小学素质教育督导评估自评报告

慈化中心小学实施素质教育督导评估

自评报告

慈化中心小学位于宜春市袁州区西北角偏远的老区贫困镇——慈化镇集镇。原名玉山书院,始建于同治八年(1869年)已有130多年校史,为慈化第一所学府,后几度易名,数度变迁,渐成今日规模。目前学校新旧校区占地面积约50000平方米,建筑面积约11000平方米,现有29个小学教学班,在校学生近1500人,生均占地面积33平方米,生均校舍面积 7·3 平方米。在编教职工70人,本科学历 12 人,专科学历39 人。教师学历达标率为100%。

学校从1996年开始在全区农村小学率先推行素质教育,学校始终将“创一流管理,办一流学校,育一流人才,赢一流声誉”确定为办学目标,全体班子成员及教师朝这一目标扎实苦干,各项工作从一个辉煌走向又一个新的辉煌。数年来,学校先后获得市级“文明单位”“素质教育示范学校”“电化教学示范学校”及“学校管理优秀学校”等荣誉。2000年被省教育厅授予“江西省现代教育技术示范学校”,成为当时农村小学唯一一所省级示范学校。2006年被评为“宜春市安全校园学校”,2007年被评为全区办学水平评估优秀(A)级学校。2007年陈定财老师被评为国家优秀教师。2009年阳庆辉老师被评为省模范教师,2010年李晓萍老师被评为省先进工作者。

在区教育局的领导下,在社会各界的关心和支持下,学校全体教职工扎扎实实地实施素质教育,大力进行教育教学改革、实践和创新,教育质量不断提高,办学特色逐步凸现,各项工作取得了显著的成绩,得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。根据区关于开展中小学实施素质教育评估的工作意见的文件精神,学校对照《江西省中小学实施素质教育工作示范学校评价方案》C级指标,认真对学校实施素质教育工作开展自查自评,现将自查自评情况报告如下:

A1  素质教育保障150分,自评得135 分

A2  素质教育实施550分,自评得485 分

A3  素质教育绩效300分,自评得270 分

学校自评总分890 分

一、A1  素质教育保障150分,自评得 135 分

C1领导班子 [权重20分   自评20 分]

学校坚持依法办学,科学治校,以德治校;努力加强领导班子建设,校班子具有开拓、创新、务实精神,团结协作,具有凝聚力和战斗力;具有相应的领导管理能力,能独立履行岗位职责;在学校中有较高的威信;廉洁奉公,作风民主,以人为本,联系教师,深入教学,任课、听课节数均符合规定要求。任职条件符合规定,年龄、学历、专业结构比较合理;校长、副校长均已参加岗位培训,持证上岗;实行校长负责制,建立健全校长办公会议制度,研究决定学校重要事项,班子无内耗。

C2教师配备 [权重40分   自评40分]

我校在编教师70人,本科学历12 人,专科学历39 人,合格率达到了100%;学校全面实施教师资格制度,持证上岗率达100%。音、体、美、英语教师配置合理,专职率达62%。教师编制无空缺。

C3校园校舍[权重30分   自评30分]

学校各类教学用房、教辅用房、生活用房齐全,包括:普通教室、多媒体教室、行政办公室、教师办公室、会议室、仪器室、实验室、图书室、教师学生阅览室、计算机室、心理健康卫生室、教师住房、教师食堂、厕所等等。生均占地面积33平方米,生均校舍面积 7·3 平方米,超出规定标准。

C4技术装备[权重40分   自评30分]

我校是省级现代教育技术示范校,教学仪器设备按2007年教育厅颁发《江西省小学科学教学仪器配备标准》.二类标准配备;音、体、美器材按规定标准配备;以上仪器准装备部分有所损坏。图书室生均图书达到了30册;学校计算机装备水平生机比达30:1,但目前部分计算机不能正常使用,急待升级改造;学校现代教育技术教学应用正常。    

C5班额控制[权重20分   自评15分]

学校目前学生人数为1500人,共有29个教学班,平均每班人数达到了51.2人。略超出规定标准。

二、A2  素质教育实施550分,自评得 485 分

C6办学思路[权重20分   自评20分]

多年来,学校始终将“创一流管理,办一流学校,育一流人才,赢一流声誉”确定为办学目标,积极主动推进素质教育,学校成立了组织机构,制订了<实施素质教育工作方案>。学校先后获得市级“文明单位”“素质教育示范学校”“电化教学示范学校”及“学校管理优秀学校”等荣誉。2000年被省教育厅授予“江西省现代教育技术示范学校”,2006年被评为“宜春市安全校园学校”,2007年被评为全区办学水平评估优秀(A)级学校。近几学期连续被评为区综合评估先进单位,学校还连续多年获得了区教育局工会组织的排球赛冠军,2007年陈定财老师被评为国家优秀教师。2009年阳庆辉老师被评为省模范教师,2010年李晓萍老师被评为省先进工作者。

C7办学行为[权重30分   自评30分]

办学行为规范,学校严格执行教育局有关严禁节假日补课的规定;没有补课及变相补课现象,坚决按规定收费,无乱收费的行为。

C8行政管理[权重10分   自评10分]

学校各项规章制度健全,实行星期一教师例会制度。做到期初有计划,阶段有重点,每周有安排、平时有检查、期中有小结、期末有总结。校务会议、教育工会能发挥作用;每学年召开一次教代会,建立了以校委会集体决定重大事项制度。做到管理民主,办事公开。

C9教学管理[权重20分   自评20分]

学校严格按省颁标准,开足开齐各科课程,严格课程管理,学校教学工作计划系统、完整,内容符合《义务教育课程标准》规定的教学要求;各科教师有学科教学计划;教师能按新课改精神备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、考试命题、评卷等,教学过程以及教育科研等各项工作都符合新课改精神的要求;建立行之有效的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度;贯彻落实教育部和省教育厅有关减轻学生过重负担的各项规定;注重促进教师专业成长和新教师培训工作。重视教学过程管理,定期组织检查教学常规的落实情况。

C10学籍管理[权重15分   自评15分]

学校按区教育局有关规定建立健全学籍管理制度;建立电子学籍。统计数据、各种学籍证件完整、真实、可信;学籍卡片按期填写,内容真实,栏目完整。学生入学、转学、休学、复学、毕业手续完备。

C11财务管理[权重15分   自评15分]

严格按预算和规定用途使用生均公用经费,遵守财务纪律,帐目清楚;上级下拨的各种资金等做到专款专用,按时足额发放到位;财物管理制度健全,校产校具保管、借用、修缮、有专人负责,固定资产有清册,设备完好率≥90%。

C12安全管理[权重15分   自评15分]

学校成立安全工作领导小组,落实责任,建立完善的校内安全管理制度如门卫管理制度、节假日值班制度、安全定期排查月报制度、传染病防控、饮食卫生制度、楼道口疏导制度、安全工作应急预案等;建立了安全教育责任制、安全责任追究制度;以各种形式开展了一系列安全教育活动,使安全教育生活化、活动化,增强了学生安全防范意识;由于措施得力,学校多年内无重大安全责任事故。

C13校园环境[权重15分   自评10分]

学校校园净化、美化工作做得很好,绿化率达40%以上,环境优美,景色宜人;校园文化建设紧紧为育人服务,体现了校风、教风、学风和办学特色;校园环境和学校各项工作都能体现教书育人,管理育人,服务育人,环境育人;学校周边环境文明、有序、卫生、健康。

C14师德建设[权重30分   自评30分]

学校加强师德教育,广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,以公民道德规范要求注重自己的言行,提高自身的素质。教师教书育人、为人师表、爱岗敬业。先后有区先进教师,市区师德标兵,省市先进工作者、省模范教师、全国优秀教师等涌现。学校在每周一教师例会举行教师学习会,要求教师以师德修身,具有敬业精神、奉献意识和健全人格,师德建设有制度,并形成长效机制;落实《江西省中小学教师职业道德“八不准”规定》;并建立教师师德档案,对教师职业道德行为定期考核。

C15教师培训[权重30分   自评20分]

学校培训工作制度和措施健全,制定提高教师素质的培训计划,每学年都组织教师参加省、市、区的教师培训,特别是采用请进来,走出去的办法,邀请上级教育教学专家到校讲座、评课、议课,收到良好的培训效果;青年教师积极参加教研活动,每节课教学后,要求全体教师对自己的教学行为都能进行反思,提出改进的办法,襈写书面教学反思。教师培训工作制度和措施健全;有提高教师素质的近期与远、中期目标和相应的计划、措施;积极开展教师远程(全员)培训、新教师培训、课改培训、班主任培训与教师现代教育技术培训工作;采取有力措施,鼓励教师参加学历提高培训;认真开展校本培训;教师培训经费生均公用经费的5%得到落实,并发挥良好效益。

C16德育队伍[权重20分   自评20分]

学校确立德育为先的工作理念,成立了德育工作领导小组,每个班级都有稳定的思品课教师,重视在各个学科教学中渗透德育教育内容,党支部、教导处、教代会、教育工会、少先队能协调一致,重视对师生的信念理解和人生观、价值观的教育,师德规范、学生守则,学生行为规范教育活动得到落实,各部门通力协作,形成了合力。重视家校联系,定期召开家长会,学校每学期都与司法、公安取得联系,邀请他们到校以案释例,关心帮助未成年学生健康成长,发挥了校外教育力量的作用。

C17德育教学[权重20分   自评20分]

学校发挥思品课教学的德育主渠道作用,按义务教育课程落实思品课和其他课程的教学工作,改变德育课教学方式,注重理论联系实际,引导学生思考、实践,通过实践,极大地提高了德育效果,培养了学生良好的行为习惯;组织参观“文家市秋收起义纪念馆”,同走红军路,为烈士扫墓,献花圈,到光荣敬老院献爱心、义务劳动等活动。

C18班级团队工作[权重20分   自评20分]

学校班级工作、少先队工作和校外教育活动有计划地开展,形成整体效益;每周班队活动主题明确,内容符合学生年龄特点和心理特征,培养学生良好的文明行为习惯;每学年“六一”都要举行艺术节;坚持国旗下的讲话,弘扬爱国主义旋律;开展送温暖活动,帮助残废人和孤老人解决困难;清明节祭扫烈士墓,接受革命传统教育;开展《小学生日常行为规范》和《小学生守则》知识竞赛活动和读书活动;开展“每月之星”评比活动;组织观看爱国主义教育影片;在纪念日、重大节日开展形势教育等,通过系列德育活动培养学生的良好品德和高尚人格,在潜移默化中养成学生文明行为习惯。

C19课程设置[权重40分   自评30分]

学校按省颁课程计划开足开齐各类课程,开足课时,采用教育行政部门规定的教学辅助用书和教科书。充分利用自然实验室、电脑室、图书阅览室和多媒体电教室举行教学。由于客观原因,信息化资源的开发存在一定差距。

C20课堂教学[权重50分   自评40分]

学校教师都能正确使用教科书和其他教学资源;注重了教学过程中知识与技能,过程与方法整体优化;教学过程中师生关系平等、积极互动,绝大多数学生都能够主动学习;教师的教学方法有利于培养学生自学能力和创造性思维能力,有效地促进学生学习方式的转变;教学手段先进,充分利用现有的教学器材和自制教具,加强直观教学和实验教学操作;关注个体差异,满足不同程度学生的学习需要,使每个学生都得到发展。

C21装备应用[权重20分   自评15分]

教师充分利用现有的教学器材、身边器具和自制教具开展实验,演示实验开设率达到100%,由于部分器材损坏,分组实验开设率与规定标准有差距;图书室定时向学生开放不够,但学生借书率能达到标准,每学年生均借书都不少于10册;每班每周开设信息技术课2学时,上机课时达到了总学时的75%。

C22体育卫生[权重30分   自评25分]

学校能按体育教学大纲要求开足上好体育课;“二操”和每天1小时体育活动有保证;实施《国家学生体质健康标准》,建立了学生体质健康档案;全面推进学生阳光体育运动,每年冬季召开一次师生趣味运动会;卫生保健制度健全,有卫生室并配有常用药品和简单医疗器械,配备兼职卫生保健人员;定期对学生体检,做好常见病防治和食品卫生管理工作;开展健康教育特别重视心理健康教育。

C23艺术教育[权重30分   自评25分]

学校按课程标准开设音乐、美术课,音乐、美术有专任教师和配套的教具教材。各班成立艺术兴趣小组,有文艺、体育、绘画、演讲等多个兴趣小组,积极开展活动,在活动中培养学生的兴趣与特长。学校每一学年组织一次校园艺术节,让学生通过活动发展了兴趣,培养了个性,发展了特长,在广大家长中得到好评。

C24综合实践活动[权重30分   自评20分]

学校把劳动与技术教育列入学校工作计划,培养学生良好的劳动习惯和品质;有社会实践计划,课程内容以主题活动的形式呈现;过程与效果有完整的记载,开展的经常性不够。

C25组织管理[权重10分   自评10分]

教务处有专门的教研管理组织,有专人负责管理,学校领导参与对教学研究工作的组织与指导;建立以学科带头人和骨干教师为龙头的教学研究梯队;建立学校教学研究激励机制。教导处在学校课程改革实验工作中起指导作用。期初制订教育研究计划,教研组负责组织本科目教学研究、公开课教学的备课、听课、议课和教师集体备课等工作。

C26教改实施[权重20分   自评10分]

学校积极开展课程改革实验,对课程改革中一些共性问题组织讨论研究,部分热难点问题做到专题深化,其中两次向上级申报课题;学校还积极进行改革考试内容和方法,建立科学测评体系,成绩评定等级制;改革教学组织形式,因材施教;重视整体教改。

C27校本教研[权重20分   自评20分]

建立以校为本教学研究制度;每周四下午第一节课定期开展校本教研活动,校本教研活动富有实效,使一批青年教师迅速成长。

C28学生评价[权重20分   自评20分]

学校非常重视学生综合素质,不以分数为唯一评价标准;评价形式从单一向多元发展,内容注重个性和发展轨迹;改革学生操行评语,注重鼓励式的评语。

C29教师评价[权重20分   自评20分]

学校全面评价教师工作,建立教师业务档案,教师评价从教学业绩、教学研究成果与教师素质提高等方面综合评定;不以班级学生成绩排名考核教师;充分发挥绩效工资的调节功效,建立精神与物质相结合的教师激励机制。这些举措受到老师的认可与欢迎。

三、A3  素质教育绩效300分,自评得 270分

C30入学率[权重20分   自评20分]

学区内学龄人口都能按时入学,入学率达到100%。

C31辍学率[权重30分   自评30分]

在校学生年辍学率为零。

C32毕业率[权重20分   自评20分]

学生按时毕业的比例达到100%。

C33思想道德素质[权重25分   自评25分]

通过强化学校德育工作,学生基本养成了良好的行为习惯。绝大多数学生都能熟悉掌握和模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,建立了学生思想道德行为评价制度并不断健全完善;加强学生违法犯罪的预防工作,近三年学生违法犯罪率为零。学校每年开学典礼都表彰一定比例的“三好学生”、“优秀少先队员”等专项特长的学生。

C34文化科学素质[权重60分   自评50分]

学生文化课学习能达到课程标准要求的95%以上,语、数学科整体及格率约为70%。学生学习习惯基本良好。小学毕业语、数科及格率平均在80%左右。

C35身体素质[权重25分   自评25分]

大多数学生初步掌握锻炼身体的基础知识与技能,养成良好的体育锻炼习惯;学生素质指标良好;体育课及格率95%以上,三年级以上学生体质健康标准合格率90%以上。

C36心理素质[权重20分   自评20分]

学生心理素质稳步提高。特别是成绩不理想的学生克服了自卑、自弃和不合群的心理障碍,具备了自尊、自信、合群、克服困难,不怕挫折的个性品质。学生自律意识提高,初步具有自我管理能力。大部分学生都有一项兴趣爱好或特长,在学校的艺术节活动中展示了自己的才华。

C37艺术素质[权重20分   自评20分]

音乐、美术课及格率95%以上,学生具备爱美情趣,有欣赏能力;绝大部分学生懂礼仪、讲文明,做到语言美、行为美、仪表美。

C38办学业绩[权重30分   自评20分]

实施素质教育取得突出成绩,学校、教师与学生获区级以上政府及其教育行政部门表彰奖励,几年来我校获得了省级示范学校、区德育示范学校、区教育教学综合评比先进单位、先进党支部、先进工会、平安校园等荣誉称号,教改实验成果显著,在40岁以下教师中建立教师教育博客,得到区教研室领导肯定。

C39办学特色[权重30分   自评20分]

学校具有悠久的办学历史与优良的办学传统,办学水平得到社会公认;拥有一定数量专业水平优秀、师德高尚,在当地具有较大影响的教师;培养一批高素质、有特长学生。

C40社会评价[权重20分   自评20分]

注重“三风”建设,近年来,当地政府、教育行政部门、社会群众及家长对学校教育的满意程度高达90%以上。

       慈化中心小学

            20XX年3月

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