二(1)学困生辅导计划(0字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.8.12

共和中心学校学困生工作计划

(2014—2015学年度第二学期)

二1学困生辅导计划


第二篇:二(1)班学困生帮扶计划 700字

2011-2012学年第1学期·二(1)班

学困生帮扶计划

一、本班学生分析:

本班共有学生73名,由于全班学生素质参差不齐,因而部分学生的基础知识掌握地不够好,导致我班出现了一些学困生,好多学困生主要因为学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差;有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此,转变学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。班内差生情况如下:吴杰杰、朱俊合、杨正康、郑合伸等。其中,智力较差的:吴杰杰、朱俊合;自律能力较差的:杨正康、郑合伸

二、辅导目标:

通过本学期对语文课的辅导,本班学困生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。

三、学困生的原因

1、由于智力较差或纪律较差,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。

2、缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩、上课不注意听讲。

3、在家庭方面,学生家长有的是对子女溺爱, 因此,

个别学生家庭作业完不成,或边看电视边作业;有的是学生家长自己没文化,对孩子的学习不能及时辅导。

四、辅导措施:

1、加强对学困生的课上管理,大多数学困生是对学习不感兴趣而落下的,因此,我们要管理好学困生上课时经常提问他们。

2、加强对学困生的课后辅导工作,课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。

3、通过各种方式调动学困生学习的积极性,大多数学困生厌烦学习,教师要改变学生的厌烦心理,必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学。

4、对不同的差生用不同的改进方法,因材施教,把学困生的学习搞上去。

5、经常与学生谈心,教育他们端正学习态度,明确学习的重要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。

二(1)班·赵朝兰

20xx年9月2日

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