一年级数学教研组工作计划

来源:m.fanwen118.com时间:2021.10.2

夯实基础,培养数学思维

— 2013~2014学年度下学期一年级数学教研组工作计划

一、工作背景

(一)指导思想

本学期,我们将认真学习贯彻学校的工作思路和要点。根据学生刚刚入学的实际情况,努力夯实数学学习基础,培养数学学习思维方法,以学校教学科研工作的指导思想为引领,以研究推进教研组及数学课堂常规建设,扎实、有效、高质地展开各项工作,在探究实践中共发展,努力提高师生的学习生活质量。

(二)工作要点

本期以“夯实基础,培养数学思维,养成良好数学学习习惯”为突破口,以研究引领方向,开展数学课堂教学行为研究,关注课堂生成,促成学生学习的有效性和可持续发展性,全面提高学生的数学素养。以常规确保质量,进一步推进教研组及数学课堂常规建设,走扎实的数学课堂教学之路。以艺术提升教育教学品味,提高师生的学习生活质量。

(三)团队情况

在新的学期,我们一年级数学教研组的全体教师本着 “团结、合作、、进取,创新”的精神共同努力、携手并进,争取高质量地实现了学期的计定目标。

二、主要工作

(一)以研究引领方向

1、教研生活

本期的教研活动要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,做到教研活动经常化、专题化和系列化。让教研生活真正渗透到了我们每天的工作中。每周一次的教研活动围绕明确主题展开,每会专人专讲,全员参与学习研讨。

坚持进行理论知识学习,互相推荐阅读学习有助于提高业务水平的书籍和杂志,以书为友。通过组内“结对”,充分发挥经验丰富的教师的指导作用,相互帮助,共同成长。

2、科研生活计划

本期课题研究的主攻方向:

由于本学期是学生入学的第一个学期,本学期的教研重点是如何在起始阶段培养孩子学习数学的兴趣,夯实数学学习的基础,扎实培养孩子的计算能力,为高学段做准备!在课前精心预设,课中智慧引导,以生成大于预设为原则,减少学生逼迫性生成,多促成创造性生成,让学生在创造性生成中提高数学学习兴趣,快乐学数学。

从五个点入手研究如何精心预设,促成创造性的生成:

(1) 预定教学目标。

(2) 预析学生情况。

(3) 预设教学素材。

(4) 预设学习活动。

(5) 预设各种可能。

从四个方面来研究如何机智处理学生的创造性生成,激发学生的数学学习兴趣:

(1) 未事先预设到的来自学生的信息,及时捕捉,果断决策。

(2) 出现的未预设到的问题,抓住问题实质,随机应变、化解矛盾。

(3) 学生创造性灵感资源的有效利用。

(4) 学生错误资源的有效利用。

研究方式:

(1)文献资料法:

通过阅读各类文献,了解当前课堂教学预设与生成研究中已取得的研究成果。收集、整理与课题有关的教育理论,为课题研究提供充实可行的理论依据。

(2)教育调查法:

设计统一的调查问卷,在各个班级全面进行调查,获得相关数据,预析学情。

(3)教育实验法:

根据本期主要研究点,在各个班级进行教学实践研究,以验证、检验效果,并即时反馈,调整措施。

(4)案例研究法:

以公开课、研究课、常态课为载体,进行研讨、相互交流,及时总结经验,吸取教训,不断改进。通过案例反思来进行研究,形成论文和随笔,促进研究能力的提高。

课题例会的具体安排:

(1)制定本期科研工作计划。明确本期的课题研究主攻方向和研究方式。

(2)自主教学实践研究情况交流。

(3)整理收集课题研究资料。对收集的资料,调查的结果即时进行总结,即时反馈、调整计划和内容。

(4)梳理总结前期研究成果,形成课题阶段成果报告。

(二)以常规确保教学质量

1、制定计划——教学生活愿景

制订好教师个人教学计划是顺利开展学期教学工作的基础。

本期采取组内学习讨论和个人思考制定相结合的形式。先在组内组织学习,结合课程标准和教学参考书梳理知识线索,认真解读教材。再各自分析自

己班级学生的学习现状和发展中的问题,制订具体可行的教学工作计划。

2、备课务实——师生成长的预案

上期采用独立初备与集体备课研讨相结合的备课方式,效果显著。本期将继续延用上期好的备课方式,并进一步改进。先仍然采用独立初备,体现教师教育个性和创新,同时关注学科整合及体现学科生活化课堂教学的六个特质。最后,根据前期学生的实际学习情况,课前在教材上形成切实可行简案。个人初备后,在组内定期开展教案设计的相互学习活动。

3、优质课堂——在预设和生成中展现魅力

切实做到激情投入,关注现场,适时调整,成为师生互动现场生成的常态课堂。

在组内做到课堂完全开放,随到随听。把听随堂课作为最高效和最常规的提高自身教学力的方式。

课后做好课程的研讨活动。力争上好课,听好课,议好课,落实组内研究课的实效性。

4、反思调整——不可或缺的教育生活习惯

现在,课后的反思已逐渐成为我们组内教师不可或缺的一种教育生活习

惯。以前我们的反思做到了专题化、系统化,并形成了个人的教学反思集。 本期将继续探索更为有效的的反思形式。每一学月结合教学研究的主攻方向,做好反思,注重以点切入,呈现教学的场景与细节,感悟与思考,使反思主题化。形成真正有研究价值的教学反思集,定期在组内进行交流学习,并写出点评。

5、作业设计——学生全面发展的平台

本期将重点探索形式多样的作业形式,力求让学生在作业中兴趣与习惯、思维与能力同时发展。充分利用已有的资源,精心设计练习题,每个班可针对各班情况设计一些开放性或拓展性的作业。对于书面的课堂作业做到详批详改。对于单元检测,做到测查及时、批改及时、分析及时、补漏及时、辅导及时。及时善存作业设计资料,形成共享资源。

6、学困生辅导——注重积极评价和以情化人

一年级在学习方面有困难的学生,主要是没有良好的学习习惯造成的。本期对学困生的辅导重点放在与家长的积极配合,逐步培养他们良好的学习行为习惯。

在课堂上给予他们最大的帮助和鼓励,能在课堂解决的问题决不落到课后,使课堂真正做到高效。对于个别学习有很大困难和学习习惯特别不好的学生,要及时针对学生的个体情况,制定切实可行的办法,耐心地进行个别

辅导。

7、教改主攻方向

(1)重视通过观察、操作研究图形的特征,进一步发展学生的空间观念。

(2)重视数学知识的整理,使所学的数学知识系统化。

(3)继续加强能力的培养。着重培养学生的分析、比较和综合能力,抽象、概括能力,判断、推理能力,迁移类推能力。引导学生揭示知识间的联系,探索规律,总结规律。培养学生思维的灵活性。

(4)增加实践活动,培养学生用数学知识解决实际问题的意识和能力。

(5)提供学生动手实践的机会,使学生体验知识产生和发展的过程,培养学生团结协作、创新思维的能力。

(6)通过教学,渗透爱国主义思想教育。

三、 主要活动安排

(一)教研科研活动

(带*为科研活动内容,其余为教研活动安排。)

*制定本期科研工作计划。明确本期的课题研究主攻方向和研究方式。

1、制定教研组、课题组计划,教师个人教育教学计划。

*自主教学实践研究情况交流。

2、组内研讨如何使课堂做到高效。

3、组内研讨如何提高学生的口算,计算能力!

*整理收集课题研究资料。对收集的资料,调查的结果即时进行总结,即时反馈、调整计划和内容。

1、期中教研组工作自查。

2、期中学情分析及改进措施。

3、策划学生的口算比赛。

4、学困生情况调研。

一年级教研组 王春娥

2010.9


第二篇:一年级数学教研组工作计划 1400字

一年级数学教研组工作计划

桃源实验学校 王秀珍

一、指导思想:

本学期,我们一年级教研组紧紧围绕学校和教导处工作内容,以全面实施素质教育为方向,以深化校本教研为中心,以提高教师专业化水平为根本,树立新的教育教学理念,加强教学研究,立足课堂教学,积极开展教学研究活动,树立良好的教风、学风、研风,不断提高课堂教学质量。

二、工作目标:

(一)加强教育教学理论的学习,认真学习领会先进的教学理念和方法,努力提高本组教师的业务综合素质。

(二)加强数学课堂教学研究,转变教学理念,积极提高课堂教学效率,努力培养学生的良好的数学学习的习惯,全面培养和提高学生的数学综合素养。

(三)以研究“课堂教学的高效性”和“作业设置的有效性”为重点,努力改变教师的教学行为和学生的学习方式。

(四)以创建品牌教研组为契机,积极开展教学研讨,营造研讨氛围,努力提升教师的群体素质,争做学习型、研究型、创新型的教师。

三、工作要点

(一)深刻领会课程标准的精髓与要求。

认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结,努力将课改理念转化为自觉的课堂实践,做到理论与教学实践相结合。

课堂教学思想上要以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程要开放和灵活;组织形式要宽松民主;评价要多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生能力的提高,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。

(二)研究新课标、新教材,优化课程实施。

在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力。要让学生感到学习是有趣的、快乐的,真切地感到生活中处处有数学。

(三)加强教学常规管理。

1.要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维目标的落实,注重整体结构的设计,注重形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。

2.加强对学习上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量,全面实施素质教育。

四、活动安排

9月份:

(一)学习学校教研活动安排及一年级数学组教学研究工作计划。

(二)弄清学校指导思想。

(三)全面组织实施集体备课,积极参加学校举行的数学教研活动。

(四)新老师见面课:

执教老师:李淑芬(数 学)、 点评:王秀珍

10月份:

(一)进行集体备课,组织全组数学教师教研活动。

(二)积极参加学校教学“研讨课”听评课活动。

(三)每位老师利用国庆假期完成一篇高质量的教学研究论文。

11月份:

(一)期中作业全面检查,及时总结;优秀“期中试题”评选活动。

(二)期中数学教学质量检测。

(三)积极参加学校举行的数学教研活动:送课下乡

12月份:

(一)研讨数学教学中存在的问题。

(二)观看学科名师教学光碟,进行数学实践活动研究。

(三)教研组长拟定复习计划,期末教案、作业盘底检查;撰写期末教研工作总结;上交所有教研资料

(四)期末质量检测与分析,教研组工作总结。

2011-9-6

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