此次调查,感谢您在百忙之中填写这份调查,谢谢您的参与!)

1.你对自己的目前生活( )

A. 很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意

2.你对自己的大学生活( )

A.很充实 B.比较充实 C.一般,还过得去 D.空虚,无聊

3.你觉得自己的人际关系( )

A.很好 B.比较好 C.不是很好 D.比较差

4.你的生活压力来自( )

A.家庭经济 B.家庭对自己期望值过高 C.将来就业难 D.其他生活琐事

5.你有没有为现实的不平气愤过( )

A.经常 B.有时 C.基本没有 D.没有

6.你对自己的未来生活( )

A.充满信心 B.比较模糊 C.没有想过 D.一片茫然

7.你认为自己在同龄人中( )

A.很优秀 B.比较优秀 C.中等 D.较差

8.你对自己的生活学习怎么看( )

A.充实能轻松度过 B.还行,大体满意 C.有些繁琐且累 D.很烦,很累

9.有过比较烦恼的时期吗?为什么( )

A.没有 B.有,学习成绩 C.有,生活的繁琐 D.有,友情或恋爱关系

E.有,对于未来很迷茫 F.有,没有原因,或者其它

10.心情不好时,你通常能很快调整吗( )

A.能 B.多数能 C.多数不能 D.完全不能

11.若遇到麻烦,你会如何处理( )

A.与家人朋友抱怨 B.听之任之,顺其自然 C.自己想办法解决

12你觉得自己是个受欢迎的人吗( )

A.我需要人们的长期了解 B.不是 C.是

13、如果你对一门课不感兴趣,你会:( )

A. 逃课 B. 上课睡觉 C. 下课问老师 D. 任其发展

14.你认为对学习不满意的原因可能是( )

A.老师上课太快,内容太多 B.自己没做好预习工作 C.感觉上课学的没什么用,没怎么听 D.其它

15.如果对现状不满意( )

A.奋斗改变现状 B适应现状 C.按照这样生活

16.你对现状满意度打分为(满分10)

D.消极抱怨


第二篇:大学思修调查报告 1900字

大学思修调查报告

大学生交通标志识别条形分析图

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大学思修调查报告

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10分及以下11-12分13-14分15分

大学思修调查报告

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大学思修调查报告

15分

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010分及以下11-12分13-14分

大学思修调查报告

15分

注;满分15分,共15题。其中8个题较常见。

大学思修调查报告

大学生交通标志识别调查研究

一.前言

1.调查目的

加强交通安全意识,促进交通文化发展

2.调查对象和范围

XX大学09级08级全体学生

3.调查经过

a.全体小组人员制定《大学生交通标志识别调查问卷》 ; b.进行社会调查;

c.撰写社会调查报告。

4.四个同学的分工

XX与XXX进行社会调查,XX与XX进行专题报告的撰写,全体制定问卷。

二.正文

以上三图直观的描述了大学生对交通标志的了解程度,客观的反映了不同级别,不同性别的大学生对部分交通标志的识别比率。总体看来比较乐观,大学生对交通标志的了解程度处于中上水平,少数大学生对交通标志的了解甚少。但只有极少数人能够做到对交通标志十分了解。

另一方面,男生对交通标志的了解程度普遍高于女生,08大学生级略高于09级大学生。对此,我们不禁由此产生一连串的反思。

为什么即使是作为社会最先进的代表的新时代的大学生也不能做到对交通标志十分了解呢?

一方面,人们对必要的交通知识有意无意的忽视,没有建立起自我保护与保护他人的意识;另一方面,社会上有关交通知识的宣传力度不够,很多接受调查的大学生都有一个共同的反应,有的交通标志从没见过。这深刻的反映了社会有关交通知识的教育的薄弱。

随着社会的飞速发展,人们的生活、工作节奏也愈来愈快,汽车成了人们的主要工具,它给我们带来了前所未有的方便与快捷。但在大家赞叹社会进步、享受社会进步的同时,它也给我们带来了灾难,一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下,一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。因此,我们要遵守交通规则,安全行驶,才能避免这些事故的发生,健康成长。

要想普及交通知识,我们还有很长的一段路要走。

大学的主要任务是治学,而学习的不只是专业知识,还要宽阔我们的视野。作为一个基本的公民,我们应规范自己的行为。从学校方面来说,应加强对大学生生活常识的教育,如开展生活技能比赛,或者部门的专业人士为我们讲述关于交通的常识,既丰富了大学生活又丰富了我们的大脑。生活知识的丰富才能让大学生成长为一名全才。从大学生方面来说,大学生有充足的课余时间,我们应利用这些时间提高自身的素质。生活就是大课堂,注意身边的事物,我们会发现处处有知识,这些知识也许比课本上的知识更加实用。思考身边的事物,我们会发现处处有智慧,这些智慧也许会让我们受益匪浅。思考生活就

是对生活的尊重,生活也会对我们回报。思考苹果掉下的原因,万有引力由此产生。我们不能有像牛顿那样的智慧,但我们可以从小小的交通标志开始。紧记一些标志,生活便会变得很简单。从社会方面,交通部门应提供一些途径让大家了解交通知识,例如在日报上登一些简短的交通知识或标识。经过日积月累,大家对交通知识会从无到有,从到多。少 在条件允许下,交通部门应编写一些有关交通知识的小册子分发到群众中,供大家阅读。也可以在大学生中征集志愿者,对志愿者进行培训,让他们深入到群众中进行宣传。如果大家对交通标志不甚了解,就可能会造成车俩陷入死巷,交通阻塞,人流混乱,甚至产生交通事故等严重后果。可见,增加交通知识对,维护社会正常秩序起着举足轻重的作用,是不容我们忽略的环节。

通过这次调查,我们了解到大学生的交通知识还相对匮乏,我们调查小组也借此机会了解了不少交通标志,并且应用在生活中,获益匪浅。我们切身感受到了交通知识给人带来的方便,同时也使被调查的同学增长了交通意识。

希望有更多的人来关注交通安全,反思以往的行路驾车的陋习,认真审视并改正不文明的交通习惯,把宝贵生命从无情的车祸中解救出来,尊重人的生存价值和生存权利!对于那些漠视自己生命和漠视他人生命,对国家、对社会、对受害人家庭造成不可挽回损失的做法,无论赔偿多少钱也终究无法挽回最宝贵生命,同时也给以人为本的和谐社会投下了阴影,这样的事情是永远无法原谅的!“关爱生

命,远离危险,远离伤痛”不是一句口号,而是你我他的行为;“平安校园,和谐校园”的创建也不是一个目标,而是全体师生的行动。让我们携起手来,用我们的实际行动共同遵守交通法规,让极其顽强而又十分脆弱的生命之树常青!

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